愛與時間同行

2005年9月10日

今天，是我上學以來經歷的第三個教師節。早晨起來，我就把給老師做的賀卡，小心地裝進書包里。因為下午休息，所以中午我要把賀卡送給老師。

“丁零零……”放學的鈴聲響了，我第一個走到講桌前說：“給您，老師。”老師接過架卡一看，笑了，賀卡上畫著一個大人撐著一把大傘，傘下站著一群小孩。老師笑著對同學們說：“這樣的禮物我喜歡，一是同學們不用浪費錢，二是你們把心意都畫在畫里邊了，老師可以慢慢品味；三是賀卡上面有時間，以后看到它我會想起你們?！?/p>

聽了老師的話，我都快笑傻了！

2008年9月10日

今天，是我給小學老師過的最后一個教師節，明年這個時候我就是初中生了。下午，我想去老師家看望她，因為老師的嗓子最近有些嘶啞。

“姥爺，您的偏方好使么？這可是給老師用的??！”“放心吧，孩子，你姥爺干了這么多年中醫，我白吃飯了？”

來到老師家的樓下，我碰見了我班的另外5個同學。既然大家是不謀而合，就一起上樓吧。老師見我們來了非常高興，忙著給我們找飲料喝。“老師，您嗓子不好，這是我姥爺給您的偏方?！蔽艺f，“老師……”“老師……”老師的眼里有了異樣的東西！

2011年9月10日

老師今天下午休息，我們在家寫作業。升入初三后，班級氣氛緊張了許多，一切都在圍繞中考轉！可是今天是教師節，我還想為老師做點什么。對，寫電子郵件，我說做就做——

老師：

在教師節來臨的時候，請允許我送上衷心的祝福。有人說教師是園丁，是蠟燭，是春蠶……但人們只看到了你們奉獻的一面，卻忽略了你們也有屬于自己的精神世界。你們也應該陽光，時尚，與時俱進。你們不但是知識的傳播者，也應該是社會風尚的引領者。希望你們工作之余好好放松放松吧。

祝永遠快樂！

后記：日記伴我成長，愛與時間同行！

【評析】

1.串編日記。寫日記簡單，串編起來，就不簡單了。從作文的時間節點上，我們不難看出考生構思的巧妙。

2.巧用節日。教師節雖然是普通的節日，但考生以時間為序，連寫有代表性的三個教師節，匠心獨具可見一斑了。

3.妙用后記。寫完日記，言猶未盡，再寫后記，小結全文，回應題目，點明主旨，完整圓合。

（許謙）