馬蜂大鬧教室
——一堂意外的作文課

文︳

馬蜂大鬧教室
——一堂意外的作文課

文︳李翔

昨天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到教室里的喧嘩，原來一只大馬蜂洋洋得意地在教室里飛來飛去，忽而高忽而低，甚至繞著孩子的頭打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。慘啦，遇上了搗蛋的馬蜂，這堂課怎樣完成教學(xué)任務(wù)呢？轉(zhuǎn)念一想：干脆將計(jì)就計(jì)，來一次以“一只馬蜂”為主題的活動(dòng)作文指導(dǎo)吧！主意已定，我開始向馬蜂“開戰(zhàn)”，我提醒學(xué)生趴在座位上，盡量不要?jiǎng)樱菗?dān)心馬蜂飛過來，就閉上眼睛，小動(dòng)物一般不會(huì)主動(dòng)傷人。

我三步并作兩步，舉起報(bào)紙朝空中的馬蜂罩過去，結(jié)果撲空。被驚擾的馬蜂更是亂竄，我趕緊奔過去想速戰(zhàn)速?zèng)Q，馬蜂卻又往天花板飛，我又跳起來用報(bào)紙打。教室南北通透，有對(duì)流風(fēng)，我趕緊讓學(xué)生把南邊窗戶關(guān)上，又想關(guān)掉風(fēng)扇，沒想到越心急風(fēng)扇開關(guān)越關(guān)不了。我在教室里跑來跑去，馬蜂飛到哪我就追到哪，既要不傷害學(xué)生，又要干掉馬蜂，哪怕把它趕出教室。恰好馬蜂飛到了肖同學(xué)背部的位置，說時(shí)遲那時(shí)快，我一頓亂抽，再抬頭一看，馬蜂不見了。“馬蜂呢？”“老師，在肖同學(xué)椅子底下。”我看著那只半死不活的馬蜂，怕它使詐，迅疾在它身上加了一腳，用紙巾把馬蜂包起來扔進(jìn)垃圾桶。

稍事平靜，我在黑板上寫了大大的四個(gè)字：一只馬蜂，并引導(dǎo)學(xué)生把全過程一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)行梳理，把一些表示動(dòng)作的詞板書在黑板上，同學(xué)們的起步作文就這樣開始了。

刷刷刷，刷刷刷，教室里，孩子們埋頭寫著，沒有人東張西望，沒有人左顧右盼，更沒有人搞小動(dòng)作。我也拿出筆寫起了下水作文。

習(xí)作素材來源于生活。本堂課最令我有成就感的是指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的及時(shí)性和具體性。引導(dǎo)學(xué)生觀察、梳理思路，說出觀察到的動(dòng)作、語言和神態(tài)，學(xué)生對(duì)本次要寫的內(nèi)容、要表達(dá)的主題更具體可感了。

一次意外，打破了常規(guī)，收獲了精彩。

附：下水文及學(xué)生習(xí)作

一只馬蜂深圳市錦田小學(xué)李翔

秋高氣爽，陽光明媚，這樣的好天氣，小動(dòng)物們肯定樂壞了。這不，教室里飛來了不速之客——一只大馬蜂。它黃黑相間的身子，有力的翅膀，黑黑的腦袋，很像一架小型轟炸機(jī)，太可怕了！

馬蜂飛來飛去，教室里炸開了鍋，孩子們有的閉上了眼睛，有的渾身縮成一團(tuán)：媽呀，怎么辦？怎么辦？有的瞄一眼得意洋洋的馬蜂，念念有詞：千萬別蜇到我，千萬別蜇到我！有的躬下身子，躲到課桌底下，仿佛馬蜂要傷害的就是他。連最調(diào)皮，平時(shí)氣勢(shì)洶洶的鐘同學(xué)也不敢正眼看馬蜂，靜靜地坐著，以免惹禍上身。

就在大家慌忙躲避的時(shí)刻，救兵出現(xiàn)了，她就是李老師！她發(fā)現(xiàn)了教室的異樣。因?yàn)槠綍r(shí)都應(yīng)該做好課前準(zhǔn)備了，而今天依舊那么熱鬧！

“趕緊趴下！”李老師發(fā)現(xiàn)馬蜂在盤旋，嚴(yán)厲地命令道，“這也許是一只有巨毒的馬蜂，傷了誰都不行！”同學(xué)們乖乖地聽指揮，都盡量不動(dòng)了，有的趴下，把臉埋起來；有的閉上眼，又忍不住好奇，半瞇著看一下。馬蜂感覺出教室安靜了很多，大概看出同學(xué)們都怕它，它更加得意了，一會(huì)兒飛得高高的，碰到了天花板；一會(huì)兒俯沖下來，落到課桌上；一會(huì)兒飛到同學(xué)耳邊嗡嗡，好像故意逗同學(xué)玩。同學(xué)們怕它躲它，李老師可不怕。只見她順手拿了一份報(bào)紙，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)馬蜂。她緊盯馬蜂的去向，趁馬蜂飛到高處，用力把報(bào)紙往上一扔，沒想到卻撲空了。馬蜂感覺情況有變，飛了下來，看看是哪個(gè)大膽的家伙。它在同學(xué)中間飛來飛去，李老師緊跟著打。慘啦！馬蜂逼近李老師了。只見李老師用報(bào)紙抽過去，然后用報(bào)紙擋著臉后退了一步。李老師定了定神，好像想到了什么，趕緊走去教室門邊，把風(fēng)扇開關(guān)全關(guān)上，風(fēng)扇停了，馬蜂好像也不往高處飛了。幾個(gè)回合下來，馬蜂也許累了，想找個(gè)合適的地方休息一下，它落在肖同學(xué)的課桌上。說時(shí)遲那時(shí)快，李老師用報(bào)紙使勁啪啪啪，連續(xù)拍了好幾次才敢停下來，定睛一看，馬蜂去哪啦？可以肯定，馬蜂沒有飛起來，同學(xué)們開始熱鬧起來，結(jié)果發(fā)現(xiàn)馬蜂躲到肖同學(xué)椅腳下了。同學(xué)們還是不敢動(dòng)它，李老師往馬蜂身上重重地踩去。

一只馬蜂就這樣被勇敢的李老師消滅了，同學(xué)們深深吁了口氣，教室里歡呼起來！

一只馬蜂深圳市錦田小學(xué)饒宸菲

今天早上，我們剛回到教室，就看到一只馬蜂在劉同學(xué)的座位上，只見李老師走了過來，要打那只小馬蜂。正要打下去的時(shí)候，小馬蜂一下子就飛走了，好像在跟李老師說：“你來打我呀，你來打我呀！”說完，又飛了。李老師又去打它，馬蜂在每個(gè)同學(xué)頭上飛來飛去，李老師叫道：“快趴下，快趴下！”馬蜂飛來飛去，同學(xué)們大聲喊叫。沒想到，一只小馬蜂，把一個(gè)班鬧得尖叫聲四起。小馬蜂飛呀飛呀，李老師追呀追呀，小馬蜂每個(gè)座位停一停，李老師每個(gè)座位打一打，小馬蜂飛了整個(gè)教室，李老師跑了整個(gè)教室。

李老師追著馬蜂滿教室跑，生怕馬蜂傷了我們，可見李老師像媽媽一樣愛我們，保護(hù)我們。

馬蜂飛得高高的，快快的，讓李老師打不到它。終于，小馬蜂飛累了，停在一張桌子上，李老師走過去，一下就把它打死了。然后李老師把它從桌子上弄到地上，抽了兩張紙巾把它弄到別處去了。

這就是一只馬蜂和教室里老師、同學(xué)的故事，一只小馬蜂可以大鬧教室，飛來飛去的小馬蜂真大膽，班主任李老師真勇敢！

（作者單位：深圳市錦田小學(xué)）