躬耕篤行 潛心育人

李芳凝

“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。”在學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神的開(kāi)局之年，時(shí)序更替、秋色醉人的季節(jié)里，我們迎來(lái)了第39個(gè)教師節(jié)。教育大計(jì)，教師為本，教師之本，師德為魂。

人們常說(shuō)，“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”、“是人類靈魂的工程師”。我的父母都是教師，在我很小的時(shí)候，媽媽常帶著我到她的課堂上，耳濡目染，那時(shí)當(dāng)老師的萌芽就埋在了我的心田。畢業(yè)后，我如愿當(dāng)了一名教師，不過(guò)與他們不同的是我當(dāng)了一名幼兒教師。在無(wú)數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中，我們同樣擁有金子般閃亮的一頁(yè)。

作為一名幼兒教師，我們的工作細(xì)微而瑣碎。孩子吐了、尿了、拉了，我們會(huì)給孩子換洗；孩子哭了，我們會(huì)像媽媽一樣抱抱他，安慰他；孩子不會(huì)提褲子、不會(huì)穿鞋子、不會(huì)用剪刀、不會(huì)用筷子……我們會(huì)幫助他；孩子注意力不集中、對(duì)活動(dòng)興趣不濃，我們會(huì)使出使出渾身解數(shù)，豐富材料，用自己的語(yǔ)言魅力調(diào)動(dòng)孩子的積極性；于點(diǎn)滴處入心，于細(xì)微處育人。我們會(huì)每天觀察孩子，遇到有價(jià)值的言行，我們會(huì)及時(shí)記錄，分析幼兒行為，采取相應(yīng)措施，幫助孩子進(jìn)步。我們每年要組織六一活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦演出和家長(zhǎng)開(kāi)放日等各類活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體智德美全方面發(fā)展，為家長(zhǎng)展示幼兒園風(fēng)采。在工作中，我們會(huì)做好各類筆記，組織活動(dòng)后要認(rèn)真反思，改進(jìn)策略。積極參加教研活動(dòng)，在活動(dòng)中交流成長(zhǎng)；參加各類培訓(xùn)和國(guó)培學(xué)習(xí)，提升自己；我們不僅注重孩子的身體健康，還關(guān)注孩子的心理健康。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，給家長(zhǎng)提供一些育兒知識(shí)。遇到問(wèn)題，努力化解雙方矛盾，建立起信任的橋梁。

在這細(xì)微而瑣碎的工作網(wǎng)之下，卻有許多幸福的光亮照在我的心里，讓我感受到這個(gè)職業(yè)的美好。

記得小班時(shí)候，有一個(gè)叫沐澤的小朋友尿褲子了，我給他換褲子的時(shí)候，他對(duì)我說(shuō)：“老師，你可以不要告訴其他小朋友我尿褲子嗎？”我說(shuō)：“當(dāng)然了，這是只有咱倆知道的小秘密哦。”有天戶外活動(dòng)的時(shí)候，他從背后緊緊地?fù)ё∥业牟弊樱瑢?duì)我說(shuō)：“李老師，我喜歡你”。其他的小朋友也跑過(guò)來(lái)，抱住我的腿和腰，有的拉住我的手，大家紛紛說(shuō)“李老師，我也喜歡你”。“李老師，我也喜歡你。”那一刻，內(nèi)心的那種幸福感油然而生。試問(wèn)，很慶幸自己能得到這樣的幸福，得到所有孩子的喜歡、信任和依賴？

在我?guī)У陌嗉?jí)有一個(gè)叫王藝燔的小朋友，他的爸爸是鳳鳴高中的數(shù)學(xué)老師，媽媽在沁水當(dāng)音樂(lè)老師，工作都非常忙，孩子從小跟著爺爺奶奶，他們平時(shí)只管孩子吃喝拉撒，不注重與孩子的語(yǔ)言交流。導(dǎo)致孩子口語(yǔ)發(fā)展緩慢，不愿講話。最開(kāi)始是老師問(wèn)他，他含糊不清地只說(shuō)一個(gè)字。老師每天利用空閑地時(shí)候和他講話，要求他必須回答。慢慢地，從一個(gè)字、兩個(gè)字、三個(gè)字，到畢業(yè)的時(shí)候，孩子能夠完整地說(shuō)話，班里的老師付出了很多。作為一名教師，能夠注重孩子的個(gè)體差異。面對(duì)特殊的孩子，也絕不拋棄、不放棄。這是我們的責(zé)任和使命。

在班級(jí)工作中，老師們的工作態(tài)度也感染著我。她們做事積極主動(dòng)，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、春風(fēng)化雨。在我們園中有很多像她們一樣優(yōu)秀的教師，從她們身上我學(xué)到了很多，雖然他們執(zhí)教領(lǐng)域、授課方式、個(gè)性特點(diǎn)各不相同，但都蘊(yùn)含著一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是躬耕教壇、甘于奉獻(xiàn)、心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)。以教師之名，有一份熱，有一份光，就如點(diǎn)點(diǎn)星火，照亮孩子懵懂的心。他們躬耕教壇的人格魅力，不僅影響孩子的一生，更引領(lǐng)著鳳鳴幼兒園的風(fēng)氣。

立志要如山，行道要如水。在幼教之路上，我將牢記習(xí)近平總書(shū)記的殷切囑托，扎根一線，呵護(hù)幼苗成長(zhǎng)。擇一事，終一生，做教育事業(yè)的篤行者。“躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我”，讓我們不忘初心，牢記使命，攜起手來(lái)，共同為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗！