借助外力讓心靈說話

李曉銀

在生活中，每當我們遇到一些事情的時候，心里總會產生一些想法，或贊嘆，或驚喜，或厭惡，或悔恨，或緊張，或害怕……若能如實地把這些想法寫出來，想必可以更好地突出文章的中心。

在上面的習作中，小作者主要寫了獨自乘車時膽怯、擔心的心理。在這種心理作用下，“我”究竟會有哪些想法和舉動呢？下面我就重點介紹一下如何借助外力，讓心靈說話，讓讀者對“我”的心理活動感同身受。

動作折射。人在不同的心理作用下，往往會有不同的動作表現。高興時會跳起來，難過時會耷拉著腦袋，喜歡時會愛不釋手，討厭時會退避三舍……這些動作都是人物心理活動的直觀呈現。小作者在文中可以抓住一些動作來表現自己害怕的心理。比如第二自然段，“車門一關，我就有點后悔了”后面可以這樣補充：“看著爺爺遠去的身影，我只得拿著背包，一步步挪到我的鋪位上坐下來。躺在臥鋪上，我的心里怎么也平靜不下來。我把背包緊緊地抱在懷里，不敢有半點兒松懈，這里面可裝著我的全部家當呀！再看看周圍的人，我總覺得他們有的面目猙獰，有的則似小偷，心里不禁暗暗叫苦。”大家請看，補充的語段中，一連串的動作是不是已出賣了“我”害怕的心理呢？

環境襯托。環境描寫能襯托出人物的心理，同樣是“小鳥鳴叫”，高興時聽來如歌聲婉轉，煩躁時聽來雜音不絕于耳。習作中寫到“吃完飯后，我隨司機上了車”，這時已是晚上，那我們不妨借用夜晚這樣特殊的場景把“我”在旅途中害怕的心理描寫得更分明一些。我們可以這樣寫：“吃完飯后，我隨司機上了車。夜幕已經降臨，汽車在高速路上行駛，車窗外一片漆黑。躺在臥鋪上，我感覺黑暗的夜空似乎壓在了我的身上，讓我有些透不過氣來。身邊偶爾閃過的車燈告訴我，我正隨著汽車在黑暗中穿行。”黑暗的夜空真的要壓到“我”的身上了嗎？當然不是，這一切都是“我”這孤獨又害怕的心理在作怪罷了。

聯想描寫。在外部環境的刺激下，人常常會產生一些聯想，而聯想的景象則能反映出人的心理。我們可以在第五自然段的環境描寫后，接著補充一些聯想的畫面。比如“因為害怕，我睡意全無。不知怎的，我的腦海中蹦出了許多車禍現場的凄慘畫面。有的因為司機疲勞駕駛而導致車輛撞上護欄，有的因為違規超車而沖下高速路……想到這里，我不禁打了個寒戰，心里默默地念著‘南無阿彌陀佛，希望老天爺保佑我能平平安安地到達。”大家看，這樣一補充就將“我”害怕的心理逐步推向了高潮。

內心獨白。內心獨白，就是站在當事人的角度直接把心里所想的內容寫下來，多用于第一人稱。在這篇習作中，小作者已經多處運用了內心獨白的方法來描寫心理活動，如“這回我看你還怎么偷，就算你有‘飛云探龍手，也偷不到”，“我雖然長得胖，可你看看你自己的身材，這不是明顯在‘指桑罵槐嗎？”其實，在第二自然段“我心里不禁暗暗叫苦”后也可補充一些內心獨白。比如“車剛一開動，我的心里就‘咯噔了一下：這車會不會開到別處去呢？會不會把我給拐賣了？車上有壞人怎么辦？這一個個擔憂讓我越來越后悔獨自踏上旅程了。”這些內心獨白都直接地透露出“我”害怕、緊張的心理。

描寫心理活動的方法多種多樣，同學們也試著用老師介紹的方法，讓內心說說話吧！

今天，老師發了語文試卷，我考了58分。放學后，我背著書包走在回家的路上。走到家門口，我卻不敢邁進家門。最終，我回到了家里。媽媽一見到我就問成績，我只得拿出試卷遞給了媽媽。

提示：拿到試卷的那一刻，“我”是怎么想的？走在回家的路上，我看到了哪些景物？在今天的“我”看來，它們是什么樣的？站在家門口，“我”為什么沒有像往常一樣蹦蹦跳跳地走進家門，心里又在想些什么？當媽媽詢問成績時，我又是怎樣拿出試卷交給媽媽的？經歷考試失利的“我”，最終又想了些什么？相信這一熟悉的生活場景一定會讓大家產生許多的心理活動，那就把它寫下來吧！