校長該忙些什么

管慶文

校長該忙些什么

管慶文

“讓每一個孩子享受校園生活的快樂，讓每一位教師享受教育工作的幸福”是我一直以來的夢想。工作中，我一直堅持早到校，晚回家，勤勉工作。愛人常笑我“周六保證不休息，周日休息不保證”。我也經常思考，一所學校，每天都有很多事務性的工作，如果僅靠校長一個人去處理、去協調，縱然他有三頭六臂也忙不過來。那么，哪些才是校長應該忙的呢？

一、抓課程，促個性成長

我們學校一直堅持把學生社團活動和校本課程有機結合。堅持“社團課程化”，即把學生平時的社團活動納入校本課程體系，規范學生的社團活動，提高社團活動的質量；我們組建了合唱、簡筆畫、羽毛球等20余個社團。我們學校一直非常重視學生閱讀量的提升，開展了“海量閱讀”實驗，先后開發了《課外閱讀進課堂》校本教材，以此來引導學生多讀書、讀好書；《跟孔夫子學做人》校本教材，引導學生讀圣賢書，做有德人。

二、抓文化，潤物細無聲

人們常說，一流學校靠文化，二流學校靠制度，三流學校靠校長。我們學校一直非常重視校園文化建設。

首先是立足“四個一”，加強校園文化建設。一是突出一個主題。學校以“傳承民族文化，弘揚國學經典”為主題，統一布置校園。“國學墻”“民族偉人像”遍布校園，營造了濃厚的國學氛圍。二是用活一個資源。我校是中國將軍書畫研究院在大別山革命老區援建的第二所將軍希望小學，學校充分利用豐富的將軍文化資源，通過懸掛將軍字畫，開展“遼寧”號航空母艦模型科普活動，組織學生講述將軍故事，教育學生擁軍愛軍。三是突出一個主體。學校的校園文化建設，要充分發揮學生的主體作用。從走廊書畫作品的征集、班級文化的布置，到教學樓的命名，都會廣泛聽取學生的意見。四是完善一個機制。制訂《班級文化建設方案》《班級文化建設考評細則》，組織人員定期檢查，對優秀班級給予獎勵。

其次是要重視人文環境建設，打造人文校園。著眼于學生的身心發展，積極營造寬松、和諧的人文環境，要做到政治上多關心教師，對成績突出又具備領導素質的教師，主動提請上級主管部門考查提拔，使其能發揮更大的作用；生活上多幫助教師，在條件允許的情況下，盡可能地為教師解決住房以及子女入托、上學、就業等方面的問題，解除教師的后顧之憂；在技能上扶持教師，開展形式多樣的校本培訓活動，實施“一幫一”青年教師成長工程，促進教師成長。

三、用好人，人盡其才

漢高祖劉邦在總結自己的成功之道時說：“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外；吾不如子房；鎮國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。項羽有一范增而不用，此所以為我所禽也。”可見，領導之道，其實就是用人之道。

多年的校長工作經歷使我明白，學校工作千頭萬緒，一個人就是有三頭六臂也不行，要抓好學校管理，靠的不是單打獨斗，而是集體的力量。校長的主要職責是管理，他的主要任務是調動全員的積極性、主動性和創造性。

世上沒有十全十美的人，教師也不例外。因此，使每個教師都能人事相宜、人盡其才、才盡其用，是教師管理工作的立足點；如果亂點鴛鴦譜，讓李逵去繡花、黛玉去打仗，就只能事與愿違，挫傷了教師的工作積極性不說，還會影響其聰明才智的發揮。因此，校長在識人、用人上要堅持“兩只眼看人”——用人之長，補人之短。一方面，要善于發現每個教師的長處，張老師有何愛好，李老師喜歡什么樣的工作，王老師有何特長，校長要心里有數；另一方面，要正確看待教師的短處，不求全責備，把教師放在最能發揮其特長的崗位上。

我校有位教師，工作上任勞任怨，為人熱情，踏實肯干，非常適合做后勤工作，我就把他從教學第一線調到后勤部門工作，同時，他對計算機特別感興趣，我就讓他擔任了學校網站的負責人，結果他做出了突出貢獻，成績顯著。還有一名教師文筆很好，喜歡創作，我就讓她擔任學校的校報編輯，并負責學生作文比賽的評委工作，這位老師的工作也是開展得有聲有色。

四、優環境，人人有機會

環境能改變人。一個寬松、和諧、溫馨的環境，最能激發人的創造性。

一是重視制度建設，打造“公正校園”。建校之初，學校就廣泛征求教師的意見，制訂學校制度，并編印成冊，人手一份，從考勤請假、課堂常規，到財務管理、安全預案、評優評先、職稱評定、績效考評，一應俱全。制度面前，人人平等。對老師關心的評優評先、職稱評定、績效考評等事務，一律按考評成績從高到低排名，學校定期公示，接受教師監督。公正的環境，有效地激發了廣大教師的工作熱情。

二是重視環境建設，打造“綠色校園”。科學規劃學校綠化，做到四季有花，高低錯落有致，審美功能和教育功能和諧統一。并積極開展“綠色班級”“綠色辦公室”創建工作，優雅的環境，讓教師教得舒心，學生學得開心。

三是重視網絡環境建設，打造“數字校園”。我校是一所新建的學校，硬件設施一流，每個班都配備了智能一體機。工作中，我們充分發揮網絡等新型媒體在校園文化建設中的重要作用，建設好校園網站，用網絡化助推學校的現代化。

五、聚民意，團結力量大

“人心齊，泰山移”，團結來源于廣泛的共識。因此，學校領導班子在進行重大決策之前，一定要多聽一聽教職工和學生的意見，這是民主治校必須堅持的一個原則。凡是教職工和學生提出異議的地方，學校領導班子都要謹慎對待。如果對某項決策，多數人都持反對意見，此項決策就要廢止或者緩行。當然，校長可以做好溝通和解釋工作，擺事實、講道理，爭取多數人的理解和支持。

對于學科教學問題，校長等學校領導要多向教師請教，要經常深入課堂聽課，了解教師的教學情況和學生的學習情況；參加教研活動時，要多聽一聽教師的意見，校長評課要有理論和事實依據，要能讓教師心服口服，不可用領導意志強迫教師按照自己的想法去組織教學。

要是想出臺一項改革措施，不論是德育方面的，還是教學方面的，都要建立在廣泛調研、科學論證的基礎上。切不可盲目跟風，今天學“洋思”，明天學“杜郎口”，要結合自己學校的實際，將外校的先進經驗融入本校的辦學理念和實踐之中。■

河南光山縣第五完全小學）