付偉宸
貴州廣播電視大學
貴州中小企業產學聯合問題研究
付偉宸
貴州廣播電視大學
隨著貴州經濟的發展,貴州的中小企業越來越多,高等院校競爭力逐步增強。但中小企業普遍存在著研發力量不足、資金缺乏、人員短缺、管理能力低下等問題,而高校的科學研究,學生資源對于中小企業的解決這些問題都是非常重要的資源。但如何更好的產學結合一直都存在著諸多的問題。本文在分析貴州中小企業產學聯合現狀的基礎上,針對存在的突出問題,提出解決的對策和建議。
貴州中小企業;產學聯合
貴州省中小企業絕大多屬于民營經濟。黨的十八大以來,貴州省中小企業、民營經濟快速發展,逐步成為全省經濟發展中最活躍、最強勁的骨干力量。2016年末,全省民營主體214萬戶,比上年增長15%,占全省的97.3%。其中,民營企業43.3萬戶,占全省企業數的88.2%。但是中小企業普遍存在著管理能力不足,技術能力低下等特點。特別在貴州大數據產業高速發展的今天。8成以上中小企業技術能力跟不上產業的需求。同時,用工成本的大幅提升,也是制約中小企業發展的嚴重因素。如何更好的借助高校力量彌補自己的劣勢,是擺在貴州中小企業面前需要面對的難題。
目前來看,貴州中小企業產學聯合并不發達,中小企業方和高校方都缺乏想要聯合的激情。在走訪中發現,81%的中小企業沒有考慮過產學聯合的問題。10%的中小企業考慮過產學聯合,但不知道怎么聯合。6%的中小企業有進行低層次的產學聯合,剩下3%左右的中小企業有進行較為深度的產學聯合。從整個狀況上來看,貴州中小企業產學聯合開展非常落后。
在整個調研過程中,很多中小企業的管理者對產學聯合都不感冒,缺乏產學聯合的意識。提到產學聯合,中小企業主都感覺沒有必要,認為這是大型企業特有的權利。中小企業不具備聯合的條件,也沒有產學聯合的必要。
通過走訪中小企業,提到產學聯合,大多數中小企業主想到的都是技術支持。他們眼中的產學聯合還停留在需要技術服務時,可以去高校或研究所相關科室進行技術咨詢。其實目前產學聯合的方式很多,不光是單一的技術服務類。還可以包括人才輸送,比如強調學生實踐技能培養的高職院校,可以通過工學結合的方式為中小企業大幅降低用工成本,同時高職院校學生也可以在實踐能力上得到鍛煉,可以說是一種雙贏的選擇。其他產學聯合模式還包括管理咨詢,服務外包,委托培養等等。可以為中小企業的各個業務流程方面都提供良好的支持。
在調研過程中,無論企業方還是校方,其實都有很多想要產學聯合的項目。但是卻不知道去什么地方尋找合作資源。由于缺乏固定的產學聯合溝通平臺,當有可以合作的項目時,雖然有產學聯合的想法,卻無法順利找到合適的合作伙伴。同時由于缺乏固定的溝通平臺,大多數產學聯合都在固定的高校及企業之間進行。不利于產學方多元化的交流與合作。
貴州中小企業產學聯合缺乏法律指導,當然在全國范圍內來看也存在著相應的問題,大多數產學聯合體都是以雙方法人的身份,通過合同約束的條件下達成合作意向,由于雙方主體體制的特殊性,實際運作中會存在著很多弊端。同時產學聯合項目有時風險較高。如果雙方都無法進行有效的進行風險控制及保護,對產學聯合的擴大與發展有著很大的制約。
通過中小企業扶持培訓中,大力宣傳產學聯合的模式,用成功的案例引導中小企業產學聯合。同時通過相關政策的傾斜,提供包括資金,稅費減免,補助等方式,對推進中小企業產學聯合的示范單位進行鼓勵,提升中小企業主的產學聯合積極性。
如共建研發機構、技術入股聯合生產、技術轉讓、委托開發、中小企業共性技術研發推廣中心,短期實習實訓合作,外包項目服務等,并積極探索產學合作的新模式與新機制,通過知識擴散、技術溢出、市場導向作用,提升專業化生產協作配套水平,如建立中小企業產學聯合技術聯盟,引導關鍵技術和共性技術的研發,提高中小企業聯合創新能力。
由政府或者行業部門牽頭,搭建產學聯合信息發布平臺。鼓勵各高校以及中小企業進駐平臺,利用貴州大數據產業以及相關技術進行項目匹配,通過平臺的建設,為中小企業產學聯合溝通提供路徑。
重點加強中小企業產學聯合領域的立法,完善制度設計,使中小企業產學聯合有法可依。設立中小企業產學聯合專項基金或聯合開發風險基金,由政府相關部門代表中小企業與銀行等金融機構簽訂支持中小企業發展合作協議,鼓勵風險資本投資中小企業產學聯合項目。
隨著貴州經濟的發展,中小企業對貴州經濟的貢獻必將越來越大。由于發展起步晚,基礎弱。貴州的中小企業在技術,資金,管理等各個方面都比較落后。通過產學聯合,利用高校的技術優勢,人才優勢,人員優勢,能夠極快的提升貴州中小企業的競爭力。勵產學聯合,做到資源共享。需要校,政,企,行各方的共同努力。產學聯合必將給貴州中小企業帶來技術能力,管理能力,運營能力大幅提升,同時為貴州的經濟發展保駕護航。
[1]唐榮君.大扶貧大數據背景下貴州中小企業產學聯合的現狀[J].企業技術開發,2017,36(01):95-97.
[2]寧濱.行業特色型高校產學聯合人才培養模式和機制的思考[J].高等工程教育研究,2011,(01):6-10+36
[3]任媛媛,陸婉清,丁元欣,張文君,沙其富.兩種新型產學研合作組織發展問題與對策研究——以安徽省為例[J].科學管理研究 ,2017,35(04):56-59.
[4]李小斌,吳宏岐,李銀興.應用型人才校企合作產學研結合培養模式研究[J].大學教育,2017,(06):116-117+120
付偉宸(1984.12--);性別:男,籍貫:重慶,學歷:本科,對外經濟貿易大學;研究方向:電子商務
貴州省教育廳高校人文社會科學研究項目課題“基于大扶貧大數據背景下貴州中小企業產學研究——以貴州觀山科技發展有限公司為例”(2016ZC062)。