河北工程大學依托地方培育創新型人才路徑的研究

張擁霞

(河北工程大學 技術轉移中心,河北 邯鄲 056038)

河北工程大學依托地方培育創新型人才路徑的研究

張擁霞

(河北工程大學 技術轉移中心,河北 邯鄲 056038)

目的：培養創新型人才，提高地方經濟的核心競爭力。方法：河北工程大學立足邯鄲市地區發展特點，培養適應實際需求，為政府決策，為企業創新，為文化建設等方面提供智力支持和人力資源保障，打造創新生態系統，充分實現其社會職能的價值所在。結果：經過研究發現地方高校應結合地區發展特點培養人才，才能建立其獨特符合市場需求的人才培養體系，提高高校人才的市場競爭力。結論：地方高校培養人才，必須結合當地經濟特點，發展自身的人才培養體系是符合當前社會需要和值得進行推廣的。

創新型人才；核心競爭力；創新生態系統

在京津冀一體化的戰略背景下，地方高校服務于區域經濟發展，增強地方核心競爭力的社會職能越發凸顯[1]。“邯鄲融入京津冀一體化，機遇與挑戰并存，而機遇大于挑戰。”其中人才培養得到重視，其對創新型人才的需求更為緊要和迫切。邯鄲市地方高校立足本地區域經濟文化發展，適應實際需求，結合當地高等院校的人才培養現狀，找到創新的契合點，以提高人才的核心競爭力為目的，更好地服務地方。

一、建構創新型人才培養模式的現實依據

科學技術作為第一生產力，是推動社會發展進步的根本動力，創新是發展科學技術的關鍵，高等院校的重要職能就是培養人才，已經成為我國科技創新的主要力量[2]。我國高等教育的首要任務是為知識更新、技術提高提供資源與智力保障，當下在政府機構、企事業單位、高校、科研機構均在科技創新與發展方面發揮著作用，但是企業因自身創新資源的欠缺，要謀求不斷的發展和創新，必須與當地高校或科研機構聯合起來。

（一）國內外創新型人才培養模式現狀

當前時代要求，物質性財富的重要性日益減少，信息、知識、技術等文化價值在國家所占的比例越來越重，知識創新、技術提高、文化進步成為我國經濟與社會發展的動力，作為評價一個國家的綜合國力的重要指標。美國在19世紀末成為世界經濟強國，原因是其高度發達的科學技術，使新的知識、技術、文化成果在不斷更新、創新，所積累的成果越多，其國際地位就越高，就越有世界話語權。目前我國也意識到這一點，開始重視培養創新型人才。國家通過建立培養創新能力的機制機構，培養具有在意識、思維、方法與能力方面的創新人才，為實現中華民族偉大復興創造條件。

（二）邯鄲市創新型人才培養模式現狀

邯鄲市人口較多、相對人均資源占有量少、人口與資源環境關系的情況并不樂觀，同時資源也在不斷減少，這決定了不能選擇資源依賴型發展道路。當前全市人才資源總量為72萬人，占全省人才總量的11%；人才密度為11.2，排全省第5位。全市工業企業中工程技術人員有5萬人，研發人員約1.9萬人。在全市大中型工業企業技術開發機構中從事技術開發的人員只有1萬余人。現有高等院校3所（一所河北省骨干大學，擁有二個省級重點學科，四個省級重點發展學科，一個省級重點實驗室）；有河北工程大學、邯鋼、718所、農科院四家博士后工作站；省部屬研究所1家，市屬獨立科研機構13家；省級開發區14個，認定高新技術企業73家，民營科技企業1200余家。企業競爭越來越表現為技術競爭，新技術升級與發展的需要也在快速增長，如果依靠引進或購買國外新進技術，要付出高昂成本的同時，還會喪失競爭先機。

河北省“十二五”規劃中明確了冀中南區域中心城市為邯鄲市，這對邯鄲來說是難得的機遇，同時也面臨著考驗。京津冀一體化的發展戰略為邯鄲進一步解放思想、實事求是、積極探索轉變、完善體制、改善投資環境，為提高邯鄲與國內外市場競爭能力和增強經濟活力，提供了強有力的支撐。

河北工程大學屬于河北省重點骨干大學，辦學條件優良，現有全日制博士、碩士研究生1541人，普通本科生30229人，留學生達128人。學校教學設備先進，擁有現代化實驗室，圖書館功能強大，館藏紙質圖書總量二百余萬冊、中外文紙質期刊千余種，全文電子期刊4.25萬種，中外文電子學位論文400萬余篇，中外文數據庫及自建數據庫40多個，擁有良好的科研軟實力。配備了學術交流中心、體育場館、學生活動中心等良好的硬件設施。始終貫徹“立德立志、善學善行”的校訓，在培養人才方面，自建校以來就享有良好的社會聲譽。多年來，學校畢業生就業率和就業質量始終保持在河北省屬高校前列，基層就業和自主創業以及考取國內重點院校碩士研究生的比例逐年提高。建筑、煤炭、水利、農業、衛生等領域的廣大畢業生取得突出的工作業績，涌現出了一大批政界精英、企業高管和專業技術人才。

二、創新型人才的特征

創新型人才是介于創造型人才和一般型人才之間，具有創新精神、創新人格、創新思維、創新學習素質和社會能力的人[3]。創造型人才的特征：1.獨立思考的能力：創新型人才獨立思考的個性，善于發現問題、解決問題的能力，問題的解決有多種多樣，能夠獨立思考出有效和合理的辦法及措施，圓滿地解決問題的能力。2.堅持不懈的性格：“天才出于勤奮”，創新型人才時刻以積極向上和堅持不懈的狀態工作，集中精神完成各項工作，遇到困難要迎難而上，勇往直前，通過嘗試用新的方法解決問題，得出創新性成果。3.團結協作的意識：懂得用集體的力量和集體的智慧來解決問題，具備共同研究、共同學習的習慣，才能實現雙贏的目標。4.社會實踐的效果：創新型人才具有將知識轉化為社會實踐的能力，這種能力能夠保證創新活動的有效實施和順利進行。另外，具備正確的科學道德品質，是符合社會發展需要的人才保證。

三、河北工程大學創建新型人才培養模式

（一）創造培養環境

創新環境是外部因素，良好的培養環境是培養創新人才的前提。河北工程大學屬于綜合性大學，通過鼓勵學生與教師開展自由平等地討論，營造創新氛圍。創新人物在學校不斷涌現，為其他學生樹立榜樣，尤其是創新的“校園風云人物”，使其他在校大學生深刻體會創新的意義和價值；開放實驗室、圖書館以及實驗儀器與設備、實踐基地等硬件建設，都為創新提供支持。每年舉辦大學生藝術節、科技文化節、學術節等活動，舉辦大型學術交流活動，邀請校內外專家和學者做專題報告，最終達到質的變化。目前河北工程大學設立了創新基金會，多次舉辦“大學生創業設計大賽”等活動，設立獎項，鼓勵學生參。

（二）加強師資隊伍建設

河北工程大學需要有一支結構合理、能力強的教師隊伍。近幾年不斷通過引進人才來提高師資隊伍的整體素質，河北工程大學鼓勵教師到國外進修，參加博士后學習和作訪問學者，把國外先進的理念、創新精神，引用到教學、科研過程中，潛移默化的引導學生。事實也恰恰證明這一點，水平高的教師才能培養出高素質的人才，通過這一系列積極有效的方法，在加強、提高學校師資隊伍建設的前提下，對引進人才采取優惠的政策，如提高待遇、解決配偶編制問題，使優秀的人才能引得進，留的住。這些人才帶來了國家項目，充分符合科研興校這一宗旨。對于師德建設，注重教師道德素質的提升，實現教書育人、管理育人、服務育人的新機制。

（三）創新教材內容

隨著教育國際化的快速發展，選用教材也要與時俱進，注重內容的前瞻性和新穎性，目前河北工程大學借鑒國外先進的教材、要使教材內容與世界接軌，拓寬人才的國際視野。通過教材教學內容的不斷更新，使學生對學習產生興趣，并獲得靈感，發揮學生發散性思維，提高創新的能力和潛能，在綜合素質和能力的培養上進一步提升。學習關鍵在于理論教學與實踐教學結合起來，使學生感到所學會用知識能為我所用，在實踐中親自動手設計、制作和教學內容密切相關的實體模型，擴展思維模式，進一步理解并掌握理論知識，鍛煉自己的實際應用能力。

（四）學校大力加強各項研究機制

學校積極服務于地方經濟的社會發展和煤炭、水利、建筑、醫療等行業協同發展，協同合作成效明顯。學校建設有1個院士工作站，2個省級協同創新中心，2個省級重點實驗室，7個省級工程技術研究中心，2個省級產業技術研究院，2個省級工程實驗室，1個省級社科研究基地。《河北工程大學學報》（自然科學版）是中國科技核心期刊并被美國《化學文摘》（CA）、俄羅斯《科學文摘》（AJ）和美國《烏利希國際期刊指南》收錄。《河北工程大學學報》（社會科學版）是全國高校優秀社科期刊。

學校重視國際交流與合作，目前已與美國、英國、澳大利亞、加拿大、波蘭、德國、馬來西亞、馬拉維等多個國家的高校建立了長期穩定的學術交流與合作關系，與多個國家開展了交換生和雙學位項目，已開展漢語和臨床醫學專業留學生教育。作為主編單位，學校與英國科學出版社聯合出版SCI和EI同時檢索學術期刊《Energy Exploration & Exploitation》；與清華大學、中國人民大學、天津大學等高校聯合創辦國際學術期刊《Journal of Uncertainty Analysis and Applications》（JUAA）；作為主編參與單位，與美國阿拉斯加大學、英國朗堡大學、烏克蘭國立建筑技術大學聯合創辦Scopus數據庫收錄期刊《World Journal of Engineering》，面向海內外發行。

2015年，在省委省政府及邯鄲市政府的大力支持下，河北工程大學啟動了新校區建設項目。新校區位于邯鄲市東北方向的高校區，占地面積4098畝（凈占地3616畝），規劃總建筑面積97.31萬平方米，項目分兩期建設，一期建筑面積76.65萬平方米，總投資43.25億元，計劃2017年底竣工投用，并配套建設附屬小學和幼兒園。這是學校歷史上的一次跨越式發展，必將成為邯鄲市未來培養和輸送人才的重要基地。

四、貫徹實施邯鄲市“十三五”發展規劃過程中優化和完善創新型人才培養模式

邯鄲市“十三五”規劃中城市定位為京津冀聯動中原的區域中心城市，環渤海輻射中西部的重要門戶城市。產業定位在“五基地一中心”，即全國重要的精品鋼材基地、先進裝備制造基地、食品工業基地、節能環保產業基地、新能源汽車基地，中國北方重要的商貿物流中心。開展四大創新行動。開展“中國制造2025”邯鄲行動。加快推動鋼鐵、化工、建材等傳統優勢產業向新材料產業轉型，食品加工、紡織服裝等特色傳統產業向功能化、品牌化方向發展。大力發展和提升先進裝備制造的成套化、智能化、服務化水平，培育壯大節能環保、新能源汽車、精密制造、生物產業和清潔能源等新興產業，全面提高制造業綜合競爭力。

河北工程大學要及時了解和掌握當地發展政策和規劃，緊跟熱點，順勢而為，充分利用科學技術發展的良好氛圍激發熱情，大力創新，加強與政府和企業間的溝通和合作，產學研相結合盡快將科研成果轉化為生產力，取得經濟效益，獲取社會各界支持，從而促進下一階段的科學研究工作。

總之，為了提升我市的綜合實力，科技進步是前提，創新性人才是關鍵，為實現十三五規劃的宏偉目標，必須不斷探索人才培養模式，將培養創新型人才作為我市當前大學教育改革的主要任務，更好地適應我市當前政治、經濟、文化的發展。

[1]于濤.京津冀一體化背景下健全河北省高校畢業生就業促進機制問題研究[J].中小企業管理與科技,2014,7 (36):202-203.

[2]馬媛,姜騰騰.鐘煒. 我國地方高校協同創新人才培養路徑分析——基于普適計算與信息鏈理論的視角[J].科技管理研究,2016,35(11):97-100.

[3]李政,徐國慶.現代學徒制:應用型創新人才培養的有效范式[J].江蘇高教,2016,31(4):137-142.

[責任編輯陶愛新]

Research on the path of cultivating innovative talents based on local education in Hebei University of Engineering

ZHANG Yong-xia
(Technology Transfer Center, Hebei University of Engineering, Handan 056038, Hebei)

s:The objective is to cultivate innovative talents and improve the core competitiveness of local economy. Its method is that Hebei University of Engineering based on the development characteristics of Handan City, adapts to the actual demands for government decision-making, enterprise innovation, and provides intellectual support and human resources for cultural construction, building innovation ecosystem, to fully realized its social function value. The results are: after the study, it is found that the local colleges and universities should cultivate talents with the characteristics of regional development, in order to establish a unique talent training system to meet the needs of the market and improve the market competitiveness of college talents. The conclusions are: local colleges and universities must be combined with local economic characteristics in the training of talents, the development of their own personnel training system is in line with the current social needs and worthy of promotion.

innovative talents; core competitiveness; innovation ecosystem

10.3969/j.issn.1673-9477.2017.01.007

G64

A

1673-9477(2017)01-024-03

[投稿日期]2016-11-27

邯鄲市科技局（編號：1624230055-1）

張擁霞（1968-），女，河北邯鄲人，講師，研究方向：社會學。