建設現代學校制度的探索
——以高校道德管理為視角

陳曉姿

(江蘇第二師范學院 學報編輯部， 南京 210013)

建設現代學校制度的探索
——以高校道德管理為視角

陳曉姿

(江蘇第二師范學院 學報編輯部， 南京 210013)

通過結合道德管理的概念和對高校管理活動基本要素的分析，明確高校道德管理的內涵，并進一步認識高校開展道德管理的必要性，從而提出高校道德管理應該加強德政建設、突出教師核心價值觀建設、強調文化建設三個具體的策略。

道德管理；高校管理；德政建設；價值觀建設；文化建設

道德管理概念產生于企業管理研究領域，其目的是借助或者利用道德的手段和力量來實現企業管理的高效率。將道德管理引入高校管理的研究范疇，是因為學校的管理活動具有比其他管理活動更多的人文價值取向，道德對于學校管理具有更為重要的作用。

一、高校道德管理的內涵

要明確高校道德管理的內涵，需要從道德管理內涵入手，結合高校管理活動要素進行分析。

1.道德管理

道德管理是指在社會管理活動中實現對人的道德心理活動的合理調控和利用，使人們在社會管理的參與過程中始終保持正常積極的精神狀態。[1]因此從根本上說，道德管理是一種軟性的管理，是從人的本性出發、尊重人的本性的一種人性管理模式，其管理手段更多的是依靠道德的力量來協調某一個組織的內部成員間的精神關系，從而起到加強組織內部的內聚力、調動成員的積極性、加強成員的創新能力的作用；……