淺議衛生職業學校在教書育人中新發展理念的踐行

吳華英

【摘 要】理念，是行動的先導。在衛生職業學校的教書育人實踐工作中，只有全面理解新的發展理念內容，才能真正貫徹落實好新的“大健康”理念，培養出合格的衛生技術人才，服務人民群眾，實現全民健康。

【關鍵詞】衛校；新發展理念；踐行

先進的理念，是引領人們正確行動的指南，一定的發展實踐都是由一定的發展理念來引領的。習近平總書記系列重要講話中“以新發展理念引領發展”[1]的理念，即關于樹立創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念。

2016年8月19日至20日在京召開的全國衛生與健康大會上，習近平總書記強調：“沒有全民健康，就沒有全面小康。要把人民健康放在優先發展的戰略地位，為實現‘兩個一百年奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢打下堅實健康基礎”[2]。國務院副總理劉延東在總結中指出，要認真學習貫徹習近平總書記重要講話和大會精神，牢牢把握衛生與健康工作方針，樹立“大健康”理念。那么在實際工作中，作為衛生職業學校，用新的發展理念引領學校的教書育人建設和發展成為必然。

1 堅持以人民為中心、以學生為中心的發展思想

黨的十八屆五中全會首次提出以人民為中心的發展思想，體現了我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨。“治國有常，而利民為本。”我們黨來自人民、服務人民，因此黨的一切工作，必須以最廣大人民根本利益為最高標準。向能者求教，向智者問策，從群眾中汲取無窮的智慧和力量。作為衛生職業學校，要正確領悟“健康，是每個國民的立身之本，也是一個國家的立國之基”。應積極調動全體教師和學生的積極性，依靠、動員和組織全體職工和學生及各種社會資源，投身到學校的教育事業中來。在教書育人工作中處處充分體現“以人為本”的教育理念，緊緊圍繞學生的健康優質成長來制定培養方案，設置課程目標。

2 準確把握新發展理念的科學內涵

創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，是管全局、管根本、管長遠的導向，具有戰略性、綱領性、引領性。新發展理念，指明了“十三五”乃至更長時期我國的發展思路、發展方向和發展著力點，要深入理解、準確把握其科學內涵和實踐要求。

2.1 創新是引領發展的第一動力

習近平總書記指出：“抓住了創新，就抓住了牽動經濟社會發展全局的‘牛鼻子。樹立創新發展理念，就必須把創新擺在國家發展全局的核心位置，不斷推進理論創新、制度創新、科技創新、文化創新等各方面創新，讓創新貫穿黨和國家一切工作，讓創新在全社會蔚然成風”。在學校的教育教學工作中，要努力探索新的教學方式方法，在“萬眾創業，大眾創新”的新時代背景下，在衛生高職教育創新上凝聚起每一人的力量，從而推動學校創新。

2.2 協調是持續健康發展的內在要求

協調是發展短板和潛力的統一，協調發展就是找出短板，在補齊短板上多用力，通過補齊短板挖掘發展潛力、增強發展后勁。在學校的工作中，充分調動各部門、全體教職員工工作積極性和全體學生的學習積極性，全面協調發展。

2.3 綠色是持續發展的必要條件

學校作為培養現代化衛生技術人才的搖籃，良好的生態環境是人類生存與健康的基礎，要按照綠色發展理念。綠色發展，就是要解決好人與自然和諧共生問題。學校從領導班子、到基層員工，都要樹立綠色發展理念，積極為學生服務，引導學生打好文化和醫學基礎，樹立終身學習探索，終身成長提高，可持續發展的好風尚。

2.4 開放是國家繁榮發展的必由之路

樹立開放發展理念，順應奉行互利共贏的開放戰略，引進來和走出去并重，衛生職業學校要積極探索、加強與社會相關行業加強聯系，加強院校、校企合作，構建廣泛的利益共同體，成立教學服務聯盟體系，對接社會需求，及時調整人才培養方案，豐富教育教學內涵，吸收提高教育教學方式方法，集思廣益，培育優質衛生技術人才。

2.5 共享是中國特色社會主義的本質要求

有全民共享、全面共享、共建共享、漸進共享四個內涵。緊緊圍繞堅持發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，在實際工作中作出做出更有效的制度安排，讓學校全體教職工、學生、其他服務對象分享學校發展的成果，分享優質衛生技術人才為全體民眾健康服務的成果。

3 牢固樹立和自覺踐行新發展理念

“知之愈明，則行之愈篤。”職業學校應加強學習，把新發展理念貫穿教育教學活動全過程，落實到決策、執行、檢查、評估工作中，不斷增強作決策、做工作、抓管控的原則性、系統性、預見性、創造性。用好辯證法，在職業教育教學中貫徹落實新發展理念進行科學設計和實施。在實際工作中，結合社會需求，學生學情，努力鉆研、創新教育教學手段。

總之，在新的歷史條件下，在全國各行各業蓬勃奮進，為實現中華民族偉大復興的宏偉目標的形勢下，衛生職業學校全體教職員工要積極響應黨中央號召，把思想和行動統一到新發展理念上來，崇尚創新、注重協調、倡導綠色、厚植開放、推進共享，努力提高統籌，貫徹新發展理念的能力和水平。“要倡導健康文明的生活方式，樹立大衛生、大健康的觀念，把以治病為中心轉變為以人民健康為中心，建立健全健康教育體系，提升全民健康素養，推動全民健身和全民健康深度融合。”[2]在學校的教書育人工作中切實增強創新能力、推動發展平衡、改善生態環境、提高開放水平、促進共享，才能為新時期衛生職業學校的和諧發展取得新突破，實現我國全民健康做出應有的貢獻。

【參考文獻】

[1]習近平.習近平總書記系列重要講話讀本（2016年版）.

[2]習近平.在全國衛生與健康大會上發表重要講話.2016.8.19.

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