向青草更青處漫溯︱︱『主題深度開掘』寫作升格訓練示例

王益民

向青草更青處漫溯︱︱『主題深度開掘』寫作升格訓練示例

王益民

名師簡介

王益民：江蘇省特級教師，江蘇省教學名師，鎮江市語文學科帶頭人，現任教于鎮江市外國語學校。

升格支點

作文立意新穎、深刻，是同學們的夢想，也是高分作文的條件之一。要想做到這一點，寫作者就要有不同尋常的思維。這種不同尋常的思維，具體到寫作實踐中，可以用“六法”來概括：一是說別人沒說過的話。例如，鳥飛出鳥籠，不說“鳥”自由了，偏說“鳥籠”自由了。二是反其意而用之。例如，毛澤東《卜算子·詠梅》反陸游同題詞，進入樂觀新境界。三是改變敘述角度。例如，以“我是于勒”為題作文，重寫《我的叔叔于勒》的故事。四是運用聯想、想象、象征、譬喻的手法。例如，寫校園那株木芙蓉，想起老家的奶奶。五是緊扣時代脈搏。例如，寫我的夢想，聯想“中國夢”“不忘初心”等題材。六是變換格式。例如，用書信體講一個親情故事。

舊題也能新作，多練方見功夫。通過以上六種方法，便可實現主題的“向青草更青處漫溯”。