舞蹈是一門音符與動作以及道具,舞美等多體的綜合藝術。他不僅有益于培養幼兒特殊的審美能力,而且對他們的生理和心理健康都有較大的促進作用。
那么,幼兒時期又如何學舞蹈呢?幼兒學舞蹈是達到激發心靈,鍛煉身體的作用。但是,幼兒學舞蹈又與成人學舞蹈截然不同,幼兒學舞蹈是讓他們在舞蹈中感受到快樂,增強體質,陶冶性格和情操,所以,我們在教幼兒學舞蹈時應注意如下幾點:
一、從生活中尋找素材,促進幼兒學舞蹈
生活是一個大空間,我們所學習的很多方面的知識都取之于生活,學習舞蹈也不例外。我們可以從生活中發現,尋找素材,例如:起源于勞動的《采茶舞》《秧歌舞》,還有具有濃厚地方特色的《劃龍船》等都取之于生活。因此,我們可以讓幼兒了解地方的生活習俗來激發幼兒學舞蹈的興趣。
二、利用音樂的功能幫助學舞蹈
幼兒學舞蹈,首先要讓幼兒學會聽音樂、打節拍、欣賞、體會音樂,在教幼兒學舞蹈時,我們應注意選擇形象鮮明、優美熱情、節奏明快的音樂和兒童舞曲,讓孩子多聽、多欣賞,讓他們隨時隨地“手舞足蹈”,把動作融進樂曲中,這樣幼兒就不會感到枯燥無味了。
三、根據幼兒的年齡特點學舞蹈
幼兒學舞蹈不可能要求他們作高難度的動作和技巧。舞蹈的內容是兒童們喜歡和熟悉的事和物,是富有兒童生活和情趣的曲子,這樣的舞蹈才能激發孩子們的學習興趣。比如:《一分錢》《我的好媽媽》等曲子,孩子們最喜歡,他們連唱帶跳,感情真切飽滿,學得特快。另外,我們還應該注意,不要讓幼兒在口令中學動作,而應讓幼兒根據音樂節奏自己創編舞蹈動作,這樣就更加激發幼兒學習舞蹈的樂趣。
四、讓幼兒從游戲中尋找學習舞蹈的樂趣
游戲是幼兒最喜歡的活動,而舞蹈本來就與游戲有著重要的聯系。我們知道,有游戲引發而來的舞蹈有許多,如:起源勞動游戲的《拔蘿卜》《小兔子乖乖》等具有濃厚的音樂游戲色彩,許多幼兒音樂游戲、表演游戲也與舞蹈有著密切的聯系,同時,在教幼兒學舞蹈時,不要讓孩子用固定的動作呆板地跟老師學動作,而應讓幼兒在游戲中構思動作,讓他們體驗到學習舞蹈的快樂,促進動作和機體集體的協調。
(作者簡介:萬莉,湖北省恩施州巴東縣野三關鎮幼兒園,職稱:小高,學歷:大專,研究方向:幼教。)