《無比美妙的痛苦》思想內涵解析

張娜

摘 ? ?要： 《無比美妙的痛苦》是一部暢銷海內外的青春文學，其豐富的思想內涵不僅給青少年帶來思想的啟迪，對成人的精神世界也帶來鼓舞與震撼。本文對作品中主要的思想內涵進行深入剖析，以期挖掘出隱含其中的生活的智慧及對生命相關課題的思考。

關鍵詞： 《無比美妙的痛苦》 ? ?死亡 ? ?愛 ? ?生命的意義

《無比美妙的痛苦》這部作品是《紐約時報》暢銷書首席作家約翰·格林的第五本小說，2012年一經出版就在《紐約時報》暢銷書排行榜拔得頭籌，被《時代》《人物》《衛報》《紐約時報》《華爾街時報》等諸多主流媒體隆重推薦，口碑媲美《少年Pi的奇幻漂流》。該小說在全球已銷售超過百萬冊，版權被轉售到中國、荷蘭、德國、西班牙、法國、瑞典等34個國家，根據小說改編的電影也已于2014年上映。這部作品講的是兩位患癌的少男少女相識、相知、相戀，卻不得不因病患永別的人生故事。但這絕不僅僅是一個凄美的愛情故事，也不是一個讓人窒息的絕癥小說，它更多地講述了關于生命的本質，如生命、死亡、疾病和愛。這部作品就像一股清新的風，擺脫了青春偶像劇俗套的浪漫和絕戀般的凄美，帶給人們一種平實卻奇異豐富的藝術感受。它會讓人們帶著眼淚和微笑去深思耐人尋味的哲理命題。它真實地寫出了人生的悲傷，卻不乏溫情和幽默，以一種溫婉的筆調直觸心靈深處，以一種睿智的輕松帶來警醒和思想的啟迪。作品中蘊含的人生哲思帶給讀者精神上無限的啟迪和感悟，為陰郁的世界帶來了光亮和感動。這些睿智和感悟帶給讀者全新的人生體驗和對生命的解讀。感悟因人而異，作品中富有涵義的思想有很多，筆者在此只舉幾例。

1.痛苦需要被感知

這是海蓁最喜歡的小說《無比美妙的痛苦》中的一句話。奧古斯塔斯讀了這部小說一定也被它打動，于是將它活學活用。他的朋友艾薩克即將失明，然而女朋友卻自稱無法應對這一切和他分手，失戀的艾薩克在奧古斯塔斯的小屋痛哭流涕。奧古斯塔斯陪著他玩瘋狂的殺人游戲，看著他失去理智地一腳踢向游戲椅，又拿起自己以前的籃球獎杯。奧古斯塔斯沒有絲毫猶豫，鼓勵艾薩克沖著自己曾經珍惜的獎杯發泄。艾薩克瘋狂地對獎杯進行了一番蹂躪，嘶吼著對它們又摔又踩，等停息下來已氣喘吁吁、大汗淋漓。奧古斯塔斯卻無所謂地說：“痛苦就是這么回事，它要求被感受到。”而當艾薩克失明后他的女朋友卻一直沒有出現甚至未曾發過一個短信，這讓寬容的海蓁都覺得簡直不公平到登峰造極、不可理喻。熱血方剛的奧古斯塔斯更是為朋友兩肋插刀，“不能就那樣對前男友不聞不問了——在他兩只眼睛從那見鬼的腦袋上被切掉之后，不能那樣”。（208）于是謀劃了到艾薩克前女友家門前朝她車上摔雞蛋的那一幕。

2.葬禮不是為了埋葬死者，而是為了活著的人

范·豪滕曾在信里說：“寫作不能起死回生，它只能埋葬逝者”。（248）這也是范·豪滕的小說《無比美妙的痛苦》為何在中途戛然而止，甚至最后的一個句子都未結束的原因。雖然海蓁認為如果故事不能完結也至少應該永遠地繼續下去，但她還是視之為非常“文學性”的結局并一如既往地熱愛這本書。她明白，“因為安娜死了，或者她病得太重，無法寫作，這個故事只得就此結束，而最后那個未完的句子意在反映真實的生命如何戛然而止之類的。”（46）。深受范·豪滕的影響，對那些在奧古斯塔斯生前幾個月未曾見過一次卻在他病逝后突然冒出來在他的紀念墻留言的人，海蓁雖然知道這些人的悲傷都是真心的，但還是激怒于心：“當你再也不需要朋友的時候，所有這些朋友都冒出來了。”（245）在她看來，一個人的生命已然結束，一切都不值一提了。然而，在奧古斯塔斯的葬禮上，當她講了一堆自認為無聊的“精神鼓舞”時，卻看到格斯的父母互相挽著胳膊擁抱在一起，對她講的每一個字都由衷地點頭，她終于明白辦葬禮其實是為了活著的人。一個人的死亡意味著一個人的結束，卻給親人留下的是永久的創傷與懷念。葬禮與其說是對死者的悼念與緬懷，不如說是所有愛他的人的重新開始，是帶著悲痛和思念在失去親人和朋友的世界里繼續前行的開始。

3.愛不隨生命結束而終止

海蓁對范·豪滕的小說《無比美妙的痛苦》結局的執念，其實來源于對媽媽未來生活的擔憂，她一定要在自己最喜歡的作家也是自認為最了解死亡的人那里找到答案。海蓁在死亡線上掙扎時媽媽曾哭喊出的那一句“我再也不是媽媽了”就像一個隱形炸彈，時刻讓海蓁恐懼著媽媽在她死后的日子里能否繼續生活，父母的婚姻能否持續。然后，阿姆斯特丹之行雖讓她邁出了愛的步伐，尋找答案的努力卻一無所獲，心中的苦悶終于在奧古斯塔斯去世后爆發。一次互助小組活動回到家后，海蓁不想吃飯就去休息，媽媽堅持讓她吃點東西，告訴她不能因為格斯死了就把自己也餓死，要保證健康。海蓁生氣地朝媽媽大喊：“我不吃晚飯，我也不能保證健康，因為我根本不健康。……我會死掉，把你孤獨一人在這兒，……你也再不會是一個母親了。是，我很抱歉，但我對此也無能為力。”（273）此時媽媽才知道海蓁聽見了這句話并且幾年來都壓在心底，眼淚在眼眶里打著轉，媽媽很抱歉地向她解釋那并非本意，“哪怕你死了之后，我也還會是你媽媽，海蓁。我不會變得不是你媽媽。你變得不愛格斯了嗎？”海蓁搖搖頭，媽媽繼續說，“瞧，那么我怎么可能變得不愛你呢？”（273）

得知媽媽正在通過網絡學習，以后就能給類似的家庭作輔導或幫助需要的人們，海蓁高興地不能自已，留下了幸福的眼淚。問父母在自己死后是否還會在一起，爸爸說：“你媽愛我，我也愛她。就算失去了你，我們也會一起挺過去的。”媽媽回答說：“忍受著痛苦生活是可能的，這你應當最清楚。”至此，父母的話就像捅破了那層窗戶紙，讓海蓁所有心中的疑惑都有了最佳答案。格斯的愛讓海蓁感受了生活的美妙，格斯的死雖然帶給她無盡的傷痛，卻也讓她真正相信愛可以超越生死，并不隨著生命的結束而終止。

4.生命的意義

奧地利著名的心理學家維克多·弗蘭克爾在《活出生命的意義》一書中寫道：“在這里，從一個人最寶貴的生命到一件最微不足道的物品，一切都可被輕易奪走。在這里，我們只被保留了人性中最后一點自由，那就是在任何已經給定的環境下，決定自己的生活態度，決定自己的生存方式。”命運的安排讓海蓁和奧古斯塔斯在曼妙的青春年華罹患絕癥，但年輕的他們卻做得毫不遜色。起初的海蓁一直對宇宙這命運的主人感到氣憤和不滿，活著的意義只是在為父母今后的生活找到意義，畢竟“這世上只有一樁事情比十六歲就得癌掛掉更糟：眼看著自己的孩子得癌掛掉”（5）。對于崇尚英雄主義希望被銘記的奧古斯塔斯來說，犧牲、奉獻、榮譽本是他生活的價值所在，然而最令他憂慮的事就是“在與疾病對陣的這場曠時持久而毫不光彩的戰爭中，成為又一個默默無聞的犧牲品”（286），畢竟“因病而死毫無榮耀可言”（199）。幸抑或是不幸，他們相愛了。愛不僅讓他們在生離死別的痛苦中體會到了美妙，更讓他們找到了幽默的生存方式和態度。他們與疾病和諧相處，用微笑和愛化解命運的不公：“你把致命的東西就放在唇齒之間，但不給它殺戮的力量”（17）;“在這個世界上，悲傷的故事要怎么講述，你總有選擇”（192）;“在這個世界上你沒法選擇受不受傷害，但選擇讓誰來傷害你，你自己倒確實有幾分發言權”（289）。

然而，對生活意義的追問進一步顯示了他們的睿智與釋然。生命的最后時刻，奧古斯塔對英雄的含義有了切身的體會，“無論如何，真正的英雄往往不是那些做了什么的人，而是那些觀察到什么、加以注意的人。發明天花疫苗的那家伙其實并沒有真的發明什么，他只不過觀察到得過牛痘的人不會再感染天花。”（288）聰明睿智的海蓁更是將生命的意義升華到整個人類。親身嘗到失去所愛的滋味，她并未像所擔心的媽媽失去她后會放棄生活的那樣，并沒有因為奧古斯塔斯的離去而墮落，反而身臨其境悟出了生活的真諦，從而徹底放下了心中的執念，跟宇宙也達成了和解。她不再遷怒于宇宙，執意于“想要的是被宇宙注意，讓這個大宇宙對我們身上所發生的事哪怕有那么一絲在意——不是作為有感知能力的生命整體的我們，而是我們每個人，作為獨立的個體”。（259）愛的力量，讓她不再責怪這個宇宙對個體生命的漠視，轉而意識到宇宙也想要被注意。宇宙不是因為人類而存在，但人類卻是為了宇宙而被創造。宇宙沒有意識，但人類是有意識的，雖然人類無法避免注定要被遺忘，人類有限的生命也不能與宇宙的無窮相比，但人類卻可以感知宇宙，這種超出自然的高貴力量正是人類生存的價值之所在。找到生命價值的海蓁不再將目光聚焦自身，而是轉向整個宇宙，“我感覺我欠了宇宙一筆債，只有靠我的全心注意才能償還，而且，我還欠所以沒機會活下去繼續為人和沒機會生而為人的人一筆債”。（271）坐在假日公園一座模仿“遺跡”的雕塑作品下，海蓁專注地注意著周圍的一切，感受著這個宇宙的美妙。

參考文獻：

[1]維克多·弗蘭克爾，著.呂娜，譯.活出生命的意義[M].北京：華夏出版社，2010.

[2]約翰·格林，著.盧寧，譯.無比美妙的痛苦[M].南寧：接力出版社，2013.