清華副校長引爆教育熱潮：送孩子回農村去

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2016年11月，一條“清華大學副校長施一公送龍鳳胎兒女回老家體驗生活”的消息在朋友圈熱傳。施一公是鼎鼎大名的科學家，當年放棄在美國普林斯頓大學終身教授的職務和待遇，回到清華大學任教，一手帶動清華乃至國內生物學的發展，令人刮目相看。2015年6月，他將當時10歲的龍鳳胎兒女帶到家鄉河南駐馬店的一所農村留守小學，和那里的小學生一起吃住、接受教育，想讓孩子吃點苦，體驗生活，不忘本。消息傳開，不少正愁教子無法的家長紛紛效仿，送自己的孩子去農村進行吃苦鍛煉。但效仿的效果不一，有的表示十分有效，有的則表示，農村的親戚太過寵孩子，導致原本在城里養成的好習慣也沒有了。

素材聚焦 鍛煉孩子忌形式主義

家住西城的劉女士在國慶假期前夕就把自己的孩子送去了福建三明農村的親戚家。“我覺得那樣的環境最適合孩子，能體驗比較純粹的鄉村生活，空氣又清新?！眲⑴空f，一定要讓孩子吃苦磨意志。劉女士回北京前再三叮囑親戚要讓孩子跟大人同吃住，同勞動，但效果究竟如何呢？劉女士坦言打了折扣：“親戚有些寵孩子，會轉兩個小時車去縣城給孩子買零食，平時就讓他在院子里逗雞逗鴨，玩兒個樂?！?016年夏天送孩子回湖南老家體驗生活的孫先生也感覺效果并不理想：“老家飲食習慣跟北京不一樣，太辣，孩子沒多久就病了。我們原來教了孩子不少英語單詞，也都荒廢了。”對此，教育學博士侯正方說：“家長希望孩子能在相對艱苦的環境中磨煉意志，這本身沒有錯。但鍛煉孩子不一定非得去農村，更不能搞成形式主義。每個孩子的成長都有適合他的環境，去農村并不一定是他磨礪意志的唯一選項。”

【考場仿真試題】對于“效法名人送孩子到農村接受吃苦鍛煉”的做法，你有何看法？寫一則150字的微評論。

【范文示例】家長讓孩子學會吃苦磨煉意志的意愿無可厚非，畢竟溫室里長不出參天大樹，安逸中少有傲骨偉男，但吃苦鍛煉不一定非得搞得像個儀式，太注重形式就可能忘掉初衷。況且，磨煉意志是孩子一生的事，送孩子到農村這樣一時心血來潮的做法并不可取。在日常生活中為孩子創造鍛煉的環境和機會，培養孩子勤儉節約的習慣、堅強無畏的品格，才是正確的選擇。

其他適用話題 盲目效仿；教子；吃苦教育