大數據環境下高校圖書館的數據素養教育

高賢康

社會對大數據的重視程度越來越高，使得當前人們對于個人素養的認識程度也逐漸升溫，高校圖書館作為素養教育機構的重要代表，伴隨著時代的變遷也開始從信息素養教育逐漸轉型為數據素養教育。目前大數據環境下，素養教育主要采取了數據管理導航、數據素養教育課程等多種模式，高校圖書館還需要有針對性的面對不同培訓對象，結合基礎能力的教育、專業領域的教育等對學生、科研人員及管理人員等實施數據素養教育。本文將分析大數據環境下高校圖書館數據素養教育的措施，結合數據素養的基本概念和內容，為提升素養教育的質量水平提出合理化建議。

【關鍵詞】大數據 高校圖書館 數據素養

大數據時代的到來使得數據不僅代表著來源、目的和結果，同時也在一定程度上成為了社會基礎設施和基本工具。在日常的生活中，數據及多種數量化信息使人們常常需要根據這些內容進行觀察與決策，同時還需要根據這些內容來進行整理，了解生活環境的多種變化，例如天氣狀況和市場價格等。圖書館作為第二課堂影響著高校整體的教學水平與教學質量，因此應該充分發揮圖書館的優勢，積極的展示教育職能，通過數據素養的教育，讓學生們在閱讀的過程中真正掌握數據的價值和可能出現的負面影響，提升把握數據的能力，在這個基礎上提高自己應用數據的技能。大數據環境下高校圖書館數據素養教育關系到整個時代社會整體的理性文明水平，同時也影響到國家關于未來人才的培育。

1 數據素養的基本概述

1.1 數據素養與信息素養

數據素養和信息素養在基本的概念上存在著密切聯系。數據素養就是指在科研的過程中進行收集、加工并且評價、利用數據的相關知識內容，其中也包含著具體的道德和行為規范。信息素養和數據素養都屬于一個含義較為寬泛的綜合概念，兩者也都蘊藏著可以高效利用的信息與數據資源工具的能力，最為關鍵的是提供了獨立自主學習的態度及方式，體現出強烈的社會責任感和參與意識。兩者之間雖然存在著密切聯系，但是處理的對象各不相同，數據可以視為一種信息的形式，通常意義上來說，信息包含的范圍較為抽象且廣泛。總之，數據素養屬于信息素養的重要分支，因此可以將其列為信息素養的一個子集。

1.2 數據素養教育的價值

在大數據時代，眾多的數據密集型知識環境、統計與數據分析能力等成為了當代師生必備知識框架內容。所以數據素養教育已經納入到國家的高等教育改革行列，需要全面落實并推進這項重大舉措，這將影響到國家人才的培養和知識水平的提升，高校圖書館擔任起數據素養教育時代的重擔。

2 數據素養教育的主要內容

2.1 意識的培養

數據意識的重要前提是和學習生活中息息相關的數據敏感程度，及時尋找并發現這類數據的存在意義和價值，經過人們不斷的探索與長期積累，經過刻意鍛煉之后就逐漸形成了發現此類數據的意識和興趣。

2.2 處理技能

數據的處理技能最為關鍵，其中涵蓋了獲取的技能與管理的技能，獲取的技能包括了對數據源中的類型、格式、采集的途徑及應用的方法等。數據管理的技能重點是對相關的數據信息進行適當的表述、存儲和標識。

2.3 應用技能

獲取相關數據的最終目的是應用，其中蘊藏著分析和運用兩個過程。數據的分析主要是對其中存在的問題進行相關解讀，同時總結模式和相關的規律，整個過程離不開對數據的準確性分析，明確數據的真正價值，掌握好最基礎的數據統計和分析方式，利用數據分析的主要工具，了解共享數據的方式，堅持以數據為重要支撐，結合基本的要點進行適當決策。

2.4 道德思想教育

批判精神和數據的倫理道德是最基本的保障，數據屬于一種客觀的存在，但是其真實性和可靠性還尚不明確。利用數據來獲取相應的結果也不一定完全正確，數據反映出的現實本身也存在較強的局限性，因此不能盲目輕信數據，應該及時反思數據結果，并且遵守信息獲取的渠道規范，一切流程都應該符合數據倫理道德。

3 大數據環境下高校圖書館數據素養教育策略

3.1 重視宣傳推廣

數據素養教育應該和讀者進行充分的了解與溝通，在明確他們實際需求的基礎上，正確分析不同類型的讀者對數據素養的期許。通過展開廣泛的交流過程，才能實現宣傳和服務的有的放矢。在開展相關研究工作的同時，重視推廣數據素養的基礎知識，也可以設置讀書節等大型活動，通過趣味性的方式對數據素養的基礎知識進行有目的的宣傳推廣，從而讓讀者們真切感受其基本的內涵、定義與價值。

3.2 自助式數據資源利用模式

伴隨著大數據時代的到來，圖書管理員這個具有中介作用的角色開始向著自助式資源服務模式轉變。要求圖書館應該結合多元化現代手段為讀者展示豐富多彩的數據資源。讀者也可以充分利用自動化設備，在進行查找資源的時候選擇自己感興趣且符合自己學科的數據資源，讓自己獲得自由的發展，由此提升數據的獲取能力及分析能力，并在這個基礎上增強分享意識。

3.3 開展數據管理服務

高校圖書館應該關注管理人員的自身素養提升，通過參加培訓、進修及實踐等多種方式來提高數據管理的能力。數據館員不僅應該及時熟悉多種數據庫的使用，還需要建立和科研項目有關的資源平臺，以便提供查詢使用。

4 結語

數據素養教育活動在某種程度上能夠實現教學的目標，同時也能提高最基礎的創新能力，有效的拓展并深化高校圖書館的功能及服務，有助于推動學術交流平臺的建立，以此適應當代大數據環境下對人才培養的實際需求。

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