對高中物理學(xué)習(xí)過程中運動形式的分析

吳鵬?オ?

摘要：在高中物理中，物體的運動是尤為重要的一個內(nèi)容，像我們平時看到的形形色色忙碌的人，又或者是公路上川流不息的車輛，都是物體運動的一種形式。因為蘋果砸在了牛頓頭上，便引發(fā)了他的深思，由此得出了萬有引力定律。物體的運動從古至今一直都未停止過，這里我們主要探討高中物理學(xué)習(xí)過程中幾個主要的物體運動形式，并且進行相關(guān)分析。

關(guān)鍵詞：高中物理；學(xué)習(xí)過程；運動形式；分析

1.運動的定義

首先，什么是運動，什么又是靜止，搞清這兩個內(nèi)容就相當(dāng)于學(xué)到物理運動學(xué)的一半了，所有的運動形式都是以這為基礎(chǔ)展開學(xué)習(xí)的。在這過程中，我們需要了解三個內(nèi)容，一個是知道機械運動的含義；二是參照物；第三個就是運動和靜止的相對性。

1.1機械運動

機械運動是整個自然界隨處可見的一種運動，它的位置或狀態(tài)隨著時間的變化而變化，這就是我們常說的運動。比如說，賽場上的運動健將是在運動；水上劃行的船是在運動；天上飛行的飛機是在運動；又或者是鐘表里面的秒鐘，同樣是在運動。生活中的運動無處不在，就連我們這個地球也是在時刻的運動著，進行著它的自傳和公轉(zhuǎn)。由此可見，我們離不開運動，假如沒有了運動，我無法想象這個世界又是怎樣的，總之，起碼不會比現(xiàn)在好。

1.2參照物

當(dāng)我們需要判斷一個物體是否發(fā)生的運動的時候，往往需要借助其他的物體來作為一個標(biāo)準(zhǔn)，這就是我們所說的參照物。我們選擇參照物的原因，主要是想通過這個參照物來觀察是否這個物體有發(fā)生位置變化。當(dāng)然，選擇的參照物不同，可能會出現(xiàn)不同的結(jié)果。例如，“路邊上站臺的姑娘看到汽車開過來”，這里面以姑娘為參照物的話，汽車是運動的，而且隨著時間的變化離她越來越近；假如以車上的人為參照物的話，人和車沒有隨時間發(fā)生位置的變化，此時車上的人和車是相對靜止的。

1.3運動和靜止的相對性

大部分情況下，我們都會選擇靜止的參照物，從而能準(zhǔn)確的判斷物體發(fā)生的運動具體情況。但是，又有什么物體是真正靜止的呢，宇宙中的萬物都時刻不停的運動著，根本不存在什么絕對靜止的東西，任何參照物實際上都在運動，所以我們就得出了相對運動和相對靜止的概念。在學(xué)習(xí)過程中，我們要自己學(xué)會選擇參照物，根據(jù)不同的情形，選擇恰當(dāng)?shù)膮⒄瘴?，從而得出我們想要的結(jié)論。一般我們判斷兩個物體是相對靜止是根據(jù)兩個主要條件：方向相同和速度相同。

2.主要的幾種運動形式

物體在運動的時候，我們經(jīng)常談到的一個就是合外力，指的就是作用在物體身上所有力的矢量和，它直接影響物體運動的狀態(tài)。

2.1勻速直線運動

在直線運動的前提下，物體在任意相等時間內(nèi)產(chǎn)生的位移相等，我們稱之為該物體在做勻速直線運動。它的速度一定，位移隨時間的增長而增長，此時，它的合外力為零。例如，一顆珠子在毫無摩擦的平面上運動，忽略外界因素的影響，那么它會在這個平面上永無止境的勻速直線運動。

2.2勻變速直線運動

同樣，物體是在做直線運動，在任意相等的時間內(nèi)物體速度的變化相等，我們稱之為勻變速直線運動。而其中有分為勻加速直線運動和勻減速直線運動，一種是速度越來越大，一種是速度越來越小。此時物體的合外力是恒定的，合外力的方向和物體運動的速度在一條直線上。假如合外力和速度方向一致，此時物體做的是勻加速直線運動；假如合外力與物體的運動方向相反，此時物體做的事勻減速直線運動。

2.3拋體運動

主要介紹幾個常見的拋體運動：（1）平拋運動，其初速度不為零，并且初速度方向為水平方向，整個運動過程只受重力；（2）斜拋運動，初速度不為零，速度方向與水平方向呈一定的夾角，只受重力；（3）豎直向上、向下拋體運動，初速度不為零，速度方向與水平方向垂直，只受重力。除此之外，還有初速度為零，只受重力的自由落體運動。

2.4圓周運動

圓周運動的軌跡是圓周，在任意相等時間內(nèi)所劃過的弧長是相等的，其合外力大小恒定，方向始終沿著圓的半徑指向圓心。比如說，地球繞著太陽轉(zhuǎn)和月亮繞著地球轉(zhuǎn)，其中的原理是一樣的。

2.5簡諧振動

簡諧振動的整個運動過程中只受回復(fù)力的作用，進行反復(fù)運動。其中回復(fù)力的大小和位移有關(guān)聯(lián)，成正比例關(guān)系，力的方向指向平衡位置。例如，我們在拉彈簧的時候，在彈性形變以內(nèi)，彈簧拉的越遠，其回復(fù)力越大，力的方向為彈簧的平衡方向。

3.結(jié)語

物理這個學(xué)科是一個奇妙的學(xué)科，其中的很多理論都是在實際探索中發(fā)現(xiàn)的，卻又是客觀存在的。物理的運動學(xué)大到宇宙、小到納米都是在不停的運動，我們成為宇宙中的一個個體，隨著宇宙的運動在不停歇的進行運動。作為一個學(xué)生，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)好物理這門學(xué)科，在物理這個浩瀚的知識海洋中，學(xué)會擅長探索新的內(nèi)容，挖掘新的領(lǐng)域。

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（作者單位：長郡中學(xué)，湖南 長沙 410000）