文/三秋樹
美國,家長怕家訪
文/三秋樹



自從女兒大米在美國上學后,我們就很怕老師,為什么呢,因為美國的老師有事沒事老來家訪。
大米入學不到兩個月,一天回家時告訴我們老師將于明天晚上來家訪。
鑒于第一次有老師上門,我跟大米他爸提前做了工作,在家做了大掃除,準備了水果點心和從國內帶來的龍井茶。本以為是場賓主盡歡的派對式交流,實際上卻像是一場質詢和庭審。
為了展示文化氛圍,我們特意在客廳掛上了從國內帶來的水墨山水畫,話題就從這國畫開始了。來訪的是兩位老師,在瞧見國畫后,他們似乎沒有品出其中的藝術味道,反而說想看看大米的照片。
這就有點為難了,數(shù)碼拍照盛行,雖然我們給大米拍了不少照片,但都是存在電腦里,幾乎沒有沖印出來的成品。老師接著問,那有家庭合影嗎?這個倒有,是回國過年時一家子十幾號人的全家福。見到全家福,老師臉上有了轉好的表情,讓大米給他們介紹照片上的家庭成員。
家訪結束后,我跟先生面面相覷,他們是來家訪的還是來做人口普查的?看全家福這個事怎么都讓人不覺得與小孩的學業(yè)有關系啊?
第二天,大米帶回家的信袋中有了一封老師給我們的信件,主要內容是覺得我們客廳掛的畫不要,雖然很藝術,但對小孩的成長沒什么意義,建議我們將家庭合影掛在客廳,那樣會讓小孩有一種存在感和歸宿感……
管得太寬了吧?雖然心中不忿,先生還是選擇了順從,去數(shù)碼沖印店將全家福擴洗之后掛了起來。
大概是在老師登門造訪兩周后的一天晚上,我們一家正在客廳的地板上玩飛行棋,門鈴突然響了,開門一看,那兩位家庭老師竟然不請自來。
這讓我覺得很難為情,因家里頗為雜亂,剛洗過澡,我們都裹著睡衣,茶幾上擁擁擠擠地擺著吃了一半的香蕉,啃了幾口的蘋果和剛剝開皮的橘子,地上是混亂的棋子……
硬著頭皮將他們請進來,一見到客廳地板上游戲的熱鬧場面,兩個老師就樂了,再瞧瞧墻上碩大的全家福,他們的笑容就更明朗了。
這次,他們似乎對參觀我們家有了興趣,在我的帶領下進廚房、看兒童房、瞧書房,連衛(wèi)生間都探進腦袋瞄了幾眼。老實說,我不是那種賢妻良母型的女人,在家務活上有點不思進取,所以我們家是比較不整潔的。尤其是兒童房,兩個女兒喜歡亂扔,我又不愛收拾,所以顯得格外凌亂,地板上到處都是她們的繪本和玩具。
萬萬沒想到的是,我們得到了家訪老師的認可與表揚。先是肯定了我們在接受建議方面的誠意與效率,然后對我們家這種家長陪小孩游戲的行為高度贊賞,還對給予小孩一定的自我空間這種行為表示滿意。
早知道如此簡單的話,第一次登門家訪時我們就不該做那些準備,我們把原汁原味呈現(xiàn)出來,哪里還需要補考?