沒有誰的青春是詩情畫意的

◎張 松

沒有誰的青春是詩情畫意的

◎張 松

一個十六歲的女孩，在學校跟老師頂嘴，回家跟母親吵架，經常夜不歸宿。她是大人眼中的問題孩子。

一次，她用腳狠狠地踢壞了家里的門，將屋里能摔的東西都摔了，推倒了母親，再次離家出走。母親整日以淚洗面，幾乎是一夜之間白了頭。

她一個人坐車去了陌生的城市，關掉手機，斷了一切聯系，想睡覺就睡覺，想逛街就逛街，沒有人在耳邊嘮叨，日子過得逍遙自在。她認為青春就應該這樣，美麗而富有詩意。

錢花光了，生計成了問題。她出去找了一份工作，在一家咖啡館當服務員。她喜歡這里的氛圍，空氣中氤氳著淡淡的咖啡味道，客人或幾個人一起聊天，或一個人翻一本書打發時光……

可是，這里的制度嚴苛，她是一個向往自由的人。要求化淡妝，不能染顏色鮮艷的頭發，指甲不能太長，她舍不得剪，檢查指甲的時候，她故意隱藏起來，逃過一“劫”。她的手指細長，尤其是小指頭的指甲，她保留得很好，有人說，她的指甲很優雅，有種特有的氣質。

紙沒有包住火。她的指甲被主管發現了，勒令她剪掉，沒有討價還價的余地。她拿出剪刀，就像剪掉自己青春傲慢的歲月。一剪刀下去，她哭得一塌糊涂，打電話給要好的閨蜜傾訴。

閨蜜安慰說，當一個人走入社會的時候，對著生活哭，說明你在成長。她想起了在家時的霸道，父母將她當小公主，寵著慣著。她認為父母做的一切都理所當然。她是一個要強的人，只是給母親發了一條短信，說她還活著，不用操心。如今，面臨困難，她死也要撐下去。

一天，兩個客人像喝醉酒的樣子，搖搖晃晃地來到吧臺，說要兩杯咖啡。她小心翼翼地將咖啡端過去。有個客人喝了一口，大聲說，他不喝這種咖啡。話剛說完，手腕一用力，整杯咖啡潑在她的身上。

事發突然，她愣在那里。主管趕緊過來，跟客人道歉，叫人拉她去后臺。這樣相似的場景她似乎見過。在學校里，她端起半杯水，潑在老師的身上，老師沒有介意，像什么都沒發生一樣，仍然苦口婆心地給她講些大道理。她也將水潑在母親的身上，母親沒有管身上的水，還是重復著一句話：“去讀書吧！”

那個客人就像當初的自己，而此時的她就像當初的母親、老師，他們的感受就如同此刻自己的感受，她開始懷念學校，想念母親了。

她很快辦理了離職手續，想重新回到學校。車站門口，她一眼看到兩個熟悉的身影，母親和老師早早地候在車站，她跑過去抱著母親哭泣。母親撫摸她的后背說：“孩子，你終于回來了！”母親的聲音變得蒼老，身子瘦弱而憔悴。老師伸出手，撫摸著她的頭，關切地說：“孩子，教室里的位置還空著，隨時歡迎你回來?！彼郎I眼模糊，點了點頭。

經過幾年的努力，她收到了重點大學的錄取通知書，遠離家鄉去南方上大學，開始四年的求學生涯。學成歸來，她回到母校，當了一名高中老師。她有重點大學學歷，工作勤奮、舍得吃苦，成為學校的骨干教師。

她經常會向她的學生講，青春期的孩子很叛逆，滿腦子的自由，很難管。但是，誰的青春不叛逆呢？也包括自己，她點了點頭，繼續說，沒有誰的青春是詩情畫意、完美無缺的。

自由自在、沒有任何束縛的青春是詩情畫意的。當遇到打擊時，我們開始成長，與過去告別。青春期的困難挫折，也是我們每個人的“成人禮”。

——選自《青春期健康》2016年第7期

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在青春期成長的路上，叛逆的少年總會透過某一件小事體味到父母和老師的苦心，瞬間長大。作者通過一個少女青春期期間的一次走進社會的經歷，展現由叛逆到懂事的轉變過程，前后的鮮明對比揭示了挫折使人變得強大的道理。在人物塑造上，作者注重對人物動作的描寫和心理的細致刻畫，生動展現了少年的叛逆、打工的屈辱、回歸的激動、成年的勵志，人物形象立體飽滿。沒有誰的青春是詩情畫意的，關鍵是通過困難挫折磨煉意志，找到前進的道路。

（王文炎）