聲音

“我們發現，聾啞孩子因為聽力損失而有視覺補償，更關注繪本；智障孩子智力水平比較低，更容易理解圖畫。可以為不同智力的孩子選擇不同的繪本，類似普通學校的分級閱讀。”

據河北省教育廳統計，截至2010年，河北已經實現每個30萬以上人口縣（市）建有一所特殊教育學校的目標。河北省教育廳基礎教育處副處長劉殿波介紹，目前河北省有159所特殊教育學校，縣級主要完成義務教育；每個設區市有一所綜合性特教學校，發展高中教育。在教學實踐中，繪本閱讀越來越受到孩子們的歡迎和老師們的肯定。劉殿波和幾個志同道合的朋友成立了一個繪本閱讀愛好者小組，自發在業余研究兒童閱讀，為學校提供關于閱讀的想法和建議。2014年，石家莊市專門為特殊學校配備了繪本，生均5本以上；2014年后，各個特殊學校自己拿出經費專門配備，比如，石家莊市鹿泉區特殊教育學校有2500冊繪本，并配備了專門的繪本教室。

“先壓住右邊的線，將線頭從左邊穿出來，再用大拇指固定位置……”

近日，武昌工學院二教503教室內鴉雀無聲。該校外國語學院漢語國際教育1401班27名學生都拿著紅繩聚精會神地編著中國結。原來，這是該專業新開的一門必修課——中華傳統才藝課。據悉，此次該專業開設的中華傳統才藝由中國結和中國畫兩部分組成，每部分課程各占8個課時，學分總計為2分。該院黨總支副書記周慧敏表示，希望學生能從學習中華傳統才藝課中體會到中國文化的魅力，做中國文化的傳承人。