趙宇航
【摘要】一篇文章寄托了作者的寫作情感,在心情浮躁時讀起《邊城》,能夠讓人在喧囂的環境中感受一絲別樣的靜謐。關于沈從文,一位用自己的血肉文字為讀者構建出一個美好的世界,尤其是在《邊城》這部小說中,將湘西世界生動形象的還原,進一步突出湘西邊城這一亮點。在《邊城》這部小說中,對于景色的描寫是十分溫柔的,所描繪的邊城天空始終帶有一抹含羞的淡紫色煙霧,小河潺潺細水,在無形中將人們的喜怒哀樂、悲歡離合洗滌干凈,以溫柔和靜謐來反饋給人。在愛恨情仇和是是非非后,靜水流深也在無形中訴說了一個沒有結局的邊城。由此,本文主要為《邊城》這部小說的閱讀感悟,期望能夠在筆下更為深刻的還原作者的內心世界。
【關鍵詞】靜水流深;《邊城》;愛恨情仇
【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A
沈從文對于死亡的描寫并不是十分執著,無論是《邊城》中老船夫的死亡,還是天保的死亡,均是帶有一種自然而然,安安靜靜的逝去的感受,如過往云煙一樣輕輕帶過,但是在讀者的內心中去暗藏涌流。《邊城》作為一部中篇小說,其中所講述的不僅是故事,還是牧歌,更是一部連綿不斷、細水潺潺的詩,所以不能將其簡單的將其歸結為中篇小說。作者用長長短短的句子,在描述一個美妙的世界同時,如同溪水潺潺流淌,潛移默化中舒緩著人們內心的焦躁、疲憊,時而匯聚,時而又各自流淌,靜觀這世界動態的變化,默默地將邊城人們的生活細節收入心中,暗自抒懷。
一、情思流轉,文字如水
《邊城》是一部抒發風土情懷的中篇小說,借助船家少女的感情悲劇來描繪人們內心世界的美好,具有十分突出的藝術魅力,對于沈從文本人自然而然帶有一種欽慕之情。沈從文曾經在自己的自傳中描述過自己的感情世界,他認為自己的感情是緩緩流動而不會凝固的,在幼兒時期就生活在美麗的生活中,生活中處處可見水,無形中也就感染上了水的氣息,認識美,感受美,同樣能夠欣賞美,所以說水對于沈從文的成長具有十分深遠的影響,乃至在他的作品中帶有一種水的意蘊。
而在《邊城》中,所描繪的人物無論老少均有一種正直氣息,聰明、勇敢,敢于承擔自身職責,可能也正是受到了水的影響,所以沈從文筆下的人物具有更加高尚、正直的品格。這些人物對于生活期待,對于自己的命運從不逃避,敢于直面慘淡的人生,承擔屬于自己的責任,并不需要他人的同情,也不會可憐自己的悲慘。所以,從小說中,告訴了人們一個道理,在平凡的生活里總是會發生各種各樣的喜悲,更多的是一種寂寞之感,尤其是對于正在承受升學壓力的學生而言,應該懂得享受當下,嘗試著感受生活中他人的生活,學會生活,享受生活。文中在輕描淡寫中,描述出了一種生命不可抗拒的因素,也就是生老病死,但是這些內容均是暗藏在筆墨中,過于明顯很容易心猿意馬。所以,只有直面自我,感受真實的本體,靈魂才能更加澄澈、清明。
二、憂傷暗藏,節制濫情
沈從文的筆下對于感情內容的描寫是十分輕柔的,善于將自己的憂傷情緒隱藏在筆墨中,節制自己的濫情。所以,在小說中關于湘西世界的描述時而含蓄、時而曲折,但是在一些特定情節中,這種暗藏的悲傷反而會蒸發為云,又變成大雨傾盆而下,淹沒人們的情感世界。大雨滂沱之后就是雨過天晴,筆下所描繪的內容仍然是一種淡然、寧靜的微笑,有如帶領讀者進入一種不以物喜、不以己悲的境界一般,欣然中摻雜絲絲憂傷,憂傷中又暗含對美好世界的向往,在色彩斑斕的塵世間眺望遠方,展望未來。
在沈從文的筆下,無論是對情感的描寫還是美好世界的憧憬,抑或是他本人,也許可以表達的更多更多,但是想要提筆稱贊卻又感到無從著手,內心始終浮現出沈從文那種淡淡的微笑,令浮躁的內心安靜下來不想,也不能一次性的說完,更希望能夠在這樣喧囂的氛圍中為自己留下一抹休息的空間,放松身心,逐夢未來,在沈從文描繪的世界中盡情徜徉,于朦朧中感受世界的美好,人性的美好。
《邊城》對于情感悲劇的描寫,在無形中烘托出世間的大喜大悲,是否應該救贖喧囂世間人的靈魂,但是這個問題沈從文并沒有給出準確的答案,知識在筆下用一種更為抽象的筆墨作為最后的總結。生命總是在發展中,個中滋味他人是無法體會,大喜是常有的,大悲同樣是不可避免的,無論是變化還是矛盾均是常態的。生命本身并非是永恒不變的,就像是溪水緩緩地流淌,如果溪水停止流淌,就意味著生命的凝固,走向真正的死亡。沈從文將內心的感悟轉化為輕柔的筆墨,轉變為生命的另一種形式,讓生命延續,無論是在哪個世界,多長時間,讓人能夠在另外的空間中繼續延續生命的價值。無論是沈從文也好,還是其他人也好,我想在沈從文描繪的湘西世界中均能找到共鳴,而沈從文的生命相信也已經融入他筆下的湘西世界中,享受靜水流深,讓生命成為永恒。
三、結論
綜上所述,沈從文筆下的《邊城》作為一篇著名的抒發鄉土情懷的中篇小說,借助人物的愛情悲劇來凸顯人性的美好,實現內心世界的澄澈、清明。小說在講故事的同時,不僅具備獨特的藝術魅力,還在無形中陳述了更加深刻的人生道理,同時還能感受到沈從文的人生態度,終身受益。
參考文獻
[1] 張琳.親情、友情、愛情——讀《邊城》有感[J].青年文學家,2015(5).
[2] 梁茜.案例1:通過問題歸類推測學習起點——《邊城(節選)》教學設計心得[J].中學語文:教學大參考,2012(4).
[3] 羅益民.岸與圈:一個天文學的隱喻——沈從文的《邊城》與安德森的《林中之死》[J].外國文學研究,2015(3).
(編輯:龍賢東)