兒童用眼保健早期干預(yù)護(hù)理的臨床價值研究

許秀

泗洪縣人民醫(yī)院門診眼科，江蘇宿遷 223900

兒童在6歲之前是眼部結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵發(fā)育時期，這個階段的眼部疾病會嚴(yán)重的危害到兒童的視力發(fā)育，大多數(shù)的眼部疾病如果不及時的發(fā)現(xiàn)和治療，就會造成眼睛終生殘疾[1]。許多家長對兒童用眼保健知識比較缺乏，造成了兒童不健康的用眼行為的發(fā)生，因此該次研究特選取2014年8月—2017年2月在該院進(jìn)行健康體檢的100名兒童，主要探討分析兒童用眼保健早期干預(yù)護(hù)理的臨床治療效果，現(xiàn)將具體護(hù)理過程報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2014年8月—2017年2月在該院進(jìn)行健康體檢的100名兒童，將其按照體檢的時間順序分為對照組和實(shí)驗(yàn)組，每組各50名。對照組男28名，女22名，年齡 3～6 歲，平均年齡（4.6±0.7）歲；實(shí)驗(yàn)組男 26名，女 24 名，年齡 3.5～6 歲，平均年齡（4.2±0.9）歲。 其中對照組給予兒童實(shí)施常規(guī)的健康宣教，實(shí)驗(yàn)組在對照組的基礎(chǔ)上實(shí)施用眼保健早期干預(yù)護(hù)理。兩組兒童的年齡、性別等基本資料比較，結(jié)果顯示差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05），可以進(jìn)行比較。

1.2 方法

對照組兒童實(shí)施常規(guī)的健康宣教，對其家長講解一些兒童視力保健的基本知識，使其可以了解兒童用眼保健的重要性。實(shí)驗(yàn)組兒童在對照組的基礎(chǔ)上實(shí)施用眼保健早期干預(yù)護(hù)理措施。首先制定用眼保健知識的宣傳冊，并且采取一定的措施讓兒童家屬對眼部屈光度的變化規(guī)律以及定期復(fù)查的重要性要了解，定期對家長進(jìn)行綜合性行為的健康指導(dǎo)，然后對其掌握程度進(jìn)行評估。對于發(fā)現(xiàn)問題的兒童應(yīng)該增加檢查的次數(shù)，同時對患者應(yīng)該不斷的加強(qiáng)用眼行為的護(hù)理干預(yù)措施以及健康的行為指導(dǎo)。對患兒進(jìn)行護(hù)理干預(yù)的過程中一定要注意：①患兒在每天的戶外活動時間應(yīng)該在兩個小時以上；②規(guī)定患兒每天最多只能看一個小時的電視，而且一定要控制其不能玩手機(jī)和電腦；③在家長的幫助下，患兒應(yīng)該每天堅持做20 min的眼保健操；④家長應(yīng)該不斷的督促患兒注意衛(wèi)生，勤洗手，禁止用臟手揉眼睛，避免細(xì)菌感染；⑤日常生活中應(yīng)該注意充分的攝入新鮮的瓜果蔬菜以肉類的食物，這樣可以保證營養(yǎng)的均衡；⑥在玩耍的過程中應(yīng)該避免患兒接觸到一些尖銳的危險物品，以免造成眼外傷。上述措施可以使患兒從小養(yǎng)成健康用眼的好習(xí)慣。

1.3 觀察指標(biāo)

對兩組患兒在實(shí)施護(hù)理干預(yù)半年后，相關(guān)護(hù)理人員對其進(jìn)行回訪，詢問家長患兒每天的基本信息，并且對其進(jìn)行記錄，對其視力異常情況的發(fā)生率進(jìn)行比較分析。

1.4 統(tǒng)計方法

相關(guān)數(shù)據(jù)借助SPSS 19.0統(tǒng)計學(xué)軟件對其進(jìn)行分析，兩組患兒的計量資料實(shí)施t檢驗(yàn)，χ2檢驗(yàn)計數(shù)資料，P＜0.05表示差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

對兩組患兒干預(yù)前后的視力異常情況的發(fā)生率進(jìn)行比較，護(hù)理干預(yù)實(shí)施前，兩組患兒的視力異常情況的發(fā)生率經(jīng)過比較，差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05），經(jīng)過護(hù)理干預(yù)后，實(shí)驗(yàn)組患兒的視力異常情況的發(fā)生率明顯的比對照組少，比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。如表1所示。

表1 比較分析兩組患兒干預(yù)前后視力異常情況的發(fā)生率

3 討論

現(xiàn)今社會，由于各種電子產(chǎn)品的更新?lián)Q代，大多數(shù)的家長都習(xí)慣讓孩子自己在家里活動，經(jīng)常玩手機(jī)或者是看電視、電腦游戲等，使得孩子經(jīng)常處于近距離的用眼狀態(tài)中，造成了用眼負(fù)擔(dān)比較重，眼睛各種疾病的發(fā)生率也在不斷的提高[2]。因此在臨床上鼓勵對其進(jìn)行早期干預(yù)護(hù)理，要求家長能夠經(jīng)常的帶孩子去戶外玩耍，這樣可以經(jīng)常的遠(yuǎn)望，放松眼部神經(jīng)。而且經(jīng)常的直視電視、手機(jī)、電腦會讓眼睛處于痙攣的緊張狀態(tài)，使其發(fā)生假性近視，而且部分孩子由于在玩耍的過程中喜歡揉眼睛，由于沾滿了細(xì)菌的手和眼睛進(jìn)行接觸，引發(fā)了眼部疾病[3]。

人類獲得信息的比較重要的途徑就是視覺，視覺發(fā)育的敏感時期會根據(jù)環(huán)境的改變影響患者的視突觸結(jié)構(gòu)，對于異常視力糾正的最佳時期是3～7歲之間，對于一些學(xué)齡前兒童，處在視覺發(fā)育的敏感時期，但是其自身的自我約束能力比較差，因此要求家長應(yīng)該不斷的指導(dǎo)和督促其養(yǎng)成良好的健康用眼習(xí)慣，早期對其進(jìn)行干預(yù)護(hù)理，加強(qiáng)和家長之間的關(guān)系，不斷的強(qiáng)化家長對用眼保健知識的了解，可以有效的培養(yǎng)兒童用眼習(xí)慣，并且督促其每天進(jìn)行戶外活動以及眼保健操的運(yùn)動，注意手部衛(wèi)生等可以有效的加強(qiáng)用眼習(xí)慣[4]。而且良好的用眼習(xí)慣可以有效的防止兒童視力異常情況的發(fā)生，該次研究實(shí)驗(yàn)組兒童在視力檢測時對其進(jìn)行早期護(hù)理干預(yù)，可以使患兒養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，有效的控制了視力異常情況的發(fā)生率。由于0～6歲的兒童視力發(fā)育不完善，如果不注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成，很容易發(fā)生視力下降的現(xiàn)象，因此對其實(shí)施用眼習(xí)慣的相關(guān)護(hù)理，重視視覺發(fā)育的敏感期，可以有效的避免不良因素對眼睛的影響，對眼肌的調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)可以減輕，更好的保護(hù)了視力的發(fā)育[5]。該次研究結(jié)果顯示，經(jīng)過護(hù)理干預(yù)后，實(shí)驗(yàn)組患兒的視力異常情況的發(fā)生率明顯的比對照組少，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。

綜上所述，在早期對兒童用眼實(shí)施早期干預(yù)護(hù)理措施可以有效的對不健康的用眼行為進(jìn)行糾正，促進(jìn)了患兒的視力健康，降低了視力異常情況的發(fā)生率，值得在臨床上推廣應(yīng)用。

[1]高婧,王慶慧,朱悅心，等.大學(xué)生用眼衛(wèi)生、習(xí)慣、保健情況調(diào)查[J].新絲路，2016(11下旬):100-102.

[2]管麗杰,潘進(jìn)芬,薛東.醫(yī)教結(jié)合模式下普及眼保健知識對兒童視覺發(fā)育的影響[J].雙足與保健,2017,26(3):17-18.

[3]葉羞花.社區(qū)護(hù)理干預(yù)對學(xué)齡前兒童視力保健行為的意義[J].中國實(shí)用醫(yī)藥,2017,12(10):174-176.

[4]梁少玲.分析臨床干預(yù)在學(xué)齡前兒童視力保健行為改善中的臨床應(yīng)用[J].中國現(xiàn)代藥物應(yīng)用,2017,11(8):179-180.

[5]邱曉云,梁淑貞,余鳳慈.學(xué)齡前兒童近視危險因素分析及其干預(yù)措施探討[J].海南醫(yī)學(xué),2016,27(3):499-501.