我們的“雙李老師”

文/葉楚斌

我們的“雙李老師”

文/葉楚斌

快 報

丹桂飄香時節(jié)，《快樂語文》的編輯為羅源縣鳳山小學的同學們送來了一場精彩的講座。講座圍繞快樂閱讀的主題進行，同學們聽得津津有味，從中學到了不少實用的閱讀技巧。講座現(xiàn)場掌聲和笑聲不斷，同學們在歡樂中度過了一個非常有意義的周日?；顒尤〉脠A滿成功。

——《快樂語文》小記者葉楚斌報道

升入五年級的第一天，同學們對新老師充滿了期待，議論紛紛，直到上課鈴響才安靜下來。

鈴聲剛停，教室門口便走進來兩位老師，同學們的眼睛齊刷刷地看了過去。我仔細打量她們，發(fā)現(xiàn)了一些共同點：美女，戴著眼鏡，留著短發(fā)……正要更細致地觀察時，兩位老師依次介紹開了。我又從中發(fā)現(xiàn)了一個共同點：她們都姓李！課間，班長去找老師時，就為稱呼犯難了——兩位老師在同一間辦公室，他叫了一聲李老師，兩位老師同時答應(yīng)，弄得大家都很尷尬。

說來也巧，當日下午上學時，我竟同時碰到了她們，正想著該怎么問好時，腦子里閃過一個念頭，隨即脫口而出：“雙李老師好！”“哈哈哈——”這可把老師和身邊的同學給逗樂了。事情不脛而走，班上的同學們紛紛為我的叫法點贊。不過，我說：“這個稱呼只算合稱，該怎么把她們區(qū)分開呢？”

這下教室里可炸開了鍋。有人說：“語文老師叫‘語李’，數(shù)學老師叫‘數(shù)李’，如何？”

“太拗口了，不好！”有人說。

“要不，叫‘李語’和‘李數(shù)’？”

“這樣不夠親切，我覺得。”班長說。

“要不按年齡來吧，大的叫‘大李老師’，小的叫‘小李老師’。”我提議道。

“這辦法好像挺靠譜。”班上愛八卦的丁同學說，“可你們知道嗎？雙李老師同齡呢?！?/p>

“??？”有人問，“那月份呢？”

“根據(jù)可靠消息顯示，她們的月份倒不一樣?！倍⊥瑢W說。

“那就按月份順序排吧?！卑嚅L看向丁同學，“打探具體出生月份的，任務(wù)就交給你了?！?/p>

“得令！”丁同學說完，馬上就確認去了。

從此，“大李老師”和“小李老師”這兩個稱呼就在我們班使用開了。

（作者學校：福建省羅源縣鳳山小學 五年級 指導(dǎo)老師：李芳）