多措并舉，避免“校鬧”

1.學校應該明確自身的法律責任界限。在學生入學伊始，校方就應建立學生特異體質、特殊疾病備案制度，要求家長如實告知學生是否是特異體質和有特殊疾病，監護人應如實填寫，班主任負責做好備檔，并嚴格為學生保密，通知體育教師等相關學科教師適當調整教學要求。

學校應與時俱進，聘請精通相關法律的律師，通過教師會、家長會、宣傳冊等多種途徑向學校教師、家長和學生宣傳校園事故的法律知識及急救途徑，既提高全民的法律意識，又為學校后續工作更能有的放矢地開展鋪平道路。

2.學校應該增強保險意識。為了杜絕“校鬧”事件的發生，學校應每年及時購買校方責任保險，并積極組織學生投保居民醫療保險和學生意外保險等，以降低學生及家庭的風險。目前針對學生傷害的保險有兩種:一種是學生意外傷害保險，另一種是校園責任險。這兩種保險互為補充。學校自身不僅要投保校方責任險，而且要盡量引導家長積極投保意外傷害險，兩種保險并駕齊驅，能積極預防和妥善處理學生的傷害事故。有條件的學?；蚪逃鞴懿块T可以嘗試引入保險經紀公司，由校產辦協調各級各類學校參加，建立學校“風險事故應急處理機制”和學?！帮L險管理顧問”機構，按現代風險管理制度提供風險經紀服務。

3.學校應成立校園意外傷害基金。在國外，很多發達國家的校園紛紛自主籌建學校事故救治基金，對缺乏法律救濟途徑的校園事故受害學生，學校和社會共同給予救助。我國目前還沒有普及學校意外傷害救助基金機制，學生一旦在校受傷害，又沒有救濟途徑，家校沖突就很容易升級。如果條件允許，建議學校建立中小學意外傷害賠償基金。可以由社會愛心人士捐助，政府劃撥一定專項資金，學校每年的教育經費預留一定比例的金額，共同構成校園意外傷害專項基金，委托相應理財基金管理。如上海市教委與中國人壽共同設立學校體育運動專項保障基金，學生發生意外事故后，在沒有對責任認定之前，先行給予救助保障。這樣的舉措從根本上解除了“校鬧”的動機。