耐心陪伴，我給小豆包“治”結(jié)巴

蔣祝立

豆包13個(gè)月的時(shí)候，會(huì)說(shuō)“爸爸、媽媽、襪襪、飯飯、蝦”等13個(gè)詞語(yǔ)。到了17個(gè)月時(shí)，他能一口氣說(shuō)完“媽媽抱抱豆包到外外去！”他還會(huì)模仿卡通人物說(shuō)：“搗蛋鬼，別搗蛋！”我把豆包講話的視頻拍下來(lái)發(fā)在“朋友圈”，贏得了眾多點(diǎn)贊。

正當(dāng)我為他有著超越同齡孩 子的語(yǔ)言能力而沾沾自喜時(shí)，豆包講話變得結(jié)巴。一開始，我向同事虛心請(qǐng)教，她的孩子比我們大一歲，2歲時(shí)出現(xiàn)過(guò)結(jié)巴的現(xiàn)象，兩三個(gè)月之后就好了，她媽媽的經(jīng)驗(yàn)就是：一定不能強(qiáng)化。

我也采取了“聽(tīng)之任之”的態(tài)度，但是一個(gè)多月過(guò)去了，豆包講話結(jié)巴的現(xiàn)象不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，反而越來(lái)越嚴(yán)重。有一次，我?guī)е拱ビH戚家串門，他一開口說(shuō)話，親戚就詫異地問(wèn)我：“他現(xiàn)在講話怎么這樣啊？”將近2歲的豆包每講一句話都要結(jié)巴好久，讓人聽(tīng)得干著急！

經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察，我發(fā)現(xiàn)了緣由。原來(lái)，豆包的爸爸對(duì)孩子講話結(jié)巴十分擔(dān)心，總是急于糾正，并且在糾正時(shí)特意指出豆包單字的重復(fù)。

豆包對(duì)爸爸說(shuō)：“藍(lán)莓，要……要……要……吃！”豆包爸爸一臉的不耐煩，表情嚴(yán)肅地警告說(shuō)：“要什么要？好好說(shuō)話！”豆包見(jiàn)爸爸不給藍(lán)莓，一著急，便喊了起來(lái)：“要……要！”他不但結(jié)巴得更厲害了，而且嘴角往下一撇，眼看就要發(fā)脾氣。

我見(jiàn)了趕忙把藍(lán)莓拿給豆包，豆包的臉上立刻“陰轉(zhuǎn)晴”，抱著小碗滿足地吃起來(lái)。

我把他爸爸拉到一邊，悄悄地說(shuō)：“你這是在強(qiáng)化，這樣只會(huì)加重他結(jié)巴的情況。”豆包爸爸無(wú)奈地說(shuō)：“那你說(shuō)該怎么辦？”

我認(rèn)真地提醒他：“以后他再結(jié)巴，你要做到三點(diǎn)：第一，不能重復(fù)他說(shuō)的話；第二，少說(shuō)‘寶寶語(yǔ)言，比如‘吃飯就是‘吃飯，不要說(shuō)‘飯飯，要示范正確的講法給他聽(tīng)；第三，告訴他慢慢說(shuō)，一旦他慢慢說(shuō)了，就盡量滿足他的要求。”豆包爸爸聽(tīng)后，將信將疑地看著我。

我補(bǔ)充道：“孩子思維和語(yǔ)言能力發(fā)展不同步，大腦想得快，舌頭跟不上，就結(jié)巴了。若是總提醒他，他會(huì)慢慢意識(shí)到自己的‘結(jié)巴，很可能導(dǎo)致他不敢說(shuō)話，阻礙語(yǔ)言能力的發(fā)展。若是讓他發(fā)急，越急越結(jié)巴得厲害，你得耐心點(diǎn)！”最終，豆包爸爸同意了我的想法。

晚飯后，豆包想玩積木：“搭……搭……搭積木，開……開車……車車……”豆包爸爸一邊牽著豆包向放積木的櫥子走去，一邊一字一頓地說(shuō)：“慢慢說(shuō)，搭——積——木！”

豆包認(rèn)真地重復(fù)道：“搭積木！”豆包爸爸立刻把積木盒子拿給豆包，并豎起大拇指表?yè)P(yáng)：“嗯！說(shuō)得真好！還有，開——汽——車！”“開汽車！”豆包開心地接過(guò)玩具。

我們還發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：豆包只是講話結(jié)巴，唱歌、背唐詩(shī)都很順溜，唐詩(shī)背到一半，想不起來(lái)時(shí)候他會(huì)停頓，但并不會(huì)反復(fù)地說(shuō)某一個(gè)字。于是，我們?cè)诩彝ノ⑿湃汗蚕砹恕爸委煛倍拱Y(jié)巴的方法，和爺爺奶奶和外公外婆達(dá)成了一致：在孩子面前只示范正確的說(shuō)法，多肯定豆包的進(jìn)步，多講故事教兒歌，他沒(méi)說(shuō)出來(lái)的話，不要急著幫他說(shuō)。

又一個(gè)月過(guò)去了，豆包結(jié)巴的現(xiàn)象大有改觀。遇上比較長(zhǎng)的話，豆包會(huì)停下來(lái)仔細(xì)地想一想，再慢慢地說(shuō)，我們就安靜地在一邊，給他充足的時(shí)間思考。

我想，不僅僅是說(shuō)話這件事，很多在大人看來(lái)言輕而易舉的事，卻是孩子還沒(méi)有掌握的技能。只有用耐心和信心鋪就孩子的成長(zhǎng)之路，幫助他們成為更好的自己。