高校圖書館服務(wù)畢業(yè)生終身學(xué)習(xí)的探索

王玉卿

(河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)圖書館 石家莊 050061)

高校圖書館服務(wù)畢業(yè)生終身學(xué)習(xí)的探索

王玉卿

(河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)圖書館 石家莊 050061)

學(xué)習(xí)型社會(huì)的構(gòu)建離不開終身教育體系的完善。高校畢業(yè)生對(duì)終身學(xué)習(xí)有積極的認(rèn)知與強(qiáng)烈需求，但現(xiàn)有終身教育資源有限，缺乏畢業(yè)生需要的專業(yè)學(xué)習(xí)資源。高校圖書館發(fā)揮信息資源與技術(shù)優(yōu)勢(shì)，關(guān)注畢業(yè)生終身學(xué)習(xí)需求，繼續(xù)向畢業(yè)生提供服務(wù)是不僅必要而且可行的，同時(shí)也是高校圖書館參與終身教育體系的良好途徑。

高校圖書館 終身教育 終身學(xué)習(xí) 畢業(yè)生

人類社會(huì)的進(jìn)步源于知識(shí)的不斷創(chuàng)新，個(gè)體或組織的成長(zhǎng)離不開持續(xù)的學(xué)習(xí)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，終身教育、終身學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)型社會(huì)等理念日益普及，終身教育和終身學(xué)習(xí)的環(huán)境和條件逐漸具備，終身學(xué)習(xí)已成為現(xiàn)代人適應(yīng)社會(huì)必須具備的意識(shí)與能力。重視并實(shí)現(xiàn)各類教育資源的全面開發(fā)與整合，滿足全社會(huì)個(gè)體對(duì)終身學(xué)習(xí)的需求，是建立國(guó)家終身教育體系、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要任務(wù)。

一、我國(guó)終身教育現(xiàn)狀及高校畢業(yè)生學(xué)習(xí)需求分析

1.我國(guó)終身教育發(fā)展及環(huán)境現(xiàn)狀。“構(gòu)筑終身教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)”是黨和政府近年來著力倡導(dǎo)的社會(huì)目標(biāo)，不少地方紛紛出臺(tái)《終身教育促進(jìn)條例》以保障終身教育順利開展。2014年，教育部等七部委聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的意見》，中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)依托已有的廣播電視教育基礎(chǔ)……