裴 瑜
(1.山西醫科大學汾陽學院,山西 呂梁 032200;2.山西省長治市婦幼保健院,山西 長治 046011)
淺談規培護士帶教體會
裴 瑜1,2
(1.山西醫科大學汾陽學院,山西 呂梁 032200;2.山西省長治市婦幼保健院,山西 長治 046011)
組織規培護士進行臨床臨床實習,是護士醫學教育的重要組成部分,是一個規培護士將理論知識與臨床實際工作逐漸進行結合的過程,更是規培護士今后進行工作的預練,所以,對規培護士的帶教對于培養優秀的護理人員是至關重要的。隨著現代教育的改革和現代醫學事業的不斷發展,傳統上的規培護士帶教模式已經不能夠滿足我國醫學界對優秀后備人才的需求,由此,當今各個醫學院和教學醫院的當務之急就是,想辦法提高規培護士帶教質量,為充實我國醫學界的優秀后備人才做出努力。
規培護士;帶教;體會
所謂規培護士,是在上崗前需要通過醫學院校的護理專業進行正規的、系統的培訓,取得具有國家教委認可的醫學護理專業才能夠上崗進行工作的護士人員。作為規培護士的帶教老師,不僅應該有嫻熟的護理專業技術和豐富的護理專業知識,更加重要的,是帶教老師應該具有高尚的醫德。隨著醫學知識和法律知識在社會中越來越普及,患者及家屬的自我保護意識越來越強,護理與患者之間可能發生的醫療糾紛就越來越多,根據行業特點,帶教老師應該引導規培護士樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,幫助規培護士完成從學校到社會、從學習到工作、從理論到實際的轉折?,F報告如下。
1.1 一般資料
選取我院2015年11月~2016年11月接收的58名規培護士,包括男6名,女52名,年齡19~23歲,平均(20.9±2.4)歲。其中中專學歷12名,大專學歷40名,本科學歷6名。
1.2 規陪方法
1.2.1 規培護士適應新環境
規培護士初到病區,因為對環境感到陌生所以普遍會出現一定程度的恐懼心理,這時帶教老師對規培護士應該主動、熱情、誠懇,為他們介紹病區環境、工作人員、物品擺放位置等等各個方面,使規培護士能夠盡快的適應新的環境,并在日常工作中對規培護士進行各種搶救器械的使用方法的教學,使規培護士初步了解一日的工作安排。
1.2.2 消除壓力
帶教老師應該充分的關心和理解自己所帶的規培護士,用自身的行為為規培護士做出榜樣,對規培護士提出的問題,應該力求做出細致、準確的解答。
2.3 加強基本功訓練
初入社會的規培護士可能責任心不夠強,價值沒有工作經驗,缺乏應有的細心和耐心,在工作中更加容易出現差錯,所以,帶教老師應該在工作中對自己高標準、嚴要求,采用正確的工作方法認真完成工作,以自身的良好形象帶動規培護士,并對護士給予及時的指導和耐心的講解,督促護士重復進行練習,直到能夠熟練操作為止。在規培護士為患者進行基礎護理時,作為帶教老師應該積極主動地幫助規培護士克服思想障礙,培養規培護士不怕臟、不怕累的精神。
1.2.4 固定帶教老師
一般來說,規培護士的帶教老師應該由主管護師級別的人員進行擔任,應為此級別的人員經驗較豐富,擁有足夠的細心和耐心,能夠更及時更明確地之處規培護士在工作中存在的問題,并能溝更好的幫助規培護士對與患者之間的關系調節,是規培護士能夠更加順利的開展進一步的學習和工作。
1.2.5 重視規培護士的素質培養
初入社會的規培護士可能因為理想與現實的差距而在工作中產生不良情緒,針對這一點,帶教老師應該注意規培護士的情緒變化和心理變化,引導規培護士樂于奉獻,在平凡的工作中體現自己生命的價值。即使規培護士認為自己已經具有獨立操作的能力,帶教老師也不應該放松對規培護士的管理,積極培育規培護士的責任心及創新意識,指導規培護士成為優秀的護理行業的接班人。
1.2.6 加強對規培護士法律意識的培養
由于護理工作具有一定的特殊性,所以護士的醫療安全意識和法律意識十分重要,帶教老師應該指導規培護士從法律的角度出發看待自己的工作,要求規培護士樹立法律觀念、尊重患者的合法權利,對于規培護士在工作中出現的容易引發醫療糾紛的差錯,應該及時給予嚴肅糾正,同時以身作則,在,在工作中用法律規范自己的言行。
1.2.7 積極主動提高自身帶教水平
在對規培護士的帶教過程中,帶教老師不僅是規培護士的知識傳播者,也是規培護士的職業道德榜樣,能夠對規培護士的職業生涯產生十分重要的影響。因為只有高素質的教師才能夠培養出高素質的人才,所以帶教老師應該對自身嚴格要求,在工作中實事求是,不沾染惡習,通過各個渠道積極進行學習,了解新技術,以豐富自身專業知識,提高自身專業水平,加強自己的帶教能力。
我們都知道,規培護士初入社會的第一位教師就是臨床實習中的帶教老師,帶教老師對規培護士能夠起到十分重要的影響,所以帶教老師應該具有足夠的耐心、細心和高度的責任心,為培養我國優秀的護理人才做出貢獻。
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本文編輯:趙小龍
R192.6
B
ISSN.2095-8242.2017.23.4509.01
裴瑜(1983-),女,山西省長治市人,主管護師,本科學歷,研究方向:臨床護理、臨床帶教、兒科護理