高職院校智慧校園建設探討

◆黃思法

（泉州幼兒師范高等專科學校 福建 362000）

高職院校智慧校園建設探討

◆黃思法

（泉州幼兒師范高等專科學校 福建 362000）

近幾年，互聯網技術發展迅速，對很多行業的發展與進步都起到了促進作用。隨著教育行業對信息化要求的日益提高，怎樣建設好智慧校園已成了社會關注的熱點問題。本文簡要介紹了當前互聯網信息技術在高職校園中的應用，并根據當前互聯網行業發展現狀和趨勢，對如何進一步建設高職院校智慧校園做出探討。

高等職業院校；智慧校園；建設現狀；發展趨勢

0 前言

目前，我國對教育行業的發展越來越重視，明確指出高職教育對國家戰略發展的重要性，高職院校也逐漸重視學校的信息化建設。但是，大部分高職院校對智慧校園建設沒有整體的指導規劃，大多數情況都是學校各部門分散的提出對學校的信息化建設意見。比如，當計算機學院需要建一個計算機上機登記系統時就臨時向學校提出建設想法，并沒有指導整個學校進行信息化建設的具體方針。學院與學院之間也缺少溝通交流，致使很多好的信息化建設意見不能得到共享和實施。作為培養社會有用人才的高職院校應緊隨時代發展的步伐，扎實推進校園的信息化建設，打造智慧校園，更好的為國家培養人才。

1 智慧校園包含的內容

1.1 物聯網技術

物聯網的實質是將現實生活中的一些物品與計算機相連接，可以利用信息技術來控制實物。物聯網技術的核心是利用各種傳感器對現實世界中的一些實物進行定位和控制，通過這些傳感器獲得有效數據，然后傳輸到計算機上進行計算分析，得出物體所處的位置和使用狀態，并且可以控制物體的狀態。物聯網技術是打造智慧校園最基礎的環節，對智慧校園的成功運行起著決定性最用，有了物聯網技術獲得的大數據，才可讓高職院校真正智慧起來。

1.2 移動互聯技術

移動互聯技術是互聯網發展的新產物，是移動通信技術、無線電通信技術和傳統互聯網的有機整合。目前，運用移動互聯技術推出的產品隨處可見，互聯網也不再只是局限在固定電腦上使用，常見的移動互聯終端有手機、筆記本電腦等。打造高職院校智慧校園離不開這些移動終端設備，更離不開移動互聯技術。因此，要加快智慧校園的建設學校必須加大對移動網絡的投入。

1.3 大數據技術和云計算技術

大數據技術是利用計算機將獲取的數據進行歸類存儲，并在后期對數據進行分析計算，得到有用信息。要充分發揮大數據的作用必須搭建云計算平臺，將一臺計算機獲得的數據放到云空間進行數據共享。高職院校智慧校園建設必須有大數據的支持，對獲取的海量數據進行數據分析，只有利用好得來的大數據，才可以更好的建設高職院校智慧校園。

1.4 智慧校園應具備的特點

通過查閱相關技術資料并結合實際經驗總結出，高職院校智慧校園應具有以下幾個特點：一是，智慧校園的成功建設必須有海量數據的支撐；二是，智慧校園中的不同信息化平臺之間應該信息共享；三是，智慧校園應該更好的為學校師生服務；四是，智慧校園成功建設后，學校師生可以隨時隨地的通過移動終端獲取自己想要的數據和資源。

2 高職院校智慧校園建設

為了高職院校的教育事業更好的發展，應全面推進高職院校智慧校園建設，實現高職院校的信息化。高職院校的信息化改革應以大數據為基礎，通過移動互聯將智慧校園的各個關鍵環節打通。智慧校園的建設應是現代互聯網發展成果的有效整合，實現校園各項事務的信息化、智能化。高職院校的智慧校園建設應從以下幾方面進行：一是數據庫集成共享平臺；二是，一卡通應用系統；三是，校園管理支持系統；四是，網絡資源管理系統，五是，智能提示系統；六是信息互動平臺。

2.1 數據庫集成共享平臺

數據庫集成共享平臺是打造智慧校園的根基，學校可以通過這個數據集成平臺來規范處理學校的各種信息，也方便管理學校的各項業務。數據庫集成共享平臺可以將校園里的所有數據收入平臺供學校師生共享，通過數據共享平臺，可以更方便學校師生的溝通交流，提高學校辦事效率。比如，一個學生的校園卡丟了不知道應該去哪里補辦，這時可以在校園局域網內進行提問，知道的同學可以給予回答，當再次有人遇到這個問題時，就可以直接從數據庫平臺中獲得答案，更加方便師生的在校生活。

2.2 一卡通應用系統

目前，校園內的一卡通系統存在不完善、單一、資源浪費的現象。絕大多數的學校校園系統只是單方面的引進了條形碼、光電卡、磁卡、接觸式 IC卡等等，但是由于這些系統只是單一的存在某一區域，比如機房、餐廳、澡堂以及圖書館等地方，存在著單一發卡、單一結算的弊端，并不能做到提高效率和減少浪費資源的效果。校園一卡通的目的就是讓所有的系統集成一種多功能、涉及范圍廣的系統，能使一種卡做到共同使用，及所有的卡片為一身，真正做到一卡在手，所有的校園功能可以共同運用。對于學校來說，正真做到能及時掌握學生卡片的動態情況，便于管理學校的方方面面，能給校園管理帶來意想不到的便捷和方便。促進校園信息化管理水平的提高 ，這也是學校信息化管理發展的趨勢 。

2.3 學校管理支持系統

高職院校要想實現校園管理職能化就應將學校的各個業務管理流程放到計算機平臺上，讓各個管理平臺更好的獲取有用數據。可以將數據放入計算機平臺的主要有以下幾種：一是招生數據庫信息，學校每年都會有大量的招生計劃，但是高校在不同的省份會制定出不同的招生計劃，這種招生計劃應在往年招生計劃的基礎上制定，通過每年各省招生人數的完成率分析，制定合理的招生計劃；二是教師任職數據支持，平臺中應將每個教師的教課績效數據錄入到計算機平臺上，以便對教師執教能力進行分析，安排科學合理的教學任務；三是財務報表數據，高職院校每年都有大量的財務開支，學校應將每一筆開支數據都錄入到計算機平臺上，合理分配學校的投入和產出；四是教學模式數據，學校應采用調查問卷的形式向全校師生詢問高效的教學方法，并將數據導入計算機平臺，通過對比分析得出最優的教學模式。五是專業建設技術支持，根據每年各個專業學生的就業率、考研率數據分析，總結出學校的優勢學科，并積極調整學校的教學方向。

2.4 網絡資源管理系統

高職院校職業教育中最常用的方法是演示，但是，由于教學資源和設備方面的原因，教師并不能把一些教學內容很好的給學生演示。有了網絡資源管理系統后，教師可以將這些教學資源放到網上，讓學生自己在網上進行教學內容的深化學習，把網絡資源系統變成教師的第二課堂。

2.5 智能提示系統

智能提示系統是校園智能化的精髓所在，可以提示全校師生進行日常事物的處理，并且可以通過云計算分析學生的學習情況，提示學生應該重點學習那些學科。智能提示系統的作用體現在方方面面，比如當學生的校園卡余額不足時，系統可以提示學生及時進行充值；當學生忘記老師布置的任務時，系統可以提示學生及時完成等等。

2.6 信息互動平臺

高職院校的智慧校園建設是校園信息化的過程，全校師生可以通過信息互動平臺實時進行交流。可以使信息互動平臺兼具教學功能，實現老師與學生、輔導員與學生的實時網上對話。

3 結語

綜上所述，高職院校智慧校園建設需要一定的時間和學校各方的共同努力。但是，隨著我國互聯網的不斷發展和進步，智慧校園一定會成為現實。高職院校師生也必然會享受到智慧校園帶來的便利，使教師的工作效率大大提高，使學生的學習環境不斷改善。

[1] 程鵬．互聯網+時代下的高職院校學生管理信息化建設研究[J]．宿州教育學院學報，2017．

[2] 王桂武，余民權，黃毅能．高職院校智慧化校園建設特點和發展趨勢探討[J/OL]．電腦知識與技術，2017．

[3] 李毅．高職院校智慧校園建設與應用成效探索——以廣東女子職業技術學院為例[J]．教育信息技術，2016．

[4] 呂倩．基于云計算及物聯網構建智慧校園 [J]．計算機科學，2011．