語言是內容的衣裳
——人教版七（上）第一單元拓展閱讀

語言是內容的衣裳
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主持人語

親愛的同學們，從小學升入初中，你們對語文學習是不是有了更多的期待呢？

當你小心翼翼地翻開散發著油墨香的新課本，一定會被第一單元課文所描繪的美景深深吸引并沉浸其中；也一定會想，明明是些平常景物，為什么經這些作家一寫，就如此引人入勝，惹人流連呢？作者究竟是怎樣做到的呢？其實啊，初初認為語言是內容的衣裳，同樣的內容穿上不同的語言的衣裳，“驚艷”的效果也就不一樣了。下面就由初初帶著你們，一起來領略本單元課文語言的精妙之處吧！

就像朱自清的《春》，主要運用了比喻、擬人、排比等修辭手法，以生動形象的筆法，多層次、多角度地描寫了一幅幅美麗的春光圖，文章語言清新、活潑、優美。而老舍的《濟南的冬天》呢，則是選取濟南冬天具有代表性的景物，全篇運用擬人的手法，賦予冬天的濟南以人的情態，借此來表現濟南的冬天無風、響晴、溫晴的特點，語言清新自然又韻味十足。再來聊聊劉湛秋的《雨的四季》，作者借助具體可感的寫景詞，富有形象感、動感的詞語以及比喻等修辭，盡情發揮奇妙想象和精彩描述，調動我們的各種感官，全面感受四季的雨，語言規范優美，值得大家品味借鑒喲。

同學們，初初已經毫無保留地告訴了大家本單元每篇文章所運用的語言技巧了，大家閱讀時，揣摩品味課文的語言特色，不僅能提高自己的鑒賞能力，還能讓寫作有所借鑒呢！

本期主持

耿翠霞，中學高級教師，南京市優秀青年教師，成立有“耿翠霞名師工作室”，現任教于南京師范大學附屬中學仙林學校初中部。

責任編輯：張雪韻 E-mail：427755319@qq.com