試論中美校園流行語的異同

顧正晴，趙亞麗北方民族大學(xué)

試論中美校園流行語的異同

顧正晴，趙亞麗
北方民族大學(xué)

進(jìn)入21世紀(jì)以來，中英語言中都出現(xiàn)了一系列的流行語，尤其是在中美校園，流行語的使用極為頻繁。通過對近年來產(chǎn)生的中美校園流行語進(jìn)行對比研究，分析中美兩國學(xué)生的文化差異。

校園流行語；中英語言對比；中美文化差異

流行語是指在一定社會時期廣泛流傳,并且能夠反映當(dāng)時的社會文化、風(fēng)土人情的語言。校園流行語是流行語的一種，它是通過網(wǎng)絡(luò)廣泛傳播并被帶入校園而流行的語言，其使用群體主要是在校學(xué)生。對比中英流行語，有相似之處，也有不同之處。本文旨在通過對近年來產(chǎn)生的中美校園流行語進(jìn)行對比研究，透過中英流行語分析中美兩國學(xué)生在流行語的使用范圍和文化等方面的差異。

一、中美校園流行語的相同點(diǎn)

在青年學(xué)生中間,除了通用的語言以外,還有他們特有的校園流行語。校園流行語是現(xiàn)代校園生活的即時反映,也是校園文化的載體之一,真切地反映了學(xué)生的生活和思想。校園流行語雖然有其特殊的形式和特定的使用范圍，但是越來越多的受到網(wǎng)絡(luò)媒體的影響，因此校園流行語在很大程度上夾雜著一些網(wǎng)絡(luò)用語。同時在學(xué)生中最為流行的詞語也會直接影響網(wǎng)絡(luò)媒體，從而使校園流行語成為大眾流行語。校園流行語反映了青年學(xué)生創(chuàng)造語言、使用語言的能力,特別是民主、自由氛圍濃厚的大學(xué)校園為新興語言的流行和傳播提供了廣闊的空間。無論是中國學(xué)生還是美國學(xué)生，他們年輕、活潑、有想法，都有創(chuàng)造并傳播新興語言的活力與激情。

1.中國校園流行語

“你們城里人真會玩”：原本意思是諷刺某些人做的事情常人無法理解，后來就變成了同學(xué)、朋友之間互相調(diào)侃的一句話。每當(dāng)別人做了一件在自己看來不可思議或者自己覺得不正常的事情時，就會用這句話來表達(dá)自己此刻的心情，現(xiàn)在也習(xí)慣用這句話的縮寫“城會玩”來表達(dá)顯得更加簡短。

“世界那么大，我想去看看”：這句話的出處為：2016年4月14日早晨，一封辭職信引發(fā)熱評，辭職的理由僅有10個字：“世界那么大，我想去看看”。網(wǎng)友評這是“史上最具情懷的辭職信，沒有之一”。采訪得知，作者為2004年7月入職河南省實(shí)驗中學(xué)的一名心理教師，已經(jīng)任職11年之久。如此任性的辭職信，領(lǐng)導(dǎo)最后還批準(zhǔn)了。

“Wuli”：這個詞是的意思是“我們”，是韓文的音譯。既可以用于自己喜歡的人，也可以反諷自己討厭的人。這個詞經(jīng)常會和“親故”放在一起用，“親故”也是韓文的音譯，是“朋友的意思”。“Wuli親故”意思就是“我的朋友”。在校園里經(jīng)常把很親密的同學(xué)、戀人或喜歡的明星稱為“wuli+名字”。

2.美國校園流行語

“TBA/TBD”（還未確定）：這個詞經(jīng)常在美國大學(xué)校園里的宣傳報上看見，它的全稱是To Be Announced/To Be Determined，具體意思就是“還沒有確定”。比如說一個舞會日期、時間都已經(jīng)訂了,但說明地點(diǎn)的只見三個字母，對方可能是為了省面子或者擺架勢，在美國大學(xué)校園里還是很常見的。

“ADD/ADHD”：這個詞的全稱是Attention Deficit Disorder/Attention Deficit Hyperactivity Disorder，中文叫做“注意力不集中和多動癥”，美國校園中最常見的病狀。感染期平均1年左右。種種治療至今無效。一般出現(xiàn)在暑假、寒假前后兩周期間，在教室、圖書館、食堂、寢室、廁所等地方，“ADD/ADHD”患者無處不在。

“DL”（保密）：這個詞是“Down Low”的縮寫，大概意思就是叫你“保密，不要大張旗鼓，到處聲張”。相信我們大家都有那種神秘兮兮，特愛保守隱私的朋友們。把這句話介紹給他們，一定當(dāng)天就成為他們?nèi)松淖毅憽＿@句不但實(shí)用，而且說起來超酷的。只需壓低聲音，微微點(diǎn)頭，然后目不轉(zhuǎn)睛，貌似莊重地說：“Hey buddy,keep it on the DL,ok?”

二、中美校園流行語的不同點(diǎn)

中美兩國無論是從國家的社會制度、意識形態(tài)來看，還是從人民的思想觀念、生活方式等方面來看都存在著明顯的差異。這些差異也就間接導(dǎo)致了中美校園流行語在產(chǎn)生、使用和傳播等方面均有所不同。因而從語匯的角度分析中美校園流行語，就能夠清晰地反映出中美兩國學(xué)生在文化方面的差異。

眾所周知，東西方文化差異本就十分明顯，中國是極具東方特色的文明古國，美國又是西方極具代表性的國家，兩國文化差異不可謂不大。單單從中美校園流行語的角度看，兩國的校園文化差異也是很突出的。中國的校園流行語在表現(xiàn)形式上比美國的校園流行語更溫和，美國學(xué)生的流行語在內(nèi)容尺度上較之中國學(xué)生更大。

比如在中國的大學(xué)校園里，在長相方面，一般長得帥氣或者漂亮的我們便會給他（她）們冠上“校草”、“校花”的稱謂，而我們對長相還算過關(guān)的人往往形容他“長得很文明”，對長得不好的則會委婉的稱呼他“長得有創(chuàng)意”和“長得謙虛”。在愛情方面，我們用“電燈泡”來形容兩個人正在談戀愛時身邊多余的那個人，“放電”則用來指對有意向交往的人眉目傳情。

不同于中國大學(xué)生的保守與委婉，相反的，美國大學(xué)生的愛情和浪漫直接是從約會開始的，他們認(rèn)同的文化觀念是男女生之間只有先約會過以后才能確定是否成為男女朋友。而且他們有各種約會的方式，好幾個男孩和女孩都參加的集體約會叫“group date”，一男一女單獨(dú)出去約會叫“single date”，如果兩對男女一起出去，叫做雙重約會“double date”，還有約會前不知道約會的對象是誰的“blind date”，讓約會更具有神秘感。

三、結(jié)語

流行語是在不斷發(fā)展更新的，因而對流行語的研究也要與時俱進(jìn)，不斷的深入鉆研，不能止步于現(xiàn)有的研究資料。中美校園流行語之間既有共通之處，也有著極大的差異，通過對中美流行語的對比研究，可以在一定程度上看出中美兩國學(xué)生之間的關(guān)系和差異。中美校園流行語之中還有很多值得我們研究卻無法全面顧及到的地方，這就需要我們不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，跟上語言變化發(fā)展的時代步伐。

[1]徐朝暉.當(dāng)代流行語研究.廣州：暨南大學(xué)出版社，2013年10月

[2]馬中紅、陳霖.網(wǎng)絡(luò)那些詞.北京：清華大學(xué)出版社，2014年7月

[3]張玉玲.網(wǎng)絡(luò)語言的語體學(xué)研究.北京：中國社會科學(xué)出版社，2014年3月

[4]曹衛(wèi)明.近三十年流行語研究（碩士學(xué)位論文）.浙江大學(xué)，2010年

[5]張陳晨.近十年流行語研究（碩士學(xué)位論文）.安徽大學(xué)，2012年

[6]于靜.英漢流行語比較研究（碩士學(xué)位論文）.中國海洋大學(xué)，2004年

[7]朱燕.中美大學(xué)校園流行語對比研究.學(xué)習(xí)月刊，2013年第14期