充分挖掘教材內涵 深入解讀數學概念
2017-03-20 20:41:07郭鳳
新課程·上旬 2016年10期
郭鳳
《義務教育數學課程標準》提出：數學教學要注重知識的“生長點”與“延伸點”。數學知識環環相扣，聯系緊密。要讓學生知其然，必須挖掘教材中知識的內涵。下面我以“認識分數單位”一課為例講一講我的做法。endprint
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