動物教學視頻庫微信公眾平臺的創建

李旺+王重力+范麗仙

摘 要 主要通過研究初中生物課標、教材和教師的需求，利用微信公眾平臺建立一個初中動物教學視頻庫，包括視頻的來源，視頻庫建立的過程和視頻庫的使用等，為其他教育工作者提供建立視頻庫的思路和經驗。

關鍵詞 教學視頻庫 微信 課程資源

中圖分類號 G633.91 文獻標志碼 B

中學生物學課程標準要求廣大教師要充分開發和利用信息化資源。視頻作為一種可挖掘且極富表現力的課程資源，深受生物學教師的青睞。特別是針對“動物的主要類群”這一章，現有視頻資源豐富，利用率高，故教師利用視頻資源建立一個動物教學視頻庫很有必要。但傳統的視頻庫都是以U盤、網盤或者網站等作為載體，存在一些缺陷。近年來，由于微信的廣泛使用，高效性、實時性的特點，可以成為新建視頻庫的載體，以便教師運用于生物教學，提高教學效率。

1 構建動物教學視頻庫的意義

1.1 符合學情需要

人教版教材“動物的主要類群”這一章所涉及的知識點較多，學生記憶困難。初中生喜歡“有圖有真相”，而動物的運動用靜態的圖片無法完美地呈現，故視頻是最好的教學資源。一個條理清晰、邏輯嚴密的視頻庫對這部分內容的學習大有幫助。

1.2 新課標的要求

新課標倡導探究性學習，動物教學視頻庫為學生進行科學探索和教師創設情境提供了豐富的資源。教師指導學生通過觀看視頻庫中與教學內容相關的視頻，發現并提出與學習有關的問題；或者由教師提出具有明顯導向性和探究可能性的問題，學生利用視頻庫和其他網絡資源比較、分析、歸納總結出問題的解釋，并在此基礎上發現新問題，繼續深層次的探索。

1.3 順應信息化的發展

隨著智能手機的普及，公共信息服務平臺運用于教學的裨益不容小覷。它使得碎片化學習成為一種可能，對追求新事物的中學生來說，極富吸引力。但是，信息化時代在給學生帶來機遇的同時也帶來了挑戰，如何從良莠不齊的網絡信息中篩選出有用的信息，對初中生來說有一定的難度。故視頻庫的建立有利于幫助學生過濾無用信息，而集中接收對學習有幫助的信息。

2 動物視頻庫的視頻來源

2.1 網絡資源

教師從瀏覽器或視頻服務平臺（比如優酷）上搜索下載國內視頻；也可通過微軟的搜索引擎——必應搜索，輸入英文關鍵字以搜索國外視頻。

未提供下載鏈接的和國外的視頻資源，教師可運用錄像設備或者錄屏軟件錄制視頻。如可選擇Apower soft在線錄屏軟件錄制，步驟如下：

第一步，安裝啟動器。在瀏覽器中搜索Apower soft在線錄屏，點擊進入其官網。點擊主界面的“開始錄制”按鈕，按照提示，下載安裝啟動器。

第二步，設置。安裝完成后，再次點擊“開始錄制”按鈕，進行錄屏設置。拉動選擇框，調節錄制區大小，點擊話筒圖標。選擇“系統聲音”或“麥克風”，若無特殊需求，其他參數保持不變。

第三步，錄制。打開需要錄制的視頻，點擊紅色REC按鈕，開始錄制。錄制時，可點擊下方設置欄中的鉛筆圖標，添加線條、箭頭、文本等注解。筆者在錄制動物教學視頻時，運用直線和文本輸入（大寫A表示）來提示學生觀看動物某些特定的結構（比如渦蟲的口），再點擊撤銷按鈕，撤銷提示。

第四步，保存。視頻錄制完成后，將會自動播放，通過拉動時間軸，選擇需要的片段，再點擊右下角保存圖標，選擇合適的格式保存。

2.2 電視欄目

教師可以《人與自然》《動物世界》等紀錄片中，截取與教學相關的視頻片段，下載或錄制。

2.3 本地資源

教師也可利用用錄像設備自行拍攝蠶吐絲、狗的攻擊等，與生物行為相關的本地視頻。其優點是素材比較符合教師的教學需求，充分利用本地生物資源，又有利于學生理論聯系實際。

2.4 教學光盤

人教版每一冊教科書背后，都附有一張包含教學視頻的光盤，可直接利用或復制保存。

3 動物教學視頻庫微信公眾平臺的建立

3.1 編輯視頻

針對上述途徑獲得的原視頻，提出如下建議：

① 若視頻無法用手機打開，則可運用格式轉換器轉換視頻格式。以“格式工廠3.9.5.1”為例，操作如下：打開軟件，選擇“視頻”中的“移動設備”，確定為默認的MP4格式。再將原視頻拖入空白處，點擊“開始”，視頻將會轉換格式，點擊界面左上角的“輸出文件夾”，即可找到已轉換的視頻。

② 若視頻內容不完全符合教學需要，則應用視頻編輯軟件截取、合并視頻。以“愛剪輯正式版V.20”為例，剪輯視頻的步驟如下：打開軟件，拖動視頻至“添加視頻”框，在彈出窗口點擊確定。重復以上操作，按順序添加多個視頻，再導出視頻即可將多個視頻進行合并。在添加完視頻后，運用界面底部的剪刀分割視頻，即在預覽窗口播放視頻到某一時刻時，點擊剪刀圖案，即為一個分割點。多次分割后，將視頻分成多個片段，再將不需要的片段刪除后，即可導出教學需要的視頻。

③ 若原配音與字幕不符合教學的視頻，則應用視頻編輯軟件修改原視頻的字幕與配音。運用“愛剪輯”增減字幕與配音。添加配音的步驟：在界面中間的“使用音軌”下拉菜單中選擇“消除原片聲音”；添加配音，將手機上錄好的配音拖至音頻界面；增加背景音樂或外景聲音，點擊“音頻”中的添加音頻，選擇相應素材，在彈出窗口中選擇音頻插入位置后，并確定，最后保存修改即可。添加字幕的步驟：點擊“疊加素材”，在左側選擇“去水印”，設置好去除方式后，點擊“添加去水印區域”，在彈出窗口中選住字幕出現的區域，點擊確定即可消除原字幕；點擊“字幕特效”，播放視頻，在與配音對應的畫面雙擊添加字幕，之后在“字體設置”中設置字體效果，在“特效參數”中設置字幕時長，注意參數不能為0。

若自行錄制的視頻畫面顛倒，可應用“愛剪輯”復原。點擊“愛剪輯”中的“畫面風格”，選擇“畫面”中的“自由旋轉”，調節“效果設置”中的“角度”（比如向左旋轉，將角度設為-90），點擊“添加風格效果”選擇顛倒片段，再確認修改即可。

3.2 整理視頻

建立一個生物教學視頻庫需要積累很多的視頻。為方便教師運用和給學生瀏覽，要按照一定的用途和思路對視頻進行歸類，整理。視頻庫分類的思路因人而異。筆者結合課標和教材，將動物由低等到高等進行排布，以物種為單位，劃分為一個圖文。每個圖文包括生活環境、運動、捕食、繁殖等方面。

3.3 視頻庫微信公眾平臺的建立

3.3.1 基本步驟

（1） 申請微信公眾號。進入微信公眾平臺官網：https：//mp.weixin.qq.com/，注冊、登錄郵箱激活賬號、填寫公眾號名稱和功能等基本信息，再選擇公眾號類型。但個體注冊時只能選擇訂閱號。

（2） 視頻的建庫與發布。登錄微信公眾平臺，點擊界面左側的管理欄中的素材管理，選擇視頻，點擊“添加視頻”按鈕。按要求上傳合格的視頻素材，等待審核通過即可使用該視頻。微信公眾號對于上傳的視頻的格式和文件大小都有要求，要求視頻大小在20M以內，所以視頻的清晰度和時長都需要控制。

按整理視頻時的思路將視頻庫中的視頻以圖文信息的形式發布。微信公眾號中可有單圖文消息和多圖文消息兩種格式。為了建立有邏輯有類別的視頻庫，一般采用多圖文消息格式。

實踐建立步驟如下：

首先，在素材管理中選擇圖文消息，開始創建第一條圖文消息：① 填寫標題（比如：環節動物之蚯蚓）；② 在正文中添加視頻和文字。點擊右側“多媒體”欄中的視頻標簽，添加已上傳并通過審核的視頻。正文中還可以添加文字，故可以在視頻前后，附帶問題或者知識點；③ 添加一張圖片作為本篇的封面。標題、正文和封面三樣齊全后，即可發布消息。

然后創建子圖文。建完第一條圖文消息后，點擊左側圖文列表中的加號，增加子圖文。

最后，點擊保存并群發，視頻即可被關注此公眾號的人觀看和下載。每日每公眾號可發布一條消息。

（3） 設置搜索視頻的快捷方式。視頻庫建立發布之后，為了讓用戶快速精準的找到所需視頻，需要通過功能中的自動回復功能進行設置。自動回復功能有三種：被添加自動回復、消息自動回復和關鍵詞自動回復。視頻檢索主要運用“被添加自動回復”和“關鍵詞自動回復”，具體操作如下：

首先設置“被添加自動回復”。在文字框中填寫搜索規則（比如，歡迎關注“動物視頻庫”，請回復字母“C”查詢已有視頻目錄），關注此公眾號的用戶即可收到此消息。

然后設置“關鍵詞自動回復”。關鍵詞自動回復分三個部分：規則名稱，關鍵字和回復內容。規則名稱是便于創建者查看的名稱，與搜索無關。關鍵字，即系統自動回復所需的，用戶輸入詞，可以設置一個或多個。回復內容，是用戶發送關鍵詞后，系統自動回復的內容，可以是文件、視頻或圖文消息等。筆者先將視頻目錄和下一步提示作為第一個規則的回復內容。再設置下一個規則，關鍵字設為目錄前的數字，回復內容設為相應的圖文消息或視頻。

3.3.2 注意事項

教師在運用別人已發表的作品建立視頻庫時要尊重著作權人的版權，注明視頻資源的出處，如作者和作品名稱，并表示感謝；在無法確定著作權人時，可以用網站的名稱代替。

4 “動物視頻庫”的使用

4.1 關注公眾號

在微信中搜索公眾號“動物視頻庫”或者掃描下面的二維碼添加關注。

4.2 查找視頻

關注公眾號后，只能接收之后發布的消息，如果要查看以前發布的消息有兩種方法。方法一，進入公眾號后，點擊右上角人像圖標，然后點擊查看歷史消息。方法二：根據消息提示，在公眾號消息界面，發送所需視頻對應的數字，即可查看所需的視頻（比如輸入1，系統將會自動回復與水螅有關的專題圖文信息）。

4.3 下載視頻

下載微信公眾號視頻庫的相關視頻，需要在手機或電腦上先下載安裝一個qq瀏覽器。安裝完成后，點擊全屏觀看視頻界面右下角的“下載”按鈕。

5 小結

視頻庫的創建為教師和學生使用視頻資源提供了便利。相比視頻庫的其他載體，利用微信公眾平臺建立視頻庫有以下幾個優點：① 微信公眾號的展現形式精美，給人以很好的視覺體驗。② 便于分享。存儲在網盤上的視頻，要與別人共享，首先要創建外鏈或者直鏈等，操作復雜；網站上分享資源也不直接。而微信公眾號只需掃描二維碼關注公眾號，即可使用視頻庫。③ 攜帶方便，不易丟失。U盤里的資源需要隨身攜帶，且可能面臨永久性丟失資源的風險。而微信公眾號將視頻存于網絡，丟失機率小，且無需隨身攜帶。④ 搜索快捷。根據提示在消息框中輸入相應關鍵字即可搜索到相應的視頻。

當然，在微信公眾平臺上建立的視頻庫也存在一些問題需要教師改進，比如視頻庫的使用需要智能手機、大量的流量或WiFi條件等。這些都限制了視頻庫的使用。總之，教師要發揮微信公眾平臺創建視頻庫的優勢，將它更好地運用于生物教學。

參考文獻：

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