中西打擊樂專業(yè)綜合教學的探索

曹 睆

（遵義師范學院，貴州遵義 563001）

前言

現(xiàn)如今，中西方打擊樂文化的不斷交流，西方打擊樂文化理念逐漸融入到了我國的打擊樂文化當中，在豐富我國打擊樂文化的基礎上，對我國的打擊樂文化來說也是一個非常大的挑戰(zhàn)，我國傳統(tǒng)的打擊樂文化被不斷更新，而隨著中西方打擊樂文化之間的交流日益頻繁，為了滿足社會各個領域的實際需求，大部分音樂院校在打擊樂教學上也都進行了不斷的更新和提升，并將中西打擊樂作為一個全新的大的專業(yè)來進行發(fā)展。

1 中西方打擊樂專業(yè)綜合教學理念

我國的音樂院校在打擊樂這一專業(yè)的教學中，一般將其分為兩大類型，在專業(yè)的劃分上有非常鮮明的區(qū)別。由于中西打擊樂專業(yè)的教學內容是不同的，所以學生在學習打擊樂的時候也需要對中西方打擊樂進行選擇，如果是學習民族打擊樂的話，就不能同時學習西洋打擊樂。而為了適應當前的音樂文化市場，培養(yǎng)復合型的音樂人才也是當前音樂教學的重點，為了更好的與專業(yè)的團隊進行融合，音樂院校一定要將傳統(tǒng)的音樂教學模式進行轉變，遵循當前社會的實際發(fā)展情況。將民族打擊樂與西洋打擊樂進行有效結合，實現(xiàn)綜合打擊教學。基于上述考量，各大音樂院校要保證各個專業(yè)的教學內容都一個側重之分，而在側重劃分的時候，還需要對各個專業(yè)的內容進行梳理和提煉，也就是說，民族打擊樂專業(yè)主要學習的是中國打擊樂，但是在學習中國打擊樂的同時，還要對西洋打擊樂的相關知識進行梳理和學習，西洋打擊樂專業(yè)在學習的過程中也同樣要加入民族打擊樂的相關教學內容。……