洛陽市某高校中水回用技術研究

張靜波

（洛陽市節水技術推廣服務中心，河南洛陽 471000）

洛陽市某高校中水回用技術研究

張靜波

（洛陽市節水技術推廣服務中心，河南洛陽 471000）

本文以河南省洛陽市某高校為例，通過對其生活用水、節水情況的分析，梳理出存在的中水處理問題，并提出具體的中水處理技術及改進措施，來提升高校節水綜合效益。

高校；節水現狀；中水處理；可行性

高校人口集中，是水資源消耗大戶，與社會其他公共用水戶相比，更具有自身特點。學生個體性強，人群集中度高，涉及用水范圍更廣，如辦公區、宿舍區、實驗區、浴室、草坪等多種場所的用水方式及用途差異性強等。針對不同場所、不同用途對水質的不同要求，其用水、節水措施也具有多樣性。在高校生活用水節水研究中，劉英等［1］針對天津高校的節水現狀提出了改進技術研究；王毅等［2］分別就高校學生宿舍、高校教學樓等用水特征展開了研究；左元斌等［3］從中水回用技術、射頻智能卡節水等技術方面展開了節水潛力分析。相較而言，全國各高校都比較重視節水管理工作，特別是在北方水資源短缺地區，針對高校不同區域的用水量、用水要求也制定了一些節水措施。但總體來看，節水潛力、污水回用技術還有待提升。

1 洛陽市某高校節水現狀及問題

河南省洛陽市某高校在用水構成上，主要集中在教學、科研、宿舍及浴室用水四方面。根據國家對高校節水工作的重視，洛陽市某高校采取了相應的節水措施。一是在2006年建設了中水處理站，主要收集來自宿舍洗漱水、浴室洗浴水，并處理后提供沖廁、衛生保潔、景觀、操場噴灑等綠化使用；二是對學生宿舍、教學樓等用水器具進行了節水型改造，特別是在衛生間安裝了節水型便器；三是對飲水機、開水房、浴室安裝了IC卡智能管理系統，實現了生活用水計量計費管理，該系統已經整合到校園一卡通系統，實現了在校內生活、購物、餐飲等用水一體化管理，也提升了廣大學生的節水意識；四是對校園內部分建筑屋頂、操場進行了雨水收集與回用系統改造，提升了校園雨水利用率；五是開展全校用水監測與水平衡測試，定期對校園供水管網進行了檢測；六是開展用水節水宣傳教育工作。

從洛陽市某高校用水節水工作來看，節水效能十分顯著，但仍存在一些問題。一是中水處理能力相對較低，無法滿足校園用水實際要求，特別是在一些宿舍樓、辦公區域、綠化管理用水方面，仍直接采用自來水；同時，校園中水處理站規模不足，對一些宿舍樓、餐廳等洗漱用水直接排到下水道，增大了廢水排放量。二是學生節水意識有待加強，特別是自來水浪費現象仍然普遍。如在宿舍樓，由于自來水并未進行定額、定量供應和收費管理，使得生活用水量嚴重超標。有些學生在洗衣服時一直開著水龍頭，導致洗衣用水量浪費突出。三是學生洗澡用水量過大。據統計，學生每人每次洗澡用水約120L，遠高于《給水排水設計規范》（GB50015-2003）標準定額100L/（人·次）的用水量。四是自來水沖廁現象仍然突出，特別是在一些未開展技改的場所，以延時沖水閥為主的傳統沖廁方式，導致用水量不可控制；一些未改造的節水型便池，因污物不易沖凈而導致多次沖洗，也浪費了自來水。五是用水器具自身因損壞等原因而存在跑冒滴漏問題突出，如有些水龍頭年久生銹導致關不嚴實，部分沖洗閥門質量損壞導致水資源浪費，因停水而將水龍頭開大導致的用水浪費等問題依然存在。

2 洛陽市某高校生活用水中水處理技術及改進措施

2.1 擴大校園中水處理規模與回用技改范圍

據統計，2014年度洛陽市某高校新鮮水用水量達到84.5萬m3，宿舍洗漱用水、洗浴用水約占64萬m3，沖廁、保潔、操場綠化用水對水質要求較低，應該作為中水處理的主要供給范圍。但由于該校中水處理設備處理能力有限，無法滿足用水需求。相比而言，在洛陽市某高校的洗漱排水、洗澡排水充足，因中水處理能力局限導致回水利用不足，帶來新鮮水用水量過大。因此，從技術改造及投入上，擴大中水處理范圍，減少對新鮮水的使用，增強校園中水處理規模，來提升校園中水回用水平。

2.2 開展自來水定額管理

自來水定額管理是實現節水型社會的基礎工作，高校作為人口集中度高、用水量大的特殊場所，在定額管理上不僅節省水資源，還能提升廣大師生的節水意識，構建節水型校園。由于洛陽市某高校學生宿舍采用獨立的盥洗室、衛生間，無法進行自來水細致化管理。在技術改進措施上，以公用盥洗室現狀下，對每3～5個水龍頭整合配套一個智能讀卡器、電磁閥，便于學生進行刷卡用水，刷卡后根據用水量來計算。同時，智能讀卡器終端與校園一卡通聯網，便于對各個學生的用水情況進行記錄和管理。學校根據每位學生、每月的用水定額來管理，對于超出部分按照自來水市場價進行收費管理。對于月末未使用完的定額水量，累積到下月繼續使用，而到學期期末，對于剩余的定額水量折合成現金打入學生的一卡通賬戶。由此來實現學生用水的動態、綜合管理，多用水付費，少用水獎勵，營造良好的校園用水節水環境。

2.3 對洗澡用水采用階梯水價管理

階梯式水價管理多用于城市居民生活用水領域，主要是通過用水量階梯式管理，對不同等級的用水量采用不同的單價方式來征收。階梯式水價實施，便于從市場、價格機制上來調控水資源配置，增強廣大公眾的節水意識。結合高校學生洗澡用水量過大的問題，采用階梯式水價方案，旨在通過階梯水價方式來實現節約洗澡用水的目的。從校園洗浴場所調查來看，一些學生洗澡時間過長，噴頭出水量過大，利用IC卡智能收費系統，從階梯式水價方案中來優化洗澡用水管理，如確定每月每人洗澡用水定額，在定額內洗澡用水計費按照0.1元/min計算；超過定額部分，費率提升。參照國家所實行的階梯式水價機制，對洛陽市某高校的階梯式洗澡用水費率選擇在1.5～2，對于超出的用水量，通過收費來督促學生減少洗澡時間，獲得節約用水效果。當然，對于階梯式洗澡用水管理，還需要結合學生的洗澡頻率、噴頭規格尺寸及出水量進行優化。以7L/min噴頭為例，可以將50L每人每次定額轉換為7.1min，即每次洗澡時間不能超過7min，每月按30次計算，得出每月累計洗澡用水定額量。對于夏季洗澡頻繁，冬季洗澡較少，也要進行季節性調整定額。

2.4 對校園沖廁水進行控制

沖廁水在高校校園用水總量中占據重要部分，約為30%，僅次于洗澡用水，特別是大便池沖水次數多、沖水量大且不可控制，導致沖廁用水浪費嚴重。為此，在改善沖廁用水控制措施上，對學生宿舍衛生間進行節能技術改造，以兩檔式沖水、兩檔式水箱結合實際需求來調節用水量。如小便采用低用水水箱，來節約水資源。另外，針對教學樓節水型便池出水量小、污物不易沖凈等問題，可以適當加大出水量，一次沖水即可保持環境衛生條件，來減少多次沖水帶來的水資源浪費。

2.5 開展校園供水系統監控與故障維護管理

高校用水管理工作應該常抓不懈，要落實好各區域供水系統的故障管理，特別是對于水龍頭、沖水閥等易損部件的維修，減少水資源浪費。在改進措施上，一方面加強校園供水系統的常規檢修，及時發現和解決供水系統故障、跑冒滴漏等問題；另一方面加強供水故障舉報獎勵機制，對于舉報存在漏水故障的學生給予物質獎勵。另外，開展校園節水宣傳與教育，提倡節約用水、合理用水，減少水資源浪費。

3 結語

在高校開展節水技術改造與技術應用，需結合高校學生人數多、用水分散性等特點，從水資源控制系統、階梯式水費管理、用水設備改造與維修，以及提升廣大師生節水用水意識等方面，來提升高校節水效益，促進高校水資源可持續發展。

［1］劉英，李克勛，周建芝，等.天津市高等院校節水潛力分析［J］.中國水利，2008（13）：21-22.

［2］王毅，龍晨程，呂鑑，等.高校學生宿舍用水量標準與節水情況調查分析［J］.給水排水，2010（6）：74-77.

［3］左元斌，張煥林，仇立華，等.高校節水技術系統研究與應用［J］.水資源研究，2006（2）：22-23.

Study on Reclaimed Water Reuse Technology in a University in Luoyang City

Zhang Jingbo

（Luoyang Water-saving Technology Extension Service Center，Luoyang Henan 471000）

In this paper,a university in Luoyang city of Henan Province as an example,through the analysis of the liv?ing water,water saving situation,sort out the problems of water treatment,and put forward the reclaimed water reuse technology and improvement measures,to improve the overall efficiency of the water-saving.

colleges and universities；water-saving situation；reclaimed water reuse technology；feasibility

X703

A

1003-5168（2017）02-0155-02

2017-01-07

張靜波（1974-），女，本科，中級經濟師，研究方向：節約用水，水資源管理利用節約保護。