寫活人物，細處傳神

文/妙妙

寫活人物，細處傳神

文/妙妙

無論是寫人作文還是記事作文，都離不開人物，文章就是由各種人物的活動組成的，因此，文章中的人物描寫也就顯得十分重要。這期的素材直通車就帶大家一起去搜羅一些人物描寫的素材！

第一站看看名家怎樣寫

至于體格，他身高五尺，臃腫，橫闊，腿肚子的圓周有一尺，多節的膝蓋骨，寬大的肩膀；臉是圓的，烏油油的，有痘瘢；下巴筆直，嘴唇沒有一點兒曲線，牙齒雪白；冷靜的眼睛好像要吃人，是一般所謂的蛇眼；腦門上布滿皺紋，一塊塊隆起的肉頗有些奧妙；青年人不知輕重，背后開葛朗臺先生玩笑，把他黃黃而灰白的頭發叫作金子里摻白銀。鼻尖肥大，頂著一顆布滿著血筋的肉瘤，一般人不無理由地說，這顆瘤里全是刁鉆促狹的玩意兒。

摘自巴爾扎克小說《歐也妮·葛朗臺》

這副面相表現出葛朗臺的陰險和狡猾，表現出他的自私自利，所有的感情都集中在吝嗇的樂趣上。姿勢和舉動都表明他只相信自己，這是生意上左右逢源養成的習慣，表面上雖然性情溫和，骨子里卻硬似鐵石。

或者可以說，他的全身都是一副怪相，一個大腦袋上長滿了紅頭發，兩個肩膀當中隆起一個駝背，與其相對應的是前面雞胸隆凸。大腿與小腿七扭八彎，不成個架勢，兩腿之間只有膝蓋才能勉強并攏，從正面看去，活像兩把月牙形的大鐮刀，只有刀把接合在一起。寬大的腳板，巨大無比的手掌。而且這樣一個畸形身軀，卻有著一種難以名狀的可怕體態：精力充沛，矯健敏捷，勇氣非凡。

摘自雨果《巴黎圣母院》

先概述伽西莫多整個人就是一幅怪相，然后按照由頭部到軀干再到四肢的順序，具體刻畫了一個奇丑無比的人物形象。透過奇丑的外在形象，作者還洞察到他的內在氣質：精力充沛，矯健敏捷，勇氣非凡。

我的心稍微平靜了一點兒，我才注意到，我們的老師穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領結，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學來視察或者發獎的日子才穿戴。

摘自都德《最后一課》

韓麥爾先生穿上那套漂亮的禮服，是為了紀念這最后一課！他以此來表示對就要失去國土的敬意。寥寥幾筆，一套衣帽，彰顯了人物高貴的愛國品質。

第二站人物描寫成語積累

外貌：一表人才 風度翩翩 大腹便便 膀大腰圓

披頭散發 虎背熊腰 衣冠楚楚 相貌堂堂

動作：身手敏捷 風馳電掣 動如脫兔 舉目眺望

大步流星 昂首挺胸 手舞足蹈 張牙舞爪

神態：呆若木雞 目瞪口呆 神采奕奕 全神貫注

聚精會神 眉飛色舞 張口結舌 擠眉弄眼

心情：舉棋不定 忐忑不安 心急如焚 七上八下

六神無主 心神不定 神清氣爽 喜出望外

第三站寫活人物的基本功——肖像描寫

◎我的爸爸身材矮小，白白的皮膚，黑黑的頭發，那一頭自來卷兒的“大波浪”發型，誰見了都會以為他是在理發店燙的。他的同事們都說他是瘦版的費翔，我也這樣認為。

◎爺爺長著一副古銅色的臉孔，一雙炯炯有神的眼睛，尖尖的下巴上，飄著一縷山羊胡須。他高高的個兒，寬寬的肩，別看他已年過古稀，可說起話來，聲若洪鐘，走起路來連小伙子也追不上呢！

第四站展示人物性格——語言描寫

◎我吃著香噴噴的抓飯，時不時看一下表。大嬸今天特別高興。說：“姑娘，不要急！讓你大叔送你回去。”我正要說什么，大叔悄悄地對我說：“別推辭，否則她又要拿我問罪了。”大嬸看大叔那模樣，故意瞪著眼睛問：“說我什么壞話了？”大叔一本正經地把手一攤：“我怎么會在人家生日這天說她壞話呢？”大嬸聽了，“撲哧”一聲笑了。我也笑了。

◎媽媽一邊在臥室里整理床鋪，一邊沖爸爸嘮叨：“你看，你看，床上都是煙灰，你夜里又吸煙啦！”爸爸笑而不答，只管在廚房里刷鍋、洗碗……過了一會兒，媽媽對爸爸說：“大忙人，我今天上中班，這水池里的一大堆衣服你就承包了吧！”爸爸笑嘻嘻地說：“老板給多少錢？咱們先簽個合同吧……”

第五站人物形象躍然紙上——神態動作描寫

◎她又看見了一只蝴蝶，便調皮地奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉睛地盯著蝴蝶。終于看到蝴蝶停在了一朵花上，她弓著背，手中間隔著點空隙，腳尖小心翼翼地踮著，汗珠從她的臉上滴落下來。她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧，又小心地把雙手露出點兒縫兒，把頭靠在手縫上看，一不小心又讓蝴蝶飛出了雙手。她又急又氣，噘著小嘴，雙手往腰上一插，但馬上又像小鹿似的蹦跳著追趕另一個目標去了。

◎蕭長貴一聽“強盜”二字，更嚇得魂不附體，馬上想穿褲子逃命。慌忙之中又沒有看清，把褲腳當作褲腰，穿了半天只伸下一只腿去，那一只腿抵死伸不下去。他急了，用力一蹬，褲子裂開了一大條縫。至此方才明白穿倒了，重新掉過來穿好。把長衣披在身上，來不及系扣子，拿扎腰攔腰一捆，趿拉著一雙鞋。手下的兵丁，還當是大人出來打強盜哩，拿了手槍上前遞給他。