服務型黨支部在高校網絡黨建中的創新型實踐與思考

錢程

摘 ? ?要： 服務型黨支部在高校黨建工作中主要以“推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧”四個方面為指導思想，這部分工作在結合易班網絡互動平臺后，為高校黨建工作帶來了新探究、新思考。本文以“黨建E家人”易班支部平臺為例，闡述服務型黨支部在基層黨組織中的創新型應用和實踐。

關鍵詞： 服務型 ? ?高校網絡黨建 ? ?易班

黨的十八大報告明確提出“要建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨，以確保中國特色社會主義事業的堅強領導核心”。為人民服務是黨的根本宗旨，一方面，高校黨建工作一直以此為教育理念培育著一代又一代黨的接班人，讓學生身體力行地感悟到作為一名中共黨員的責任和擔當。另一方面，在信息網絡突飛猛進發展的新時期，為了更有效、更科學地開展高校黨建工作，保證黨組織在當代大學生心目中的領導核心地位，及時地掌握黨支部內學生黨員的思想動態，高校黨建工作已同網絡信息化系統漸漸接軌，這給服務型黨支部建設增添了一塊新陣地，翻開了高校黨建工作的新篇章。

一、建設高校服務型學生黨支部的背景和思考

“全心全意為人民服務”的意識是我黨的根本宗旨，任何時候都要把人民群眾的利益放在第一位。然而，隨著社會的飛速發展，國民們在迎來小康社會的同時，也面臨一些隨之而來的社會矛盾和利益沖突問題，一些負面社會影響給當代一些大學生帶來困惑。

高校肩負著為祖國建設培養人才、服務社會的重要工作任務，在社會轉型深入發展的今天，高校黨建工作也面臨著新的問題，作為國家人才培育的核心基地和思想發展的源泉，加強高校學生黨支部服務意識的培養與建設對我國社會的進步及我黨的生存發展具有十分重要的意義和作用。因此，要想堅定學生們的理想信念，堅固思想陣地，就必須加強構建服務型學生黨支部，將服務育人理念深入人心，確保學生黨員的先進性，從而推動高校基層黨建全面和諧發展，永葆我黨青春。

二、推進高校網絡黨建工作的意義

在國家統計局發布的2014年國民經濟和社會發展統計公報中顯示，互聯網上網人數6.49億人，增加3117萬人，其中手機上網人數5.57億人，增加5672萬人。互聯網普及率達到47.9%。多份《大學生（移動）互聯網應用狀況調查問卷報告》顯示：大學生是互聯網用戶的主力軍，通過電腦或手機上網，平均每人每天用于（移動）互聯網的時間為3至6小時，主要用于學習、瀏覽新聞資訊及參與網絡社交，其次是游戲、生活服務、音樂等。調查發現，大學生上網最主要的目的是搜索信息、查閱資料，但由于部分學生對網絡語言的理解和認知尚不到位，因此，有時會主動參與網絡炒作。正當處于“三觀”建立關鍵期的大學生，易受到外界多種思潮的影響。網絡資源的開放性、傳播訊息的時效性等特點，使得加強高校網絡黨建工作任重而道遠。

三、易班、“黨建E家人”在學生黨建工作中的實現路徑和服務實效

為適應網絡時代教育工作的需求，上海市教委工作黨委、上海市教委于2009年依托上海教育系統網絡文化發展研究中心自主研發并推出“易班（E-Class）——學生網絡互動社區”。目前，易班已集成BBS、班級、博客、微博、資料庫、手機客戶端等主流web2.0網絡應用，成為上海大學生的網上精神家園。

學校通過以易班的網絡互動特色為依托，以Z學院為試點，在學生黨支部中建立起“黨建E家人”支部平臺，拓展了學生黨建教育的網絡新陣地，同時，學校在易班網絡平臺的發展中不斷挖掘平臺特色，以大力加強和深入開展網絡思想政治教育為根本出發點，以深入挖掘研究本校易班文化傳播為重要內容，以服務教育大學生成長成才為目標，以線上線下互動為形式，以不斷完善組織建設制度建設為保障，使易班真正成為代表華理文化，體現學校特色，富有文化內涵的思想政治教育有力抓手。學校將學生黨支部的建設和學習、討論、調研及成果分享等活動建立在易班平臺上，實現線上線下的互動，極大地激發學生黨員的學習實踐熱情，增強他們的責任感和使命感，在追尋“中國夢”的征程中“易”起綻放。

在線上支部建設方面，學院將支部全員及入黨積極分子邀請至班級頁面內，設置在線班委進行管理和引導。一方面，使支部實體工作內容在線上有了亮化。另外，這些充滿正能量的動力也能夠通過在線互動和交流及時傳遞、感染到身邊的人，使更多的人了解到學生黨員們的高尚精神和模范行為，同時使“黨建E家人”更具親和力和公信力;線上支部委員及時將支部生活內容通過發帖的形式上傳至“黨建E家人”易班主頁，學生以回帖的方式談感想、論精神，同時接受群眾的監督，通過留言、回帖等信息互通及時知曉身邊需要關注和解決的問題，及時給予回復，服務大眾，吸引更多優秀青年加入交流互動。同時，學生黨支部開設了“你詢·我享”系列專題咨詢會，意在解決高年級學生在面對考研、保研、就業等大學生職業生涯規劃問題時的迷茫和彷徨，通過先從學生黨員抓起，使之提前接觸、了解到一些社會現實問題，從而有充裕的時間認識自我，把握機遇，漸漸走出象牙塔。

支部生活內容在線管理方面，若發現牽涉較敏感或者需關注的信息時，在線委員將第一時間與支部書記建立溝通，保證黨建之風的正能量傳遞，大力倡導學生對正面事物的積極關注和分享，避免造成對黨建工作不利的影響和輿論。支部生活為支部建設提供了強有力的思想保證，學生黨員在經歷了一個階段的思想提升后，需要及時將其外化為實際行動，踐行平日所談所感，做到始終保持中共黨員的先進性。

學生通過幾場分享會形式的黨性教育后，便會在易班做線上展示，由此打開視界，共同進步。易班的互動交流牽引著學生對自身小夢想和完成社會主義偉大復興建設大夢想的層層思考，在這樣思考、交流的氛圍中，學生黨支部已然成為一個缺一不可、團結共進的大家庭，將生態文明建設和保護、共建美麗中國的十八大報告重要精神向身邊的親朋好友進行宣傳、講解，通過追尋學業夢、職場夢、社會夢等追夢的腳步，引發身邊學生將自身夢想上升到同祖國發展共命運的系列思考。線上的互動使得群眾對黨組織有更強烈的崇拜和信賴感，學生在這里找到了夢想的方向及激發自身斗志的正能量，老師在這里得到學生的信賴和工作支持，服務型支部建設拉近心與心之間的距離，易班互動平臺真正成為加強黨群聯系的新載體。

四、服務型學生黨支部在高校網絡黨建工作中的創新及啟發

網絡信息技術為我支部學生黨建工作提供了諸多便利，如何更好地將服務型黨支部的性能體現出來，又如何將易班平臺中的每一板塊功能充分發揮出最大的效應，在為高校學生黨建工作鋪墊扎實穩固的網絡陣地的同時，當與時俱進地不落時代節拍，總結服務型“黨建E家人”支部工作經驗和創新思考，有以下幾點：

1.注意學生黨支部的組織建設，盡快使支部成員相互熟悉，形成集體觀念。

“人心齊，泰山移”。“黨建E家人”概念拉近了支部成員們彼此間的距離，從平時的工作、學習中實現了共融、共進的環境，身為“E家人”，支部成員們為此感到驕傲，更加充滿激情地將黨員先進性理念和行為進行有效宣揚，有效開展團隊合作，促進黨建工作的順利開展。因此，加強支部人文關懷和共奮進的氛圍，將使支部今后的發展之路具備挑戰多元化競爭的綜合實力。

2.及時同步線下、線上信息，樹立公開公證的支部形象。

線下的黨內工作活動結束后，在對應的網絡載體中需呈現出活動訊息，做到支部工作公開化，讓群眾能夠在線充分了解學生黨組織的工作性質和工作目標、支部最新動態、了解國家大事等，從而有效地樹立支部在學生心目中的公開公正、全心全意為人民服務的形象，使更多的優秀群眾崇拜、信賴、擁護中國共產黨，希望早日加入黨組織。

3.認真落實線下活動，巧妙營造線上氛圍，達到不同管理效應。

在研究討論出相關黨性鍛煉活動后，將計劃落實到位，在這一過程中，學生黨員們將體會實踐期間各種滋味，對于親身發現的社會矛盾等問題會更直觀，這無非對參與者是一種收獲和積累，將這些實踐素材轉移到線上后，則需要借助的是網絡迅速、廣泛的傳播性時效性，因此，在發帖、回帖的同時，應當巧妙運用一些適當的網絡語言創造出“90后”們更易懂、易接受的語段和語境，將黨建教育活動主旨和目的宣傳到位，使“服務”獲得雙重傳播渠道下的不同效應和反響。

4.搭建“黨建E家人”平臺，促使學生黨支部漸漸形成自育、自治局面。

教育的終極目標在于讓學生實現自我教育、自我管理的局面，高校學生黨建工作亦如此。我們不僅要適時地引導學生，更重要的是為學生搭建更多更有意義的鍛煉和學習交流平臺，使學生黨員的先進性有效地發揚并且使其影響到周邊群眾，形成正能量的拉動力。在易班網絡平臺的發展和推進下，使支部內越來越多的學生黨員骨干通過共建“黨建E家人”的過程，明確了身為學生黨員的責任和擔當，逐漸形成了自育、自治的新局面。

五、結語

服務型學生黨支部在高校黨建工作中具有重要意義，它在提高支部凝聚力的同時，也加強、升華學生黨建各項工作的意義。在線服務和管理，是新時期黨建工作適應工作信息化、黨務公開化、管理科學化的必然選擇。高校作為中國共產黨在新時期偉大建設的關鍵領域，必須牢牢把握網絡黨建的主干道，結合實際情況，積極探索新路子，開創服務型高校網絡學生黨建工作的新局面，為中國共產黨建設新的偉大工程培育出更多優秀的接班人。

參考文獻：

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