文/徐俊霞
家有“名牌控”
文/徐俊霞

周末晚上試我考了全班第一名,你給我買雙喬丹運動鞋吧。我都看好了,那雙鞋踢足球特別帥氣。”
我家兒子剛上小學五年級,對名牌的講究已經超過了我和先生。去年暑假他說要輛自行車,我給他買了一輛普通的腳踏車,他騎了不到一周就扔在地下室不要了,說騎著不過癮,同學們都騎山地車。實在拗不過他,于是,我陪著他去自行車商場選了一輛品牌山地車,他的小臉上才露出久違的笑容。
平時學校里只要有比賽,兒子就和我討價還價,吃穿用直指名牌。今天要一套耐克運動裝,明天要一雙阿迪達斯運動鞋,后天要一雙特酷旱冰鞋……他正在長身體,衣服、鞋子穿一季就小了。奶奶給他買的衣服,他不是說落伍了,就是嫌過時了,一次都沒有穿過。叔叔送他一臺二手筆記本電腦,他玩了沒幾天,就纏著爸爸去給他買索尼新款上網本。
兒子就讀于一所寄宿制貴族學校。當初,我和先生看中的是這所學校的雙語教育和師資力量,如今兒子卻成了“名牌控”。兒子班上的同學大多家庭條件優越,在家里都是要星星不給摘月亮的主兒。他的同學到家里來做客,幾個小家伙的嘴里蹦出的都是一些新鮮詞兒:他假期去香港迪士尼玩,他有一款某國際品牌的限量版變形金剛……你家開的是寶馬,她家開的是奔馳……聽得我心驚膽戰。我不明白,現在的孩子在學校里到底接受的是什么樣的教育?細想想,別說學校,家庭、社會灌輸給孩子們的是什么概念?這哪兒還是學生,一個個簡直成了“名牌專家”。不管走到哪里,兒子總是能和他年齡相仿的小伙伴們找到共同話題,討論衣食住行的各種品牌,展開一輪輪“名牌PK賽”。
古人說,近朱者赤,近墨者黑。為了兒子的成長,我決定效仿“孟母三遷”。兒子一直渴望每天放學都能回家吃上我和先生親手做的飯菜。我和兒子商量后,決定給他轉到我們家附近的小學,中午在學校,晚上回家吃爸爸媽媽做的飯菜。起初我還擔心兒子不能適應新班級新同學,沒想到兒子的適應能力很強,新學校新風氣帶給兒子很多新變化。他對自己的發型和著裝沒有以前那么講究了,他說學校要求男生統一剪平頭,班上的同學穿得都很普通,他若穿得太好,就沒人和他玩了。同學過生日,他送的禮物都是自己親手制作的,雖然花錢不多,但很有創意。學校經常組織義務勞動,植樹、拔草、種花,兒子學以致用,主動承擔了給我們家陽臺上的花草澆水松土的任務。兒子說校園需要美化,家園也需要美化。我清楚地看到,他身上的優越感漸漸褪去,親和力越來越強。
暑假到了,我一改往年送兒子參加雙語夏令營、旅游夏令營的做法,給兒子報名參加了“城鄉手牽手,你我心連心”公益夏令營活動,一群城市孩子和一群農村孩子在沂蒙山區一所小學同吃同住了20天。
那所小學只有一排平房,教室里沒有電視、電腦、投影儀,只有一塊黑板,桌椅板凳都很簡陋,孩子們一日三餐要自己挑水煮飯。夏令營宿舍是大通鋪,一頂頂蚊帳一字排開,別說空調,就連風扇都沒有。這對于在城里長大的兒子來說,可是一個不小的挑戰。
剛開始,兒子還覺得新鮮有趣,待了不到3天,就打電話給我說他讓蚊子咬了,口腔上火了。待到一周的時候,兒子就想往回跑,說他過不了原始人的生活。我對他一個接一個的求救電話采取冷處理,強忍著按捺住了去看他的想法。公公婆婆心疼孫子,怪我像個后媽,幸好先生和我站在同一條戰線上。
孩子們的天性都是相通的。兒子從格格不入到參與其中,慢慢地融入了這個集體。鄉下民風淳樸,孩子們雖然玩具不多,卻有著豐富多彩的課余生活。這期間,兒子和一個叫常濤的鄉下男孩成了好朋友,兩個人有著共同的愛好,都喜歡踢足球,都喜歡樂器。看到常濤穿著布鞋,足球卻比他踢得好,常濤的長笛是爺爺手工制作的,卻吹得比他棒,兒子小小的心靈被觸動了。
從夏令營回到家里,兒子明顯地瘦了、黑了,也長高了,兒子調侃他過了20天的野人生活。那天晚上,他自個兒躲在房間里很長時間才出來。他整理了一個箱子,交到我手上:“媽媽,明天你幫我把這個箱子寄給常濤吧!”“這里面是什么?”我驚訝地問。兒子靦腆地說道:“是你給我買的衣服、鞋子、玩具。我和常濤商量好了,寒假他到咱們家來,教我吹笛子、踢足球,這些是我和他的交換條件。”我疑惑地問兒子:“這些東西可都是名牌,你舍得送給好朋友?”兒子撓撓頭:“媽媽,我以后再也不要名牌了。你看,我長得這么帥,穿什么都好看!”這臭小子,自己還臭美起來了。
兒子終于明白,學習是比德智體美勞,不是比名牌比消費。平民的孩子讀平民學校、交平民朋友,將來也能有大作為。