2016年新課程高考史學范式考查舉要

四川 張貴賢（特級教師）

2016年新課程高考史學范式考查舉要

四川 張貴賢（特級教師）

史學范式是史學家研究歷史的范型和模式，它是史學觀點、史學范疇和史學方法等的有機集合體。史觀（史學范式）問題首先是認識歷史的視角問題，用多種范式設計題目，實質上是引導和促使學生從不同視角、用不同方法，去認識豐富多彩的歷史現象，破解復雜深邃的歷史問題。在2017年高考備考中，應當總結2016年高考歷史命題特點，以便有針對性地進行備考。我國史學研究的范式已從單一走向多元，由傳統單一的革命史（階級斗爭史）范式，發展為革命史（階級斗爭史）范式、文明史范式、整體史范式和現代化（近代化）范式等史學范式。

一、以現代化（近代化）范式指導高考歷史復習

現代化也稱近代化，是指由傳統農業社會向現代工業社會的變遷過程；內容包括經濟方面的市場化、工業化、信息化；政治方面的民主化和法制化；思想文化方面的理性化、多元化；社會生活方面的城市化、世俗化等。

例一：（2016·上海單科·14）有人描述某一時期英國人生活的情景：以前，人們日出而作，日落而息，生活艱苦，卻很悠閑。現在，社會的節奏變快了。時間支配了整個社會，時鐘成為人們的日常生活用品。導致生活節奏變化的主要原因是

（ ）

A.工業化 B.信息化

C.城市化 D.電氣化

【考點】英國工業革命——生活方式的變化

【解析】材料中英國農業文明下悠閑生活方式被取代的主要原因是，18世紀中后期到19世紀中期工業革命的進行，工廠制加快了人們的生活節奏，需要人們養成守時的觀念，因此“時鐘成為人們的日常生活用品”，可見這一變化的主要原因是工業化，故A項正確；信息化出現在20世紀中后期的第三次科技革命中，不是直接主要原因，故B項錯誤；工業化推動城市化，不是主要原因，故C項錯誤；電氣化出現在19世紀中后期的第二次工業革命中，不是直接主要原因，故D項錯誤。

【答案】 A

二、以文明史范式指導高考歷史復習

人類歷史從本質上說是人類文明發展的歷史；人類文明發展的主線是蒙昧時代→農耕時代→工業時代；各時期的文明均是在物質、政治和精神三大領域的醞釀和體現，且因地域、民族的不同而形成不同的類型，在歷史的發展中相互交流、滲透和轉化。

例二：（2016·新課標全國Ⅱ卷文綜·41）閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料 玄奘（602—664），為尋求準確的佛經文本，西行“求法”，歷經艱辛，十余年中，行程數萬里，游歷百余國。回國后，他譯出佛經1 300多卷，精練而準確。由他口授而成的《大唐西域記》一書，是研究中外文化交流的重要典籍。

鑒真（688—763），深明佛學，50余歲時，受日本邀請，發愿東渡。他排除千難萬險，歷時12年，經6次努力，最終到達日本。鑒真東渡，對日本的佛學、建筑、雕塑、醫藥、藝術乃至日常生活，都產生了很大的影響。

——據袁行霈等主編《中華文明史》等

解讀材料，提煉出一個觀點，并結合中國古代史的其他相關史實，加以論述。

【考點】古代中國對世界文明發展的貢獻

【解析】首先，依據材料玄奘西行“他譯出佛經1 300多卷，精練而準確。由他口授而成的《大唐西域記》一書，是研究中外文化交流的重要典籍”“鑒真東渡，對日本的佛學、建筑、雕塑、醫藥、藝術乃至日常生活，都產生了很大的影響”歸納概括，提煉出其中心觀點：中國為世界文明的發展做出貢獻；其次，根據觀點選取中國古代史的相關史實，注意題目要求為玄奘西行、鑒真東渡之外的其他相關史實；再次，運用相關史實對所提煉的觀點進行論證，論證時要注意觀點明確，論據準確，引用合理，論證充分，邏輯嚴密。

三、以全球史范式（整體史觀）指導高考歷史復習

人類歷史發展的過程是從分散向整體發展轉變的過程，該史觀有助于彌補國別史的缺陷，側重關注世界的橫向聯系。它認為世界的發展經歷了“從分散到整體”“從封閉到開放”的歷程，其根本動力是生產力的發展。

例三：（2016·上海單科·39）“全球化”（13分）

全球化是當今世界的熱門話題，關乎人類的共同利益。對此，人們的看法不一。觀察下列漫畫并回答問題：

問題：

（1）你認為漫畫作者對全球化持何種態度？（2分）

（2）你是否認同作者的看法？（11分）

【考點】經濟全球化與全球性問題

【解析】（1）漫畫作者認為全球化像一只怪獸吞沒地球，可見其對全球化持批判悲觀態度。

（2）辯證地評價全球化的影響，既要肯定經濟全球化加速了世界經濟的融合和為發展中國家提供的機遇，同時也要指出全球化是由發達國家主導的，舉例說明全球化也引發了一系列全球性問題，威脅到世界的穩定和人類的生存。

四、以社會史范式指導高考歷史復習

社會史也稱新文化史觀，堅持關注社會基層的研究方法，重視民間史料研究；其對象主要是普通人的日常工作和生活，如飲食、服裝、家庭、婚姻、交通、社會保障、心態、語言、習俗等內容。

例四：（2016·新課標全國Ⅱ卷文綜·27）福建各地族譜中有大量關于入臺族裔回鄉請祖先牌位赴臺的記載，此類現象在清乾隆年間驟然增多。這說明乾隆年間 （ ）

A.族譜編修順應了移民的需求

B.大陸移民已在臺灣安居繁衍

C.內地宗族開始整體遷移臺灣

D.兩岸居民正常往來受到阻礙

【考點】清代乾隆年間大陸移民入臺安居繁衍

【解析】族譜的起源至少可以追溯到夏商周時期，題干材料談到的只是清代很多入臺族裔回鄉請祖先牌位赴臺，與族譜編修無關，故A項錯誤；族譜是同宗共族的血緣家族，用來記載本族世系事跡的歷史典籍，按照中國人認祖歸宗的傳統，清代乾隆年間入臺族裔回鄉請祖先牌位赴臺的現象增多，恰恰說明大陸移民已在臺灣安居繁衍，故B項正確；題干材料只是提及福建各地族譜中有大量關于入臺族裔回鄉請祖先牌位赴臺的記載，并不能說明內地宗族開始整體遷移臺灣，福建不能代表所有的內地宗族，故C項錯誤；材料中提到入臺族裔回鄉請祖先牌位赴臺現象“在清乾隆年間驟然增多”，說明兩岸居民正常往來沒有受到阻礙，故D項錯誤。

【答案】 B

五、以生態史范式指導高考歷史復習

生態史是一種主張從地理環境的生態結構出發，運用生態學的理論來研究與解釋人類文明發展模式的觀點。文明的興衰證明，文明靠環境來養育和支撐，當支撐某一文明的環境發生變遷，人類必須通過文化的進步和更新來適應新的環境。透過文明的生態史觀看現代文明，現代文明孕育著深刻的危機：溫室效應加劇、臭氧層耗損、酸雨現象、森林資源大量毀滅、水土流失、土地沙漠化、水資源危機、垃圾成災和環境污染等。這迫使人類必須創造新的文化來挽救支撐人類文明的環境，這種新文化就是生態文化。

例五：（2016·新課標全國Ⅱ卷文綜·33）英國18世紀人口死亡率明顯下降，但1816年以后死亡率上升。1831—1841年，工廠集中的伯明翰每千人死亡率由14.6上升到27.2，利物浦由21上升到34.8。導致上述情況發生的重要原因是 （ ）

A.城市環境極其惡化

B.化學工業污染嚴重

C.人口膨脹食物短缺

D.醫療技術水平下降

【考點】工業革命——第一次工業革命（英國環境污染導致人口死亡率提高）

【解析】19世紀上半期，隨著英國工業革命的進程加快，城市工廠產生大量環境污染，進而影響人口壽命，導致人口死亡率上升，故A項正確；化學工業產生是在19世紀晚期的第二次工業革命期間，時間上與材料不符，故B項錯誤；工業革命一方面極大地提高了社會生產力，增加了社會物質財富；另一方面又造成嚴重的環境污染，導致人口死亡率上升，所以不會出現人口膨脹食物短缺的問題，故C項錯誤；19世紀上半期，隨著工業革命的開展，英國的醫療技術水平也不斷上升，故D項錯誤。

【答案】 A

六、以計量學為研究方法指導高考歷史復習

歷史計量學是一門將經濟理論和定量分析方法運用于歷史研究，特別是經濟史研究的交叉學科。所有的政治史，從某種意義上說都是社會史，而對社會史的最終分析，只能是計量史。因為應用于社會史研究的資料必須以精確的有關社會結構、社會變化過程和社會經濟事態的知識為前提條件，絕不能是“脫離實際的”或“非社會性的”。

例六：（2016·江蘇單科·17）下圖是19世紀英國國民總收入來源示意圖。對該圖解讀正確的是

（ ）

A.19世紀英國農業、林業和漁業處于穩定增長階段

B.第二產業收入的增長與其發展的階段特征不相符

C.第三產業收入的增長并未體現工業化階段的特征

D.經濟收入與國民經濟在結構的變化上呈現出一致

【考點】兩次工業革命——第一次工業革命、第二次工業革命

【解析】從上圖可知，從1801年到1901年，英國農業、林業、漁業發展總體來說變化不大,但略有起伏，因此不能說處于穩定增長階段，故A項錯誤；從上圖可知，貿易和運輸業，制造業、煤礦業和建筑行業在第二次工業革命時期收入的增長明顯高于第一次工業革命時期，說明第二產業收入的增長與其發展的階段特征相符，故B項錯誤；從上圖可知，來自政府、專業機構、國內服務行業以及海外的收入在第二次工業革命時期的收入遠遠高于第一次工業革命時期，第三產業收入的增長體現了工業化的階段特征，故C項錯誤；從上圖可知，英國從1801年到1901年，國民經濟的結構開始發生變化，第二產業、第三產業比例顯著增加，國民總收入也顯著增加，兩者是相一致的，故D項正確。

【答案】 D

階級斗爭史觀，心態史觀，唯物主義史觀在2016年新課標高考中沒有體現，故不再列舉。

（作者單位：四川省沐川中學）