大學美術教學改革存在的問題及應對策略分析

馬璐瑤 李紫娟（上饒師范學院 美術與設計學院 334000）

大學美術教學改革存在的問題及應對策略分析

馬璐瑤 李紫娟（上饒師范學院 美術與設計學院 334000）

目前大學美術教學仍存在著教學目標不一致、教學內容與形式相脫離等問題。本文分析了當前大學美術教學中存在的突出問題，提出了改革的思路及應對策略，為大學美術教學的發展提供一定的借鑒意義。

大學美術；教學改革；問題；對策

隨著我國社會經濟的高速發展，與美術相關的藝術設計、動漫、廣告等行業得到了空前的發展，這些行業的發展需要大量美術類的專業人才，所以各大高等院校紛紛增設了美術專業。而當前，社會需求與美術專業畢業生較低就業率之間存在著嚴重的矛盾。一方面是社會對高素質美術專業人才的巨大需要，另一方面則是大量大學美術專業畢業生找不到合適的崗位。究其原因，就是目前大學美術教育教學的目標與社會對美術專業人才的實際需求之間存在顯著的差距，美術專業的畢業生綜合素質和實踐能力不高，達不到社會的實際需求。所以，改革當前的高校美術教學，進一步與社會需求對接，如何提高學生的綜合素質，適應社會的需求已成為大學美術教學的重要改革課題。

一、存在的突出問題

（一）教學內容與培養目標不一致

大學美術對專業人才的目標不僅僅是提高學生的繪畫技能，更重要的是通過美術的教育來提升學生的綜合素質，從而促進美術專業大學生全面健康成長，不斷提高美術專業大學生的審美能力、繪畫技能和美術素養。目前我國許多高等院校的美術專業受經濟利益及“快餐文化”的影響，為了短期的功利，不僅教學內容過于功利化，而且一味迎合所謂的“時尚”，偏離了所設置的培養目標。尤其是忽視文化素質的學習培養，嚴重制約了美術專業大學生在藝術素養水平較低，導致美術專業畢業生的綜合素質不高。

（二）傳統教育模式已不符合當代大學生的特點

當代大學生思想活躍，學習能力強，個性鮮明，面對傳統的灌輸教育模式，大大影響了大學生對學習的興趣，尤其是對于美術專業的大學生而言。每一名學生都有自我的強烈意識，對人生、對美術也都有不一樣的理解和思考，因此目前許多大學美術專業的教育教學模式依舊沿用上世紀的“教師教學生學”傳統模式，就會讓當代的大學生漸漸失去了學習的興趣，再好的教學內容對于這些學生來說，教學的效果都會大打折扣。面對當代大學生的實際特點，大學美術專業的教育教學也需要與時俱進，選擇適合當代大學生特點的教學模式來提升教學的有效性。

（三）實踐與理論脫節

目前，在大學的美術專業教育教學中，有兩種傾向：一種是只注重于繪畫的技能技巧等實踐的傳授，不重視學生的創新能力培養，過分的強調專業知識和技能，不重視審美意識的培養、文化的熏陶，對于美術專業學生的個人修養和素質并不能得到提高。這種傾向受功利思想的影響，學生注重經濟利益和追求個性，忽略了文化素質和個人修養的提高；另一種則是，依舊灌輸理論、重視傳統美術教育教學的模式，偏重于讓學生體會藝術的內涵和精髓，而對美術的實踐不夠重視。這種傾向造就了美術專業人才高高在上，與社會的實際需求脫節，影響了學生的就業。

二、高校美術教學改革的應對思路

新時代背景下，我國高校美術專業的教學改革更需要從：更新教育觀念、建構與時俱進的課程體系、完善美術專業的教學內容、創新美術專業的實踐教學等方面探索。

（一）注重文化素質的學習，培養學生的內涵，提升創造力

藝術是文化的一種表現形式，只有一定的文化底蘊才可能提升學生的鑒賞水平和藝術創造力。古往今來，很多精典的美術作品都蘊藏著深厚的文化內涵，涉及文化、歷史、文學、哲學等多學科，要創作出這樣優秀的作品離不開對文化內涵、思想精神、歷史意境等諸多方面的理解，更需要創作人有深厚的文化素養、豐富的想象和卓越的創新能力，才能通過自己的作品把思想、意境傳達出來。

（二）建構與時俱進的課程體系，完善美術專業的教學內容

受社會因素的影響，目前多數藝術院校的美術課程體系設置方面表現為技能課較多，而理論課時過少的現象，不利于美術專業學生的綜合素養的提升以及將來的全面發展，只有建構與時俱進的課程體系，完善并豐富美術專業的教學內容，才能培養出更符合時代需求的美術專業人才。

1.重構理論與實踐的關系

據調查，許多美術專業院校并沒有開設美術鑒賞、美術批評等相關的理論教學課程。這種不重視理論課程、審美能力培養的課程體系設置，必將會導致美術專業大學生把感性的審美體驗與理性的批評意識隔離開來，影響了大學生專業素養和綜合素質的培養和提升。高校美術專業學生的最終培養目標在于掌握美術作品的創作方法和能力，所以從這個角度來說，美術專業的繪畫技巧、技能課程可以直接實現這一目標，這也正是目前重視技能課程的重要原因。但是，高校美術專業的理論教學對學生自身素質的提升起著決定性的作用，通過理論教學能使學生的文化底蘊、美術修養得到培養和提升，因此不能對理論教學內容進行壓縮與刪減，反而需要完善理論教學課程的內容和形式，進一步加強理論教學對學生實踐的指導作用。所以美術教學改革有必要讓理論教學作為美術專業的先導，通過重構理論與實踐的關系，更加重視理論教學對美術專業學生全面發展的指導作用。

2.完善并豐富美術專業的教學內容

培養學生的美術素養關鍵在于學生鑒賞水平、精典作品的理解和臨摹能力等諸多理論的探索和養成。在許多高校的美術專業中僅僅把美術鑒賞這一課程當做選修課，投入和重視程度嚴重不足，這正是導致目前大學美術專業畢業生綜合素養較低的直接原因?；谌嫣嵘佬g專業學生的綜合素養以及大學美術專業理論教學的效果，完善并豐富美術專業的理論教學內容，結合當代大學生的實際特點，除了正常的理論教學課程以外，再增加一些選修課程，讓學生根據自己的需求有更多的選擇。通過豐富多樣的教學內容來提升大學美術專業學生的綜合素質。

（三）創新美術專業的實踐教學

美術專業是實踐應用性突出的專業，在堅實的理論知識學習后，無論從強化理論教學內容還是學生創作能力的培養來說，都必須注重對實踐教學活動。具體說來，教師可以邀請一些美術專家或名家開展主題講座，也可以帶領學生去戶外、美術館等地方進行臨摹，還可以定期組織學生參與各種類型的美術作品創作。通過學生的親身體驗和創作，老師進行分析講解，促進學生美術創造力的培養和提升。此外，高校應建立實踐基地，為高校的實踐教學以及學生的創作協同發展，有效提高學生的美術創作能力。

三、大學美術教學改革的應對措施

新的時代背景下，大學美術教學必須在轉變教學理念創新教學模式的同時，注重美術技巧的培養和提高，充分應用形式多樣的教學手段，培養和提高美術專業大學生綜合素質、專業技能。大學美術教學改革應采取的應對措施如下：

（一）轉變高校美術專業傳統的教學理念

注重美術專業理論教學與實踐教學的結合，理念關系著美術專業人才培養的方向，隨著高等教育改革的不斷推進，傳統的美術專業教學理念已不適應當今社會經濟發展的實際需求。美術作為追求美好生活的一種藝術形式，不僅是對美的感受的描繪、傳遞，更是對生活的真實寫照。所以，在美術專業人才培養的教學中，要通過文化理論知識、美學體驗和熏陶、美術鑒賞等課程的學習，來提升學生的美術綜合素養。與此同時，在學生教育教學過程中必須把美術專業知識技能技巧的學習與生活實踐相結合，通過教學活動讓學生體會到美術的內涵和魅力，還要通過學生的親身實踐獲得情感方面的體驗，豐富學生的創作、創新能力的培養素材。另外，每一所美術專業高校都應找準自身的定位，明確教學的目標，注重學生審美能力、創新思維的培養和提高，才能使培養出的學生得到全面的發展，更符合社會的現實需求，才能提升高校的教學水平和知名度進而促進高校自身的發展。

（二）充分發揮多種形式的教學手段，促進教學模式的創新

美術教學必須與時俱進，必須不斷適應我國社會經濟發展的需要。在我國進入社會經濟發展新時代的背景下，只有不斷創新美術專業的教學模式，運用新技術、新方法、新手段充實和豐富美術專業的教學模式和教學內容，才能有效提高當代大學生學習美術的積極性和熱情，才能適應新時代社會經濟發展對美術專業大學生的崗位要求。許多美術專業高校都建立了美術實驗室或工作室，其目的就是要進行教學模式的創新，回歸美術教學以學生為本的理念，通過理論知識的學習及實踐來啟發美術專業大學生的藝術心智，培養并不斷提升當代美術專業大學生的綜合素質、美術專業技能技巧的應用能力以及美術作品的自主創新能力。在實驗室或工作室的平臺上，引進先進的技術和管理手段，通過多媒體技術、信息技術、網絡技術等方面的結合，為學生呈現身臨其境的體驗，有效提升當代大學生對美術的學習興趣，加快大學美術教學改革的進程。

（三）建立健全大學美術教學的評價體系

這里所說的教學評價指的就是在對大學美術教學活動效果的評價。大學美術專業的教學模式受傳統教育理念的影響，其評價體系已不能滿足我國社會經濟發展的實際要求。大學美術教育是以培養美術專業人才為目標的，其初衷和定位是通過教學活動，向學生傳授美術理論知識，傳遞繪畫技能技巧，培養和形成大學生的美術素養并不斷完善。傳統的教學評價體系中，僅僅按學生在學習積極性、認真程度、參與學習的主動性等作為教學評價的的標準，而且主要以年終的成績作為考核的唯一標準。這就會制約了美術專業大學生自主創新能力的培養和提高，影響了將來美術專業學生的全面發展。所以，改革當前大學美術教學評價的體系，應更注重學生實踐能力的培養和提升效果，把實踐訓練成績作為重要的評價指標，另外，大學美術教育要注重加強學生的實踐訓練，開闊學生的視野，提升大學生的鑒賞水平和創新能力，為美術專業大學生創作靈感的培育提供良好的環境，才會使得大學美術教學的評價體系真正發揮作用，引導美術專業大學生通過理論教學、實踐活動來全面提升自身的美術素養和專業能力。

四、結語

大學美術教學改革是美術專業高等教育適應社會發展的必然要求，美術專業高等院校應當針對存在的問題，轉變傳統的教學理念.創新美術專業的教學模式，緊密結合理論教學與實踐活動，有效提升美術教學的有效性，培養出符合社會需求的高素質專業人才。

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