那個(gè)影響了我的人

【真題回放】

請(qǐng)以“那個(gè)影響了我的人”為題寫一篇文章。（50分）

要求：①文體不限（詩(shī)歌除外）；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；③不少于600字。

【寫作分析】

這個(gè)作文題看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)，一定要注意“那”字的意思。“那個(gè)影響了我的人”，而非“這個(gè)影響了我的人”。我們知道，“這”與“那”的區(qū)分是，一個(gè)近指，一個(gè)遠(yuǎn)指。

有不少考生不作這樣的區(qū)分，結(jié)果作文里寫了自己的父母、兄弟、姐妹，這些自己身邊的人，是不是“那個(gè)人”呢？很明顯，是不太切題的。準(zhǔn)確地說(shuō)，父母、兄弟、姐妹這些自己身邊的人，是自己的血親，是家人，應(yīng)該是“這個(gè)人”。所以，寫這些人的考生，作文都有點(diǎn)偏了，作文得分自然就不會(huì)高了。

那么，“那個(gè)影響了我的人”究竟是指哪些人呢？當(dāng)然是指除了自己的父母、兄弟、姐妹以外的所有的人。具體說(shuō)來(lái)，可以包括同學(xué)、老師、朋友等親朋好友。最好把“那”字的距離拉長(zhǎng)一點(diǎn)，“那個(gè)影響了我的人”，還可以是某個(gè)古人、陌生人、外國(guó)人、名人、名著中的人……這是最符合“那”字的意義的。

當(dāng)然，你的作文不能一味地寫“那個(gè)人”，還要與自己有關(guān)系、有關(guān)聯(lián)，因?yàn)槭恰澳莻€(gè)影響了我的人”，要寫出“那個(gè)人”對(duì)“我”的影響。影響可以是行為方式方法上的影響，也可以是思想認(rèn)識(shí)上的影響等。總之，不能只寫那個(gè)人，還必須與自己勾連起來(lái)、關(guān)聯(lián)到“我”。把那個(gè)人的人生故事或行為、思想、觀念、精神等寫出來(lái)，就可見出其影響“我”的方面。

2016·江西卷佳作展示

【考場(chǎng)佳作】

在人世間，最不可或缺的就是真情。其中包括著父母對(duì)我的愛，也有老師對(duì)我的教導(dǎo)，還有同學(xué)對(duì)我的關(guān)照……可那件事情卻像樹根一樣深深地扎在我的心里，使我至今都難以忘懷。那也是我第一次感受到了陌生人之間的真情。

記得那一天放學(xué)，天氣十分晴朗，我像往常一樣來(lái)到站臺(tái)，準(zhǔn)備坐公交車回家。一到車站便有一輛公交車飛快地從我眼前駛過，我看了看：對(duì)，沒錯(cuò)，就是我要坐的車。我上了車，找了個(gè)位置坐下來(lái)。一路上我都在東張西望，盼望車子能夠快一點(diǎn)到家。過了一會(huì)兒，公交車開到了一個(gè)我不太熟悉的地方：咦？車子怎么開到這兒來(lái)了？是改了路線嗎？當(dāng)時(shí)，我沒顧上多想就火急火燎地“跳”下了車。這時(shí)，風(fēng)呼呼地刮了起來(lái)。

正當(dāng)我準(zhǔn)備換一輛公交車回家時(shí)，一摸口袋便愣住了：我身上一分錢也沒有，公交卡也沒帶，我該怎樣回家呢？這時(shí)的我猶如一只熱鍋上的螞蟻，不知該如何是好。我越想越難過，眼淚都流了出來(lái)。

天氣也似乎要和我作對(duì)：天色已漸漸變暗，肆虐的風(fēng)越刮越猛，竟然還下起了毛毛細(xì)雨。路燈越來(lái)越亮，街上的行人卻越來(lái)越少，這使我愈加驚惶。我再也忍不住了，哭出聲來(lái)。

這時(shí)，從我的身后出現(xiàn)了一個(gè)人影，我抬頭一看，是一位長(zhǎng)發(fā)披肩、手提挎包的阿姨。她一看見我就關(guān)切問問：“小朋友，你怎么了，是迷路了嗎？”我搖搖頭，帶著哭腔說(shuō)道：“我坐的公交車改路線了，現(xiàn)在錢和公交卡都沒有，我回不了家了……”

還沒等我說(shuō)完，阿姨就從包里取出一元錢遞給我，說(shuō)：“小朋友，快回家吧！不要讓你的爸爸媽媽擔(dān)心你！”沒等我對(duì)她說(shuō)一聲“謝謝”，她便走遠(yuǎn)了。

這時(shí)，風(fēng)沒有之前那樣猛了，雨停了，我驚惶的心也慢慢平靜了下來(lái)。隨后我乘坐公交車回了家。

這件事雖然過去很多年了，那位阿姨的面容我也記不清了，但是她對(duì)我做的一切我都將銘記在心。

點(diǎn)評(píng)

作文的亮點(diǎn)有三：

1.文體清晰，故事真實(shí)。這是一篇記敘文，文體非常清晰。寫發(fā)生在自己身上的故事，真實(shí)而親切。

2.切合題意，中心明確。一個(gè)陌生的阿姨，就是那個(gè)影響了“我”的人，她的助人為樂的精神使“我”難忘。

3.善借景物，妙用襯托。文章中有兩處景物描寫非常突出。一處是坐錯(cuò)了公交車，身上又沒帶錢時(shí)，“天氣也似乎要和我作對(duì)：天色已漸漸變暗，肆虐的風(fēng)越刮越猛，竟然還下起了毛毛細(xì)雨。路燈越來(lái)越亮，街上的行人卻越來(lái)越少……”另一處是得到阿姨幫助后，“風(fēng)也沒有之前那樣猛了，雨也停了”。這兩處景物描寫，有力地襯托出了人物心情的變化，升華了主題。