幼兒園班級QQ群的建設及管理

董玉梅

家園互動的方式需要不斷的創新，隨著社會的信息化，qq群已 成為當前人們普遍使用的交流方式之一。大部分家長都有qq號，與老師交流很容易。利用其強大的聊天、傳輸功能與幼兒園家長工作相對接。建班級qq群，作為家園聯動的主要渠道之一，展開一系列實踐與探索。

一、聚焦問題

每日帶班結束后，我們總會不自覺地談論班級工作或與家長相處的問題，的確很“糾結”。在這個過程中，我發現，許多矛盾糾紛都來自溝通障礙和滯后。家長的不理解、不信任，矛盾隨之而來。而良好真誠的溝通，是化解矛盾的關鍵所在，溝通得越透徹，家長就越能理解我們的工作。那么首先讓我們先比較一下，幼兒園現有的家園溝通方式各有什么優缺點：

1、傳統的家園溝通方式的優缺點分析。

（1）信息傳遞不直接。現在的年輕家長工作繁忙，很多都是由爺爺奶奶接送教養孩子，幼兒園的一些信息就需要這些爺爺奶奶回家后進行間接傳達，難免產生偏差。有一部分爺爺奶奶不識字，幼兒園家長園地上的信息也通過道聽途說而來，這樣勢必造成傳達上的口誤，從而影響家園合作的效果。幼兒園老師在教育活動中有時會讓家長準備廢舊材料、協助孩子搜集資料、做好與教學相關的知識及經驗的準備等便于孩子開展游戲、進行教學活動，但家長并不知道老師組織活動的目標、要求，有時會讓家長感到厭煩，存有抵觸情緒，易使老師、家長的關系在不知不覺中疏遠。

（2）信息傳遞不及時。幼兒園一般會召開一到兩次家長會，但具有信息滯后性，往往是一段時間班級的總結。有特殊情況發生時，這種學期家長會就有點“遠水解不了近渴”。存在信息的滯后性，等家長知道，可能已經時過境遷了。

綜上所述，要想提高家園合作中的效率，促進家園雙方互相理解、接納與配合，通過網絡平臺，讓家長了解幼兒在園的學習情況：向家長宣傳科學育兒知識：把目前班級孩子出現的情況定時拋出話題，進行討論；針對家長在家庭教育中的困惑，大家共同探討；把家長好的育兒經驗展示出來供大家分享。促使教師、家長的交流和溝通，從而提高家園互動的有效性。

二、傾情投入，促其誕生

1、班級qq群的誕生與成長。

（1）歡迎新成員。鼓勵家長積極加入班級QQ群。班主任起帶頭引領作用，拋磚引玉、設計話題，調節整個群里的氛圍，并圍繞孩子展開話題，實現家庭與幼兒園、家庭與家庭的迅速對接。

（2）燒旺第一把火。小班孩子入園焦慮明顯。家長的心境隨著孩子的情緒上下起伏。及時、有效地傳遞孩子在園的點滴變化，實現信息的及時、真實的傳遞，能大大消除家長的疑慮，并樹立信心，與孩子一起順利共度入園關，班級qq群便為解決此問題，提供了絕佳的路徑。

2、豐富板塊，擴展功能。（1）向家長傳達幼兒園的一日生活順序及老師的培養目標。如在小班入園初期，教師把教學重點放在對幼兒進行各項常規的培養上，有家長就對老師的工作提出了質疑，我們就撰寫了一篇《好習慣伴隨孩子一生》，內容重點是孩子的各種常規及好習慣的培養。使家長了解孩子一天在幼兒園的生活順序及老師的培養目標和完成情況。文章一出家長回應率百分之百，并表示在家中會配合幼兒的常規教育，做到家園同步。許多熱心的家長也會將自己的育兒心得與大家共享，實現了老師與家長、家長與家長之間的有效互動。

（2）利用QQ群，向家長宣傳科學育兒知識。為了幫助家長們獲得有利于孩子身心健康發展的保健知識，根據幼兒的年齡特點及不同的季節變化，在群里會向家長推薦一些科學飲食方面的知識，同時還介紹一些有益孩子的運動方法和防病知識等。使家長能科學、合理地去安排幼兒的一日衣食住行，使幼兒健康成長。

（3）利用QQ群針對困惑，促進交流。每一個孩子都是獨一無二的，一百個孩子就會有一百種表現。面對孩子，家長有時會感到束手無策。對于不常有機會面對面與教師交流的家長來說，班級群的在線交流和留言功能，更多提供了與老師交流的機會。面對各個不同的孩子及背后的家庭，班主任要耐心細致的觀察孩子的在園情況。對家長提出的各種問題，予以科學、合理的解答。通過家長們的積極交流，使他們相互了解、相互學習著對方的家庭教育經驗，讓家長感覺到他們的參與是非常有效的，在這樣一次次的交流中，引領家長樹立科學的育兒觀，解決家長的“疑難雜癥”，在關注孩子的點滴進步中感受班級的溫暖。如此循環往復，家園形成牢固的合作關系。家長們也通過聊天交流，增進了友誼，相互之間都成了朋友。這對教師的工作大有裨益，小朋友之間的磕磕碰碰，家長之間也會互相寬容諒解。家長們還利用雙休日組織家庭聯誼活動，增強了班級的凝聚力。

3、建章立制，健康運行。家有家法，班有班規。為保證群的正確運行方向，經過教師和家長共同討論，制定了班級QQ群的群規。

第一，充分尊重和保護幼兒和家長的個人隱私，共性的問題主張群聊，個性問題最好私聊。第二，積極參加群的集體活動。積極發言，注意語言文明，鼓勵有事說事，不無事生非，散布謠言。不能確定的事必須調查清楚或征詢老師意見后才可以發布，以免造成不良影響。第三，盡量不聊和群主題無關的事，因個人關系需交流，請個別私聊。

隨著網絡概念的不斷深入人心，網絡科技的不斷深入家庭，班級QQ群，讓教師與家長的信息交流更加頻繁，使家園之間的距離拉得更近。在日復一日的溝通過程中，老師既可向家長滲透現今的教育理念，傳遞前沿的教育信息，也可以從家長那里更多地了解了孩子在家的表現，聽取家長對幼兒園、對教師、對各種活動的意見和建議。家長也可以從老師那里獲得自己需要的信息，可以得到老師的指導和幫助，可以吸收好的家庭教育經驗。這樣，幼兒園組織的活動就能夠得到家長的理解和積極響應，家園之間的配合更加默契和和諧，教育能夠形成最大的合力，取得最大的效果，孩子能夠得到更健康和諧的發展。這也是幼兒園和家庭的共同目標。我們要充分地利用這些新途徑，讓它充分發揮最大的作用，為孩子的成長構建一個廣闊而又便捷的互動空間，使我們的網絡家園互動呈現一個非常美好的發展前景。