王樂夫

做好教師思想政治工作貴在堅持有氧運動

王樂夫

據澎湃新聞網報道，近日，中央紀委監察部網站集中公布了十八屆中央第十二輪巡視中29所中管高校黨委關于巡視整改情況的通報。多所中管高校的巡視整改情況通報中，均提到設立“黨委教師工作部”這樣一個機構，其工作范疇包括加強教師思想政治工作等。

教師思想政治工作是一個永恒的課題，出不得半點差錯。事實上，教師思想政治工作卻存在著這樣或那樣的不足：有時大而空，有時淺而陋，有時陳舊，有時偏激。這些不足有個共同點，那就是對教師的要求太高、太全、太廣、太深。一句話，過于精致。過于精致的東西，往往缺乏綜合活力，缺少可持續性。筆者認為，只有多做有氧運動，教師思想政治工作才有活力，才能持久。

勸學是教師思想政治工作有氧運動的基礎。荀子《勸學》有言：“學不可以已?！睂W習是不可以停止的，活到老，學到老，才是人生的真諦。每位教師曾經都是讀書人，但是隨著歲月的流逝、激情的消退，不少教師身上讀書人的氣質消退了不少。為了讓每位教師重新找準讀書人的位置，保持讀書人的本色，我們不妨在教師中開展勸學活動，讓每位教師都成為一粒讀書種子，成為學生的榜樣。

進技是教師思想政治工作有氧運動的關鍵。掌握一技之長，從事一種職業，對每一個健康的人來說，不是難事。但是，自己只有半桶水的人，是難以給予別人一桶水的。面對個性迥異的學生，教師雖說擁有教書授業的技能，但沒有高屋建瓴的思想高度和境界，也是沒辦法做好思想政治工作的。這時，進技便顯得尤為重要。

教書是教師的本職工作，育人則是對教師更高的要求。進技讓教師從普通的教書匠上升到從事育人工作的靈魂工程師的高度。教師只有成為教學里手，才能真正把育人工作做好。教學里手，不僅課上得好，而且對教研教改、學生工作等都游刃有余。特別是能運用新媒體、新技術使思想政治工作活起來，推動思想政治工作的傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力。

教師是傳道者，傳道者自己先要明道、信道。教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進思想文化的傳播者，才能更好地擔負起學生健康成長指導者和引路人的責任。教師不能教死書，也不能死教書，要能活學活用，將學習和生活緊密聯系起來，做一個幸福的人。教師思想政治工作的目標對象是學生，讓學生健康成長，學會學習，享受生活，是教師工作的終極追求。