一個(gè)“人”字

嘉永

姓名：《共和國(guó)教科書(shū)》

出生地：中國(guó)

時(shí)間：1912年

每年開(kāi)學(xué)拿到新書(shū)，最愛(ài)翻的就是語(yǔ)文課本了。古代神話、現(xiàn)代小小說(shuō)、優(yōu)美的詩(shī)詞散文……大概我們的文學(xué)啟蒙都來(lái)自語(yǔ)文課本，一起來(lái)看看這些美呆了的語(yǔ)文課本吧！

一百年前的小學(xué)生讀什么樣的語(yǔ)文書(shū)？第一課只有一個(gè)“人”字，老師會(huì)和學(xué)生說(shuō)些什么？

讓我們穿越回一百年前，去上一堂語(yǔ)文課吧！

老師：上課！請(qǐng)大家翻開(kāi)課本第一冊(cè)第一課。

同學(xué)們：（七嘴八舌）咦，怎么只有一個(gè)字？這也太簡(jiǎn)單了吧！

老師：哈哈，這堂課既簡(jiǎn)單，又不簡(jiǎn)單。誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)字？

同學(xué)們：我！我！這不就是“人”字嗎？

老師：沒(méi)錯(cuò)，大家說(shuō)得都很對(duì)。一撇一捺，為“人”字。

同學(xué)們：“人”有什么好講的？

老師：（笑）大家再仔細(xì)看看這篇課文，還有什么？

同學(xué)們：有圖！

老師：沒(méi)錯(cuò)，大大的“人”字下面，有一幅插圖。插圖中，有七個(gè)人，一家三代男女老少，包括襁褓中的嬰兒。下面，就讓插圖中的主人公自我介紹一下吧！

大家好！我就是插圖里的小女孩，在我旁邊的是爺爺奶奶、爸爸媽媽、哥哥和弟弟。大家都有著不同的個(gè)性特征。

爺爺有著長(zhǎng)長(zhǎng)的、花白的胡子，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候很調(diào)皮，最喜歡拽爺爺?shù)暮恿恕２贿^(guò)，我現(xiàn)在可不敢了，女孩子就該有女孩子的儀態(tài)嘛。爺爺是一家藥店的掌柜，他雖年事已高，但每天仍準(zhǔn)時(shí)開(kāi)鋪，賣(mài)藥治病。鄉(xiāng)里的人都很尊敬爺爺。

父親是私塾里的老師，他對(duì)我們非常嚴(yán)厲，常常要求我們整理好自己的儀容、要早起、保持清潔、愛(ài)惜時(shí)間、勤學(xué)好問(wèn)、禮貌睦鄰……父親很注重好的生活習(xí)慣，不知不覺(jué)間，我們也慢慢養(yǎng)成了健康、文明、勤勞的生活方式。

母親很疼我們，經(jīng)常為我們兄妹倆做新衣服。“竹幾上，有針，有線，有尺，有剪刀，我母親坐幾前，取針穿線，為我縫衣。”

看著針線在母親的巧手下靈活地穿梭，我特別羨慕。于是，我總是纏著母親，讓她教我女紅。“小室中，燈火明。母教女，取絨繩，學(xué)手工。”

母親還教導(dǎo)我，“父往他鄉(xiāng)，女隨母，送于門(mén)外，請(qǐng)父早歸。”她說(shuō)，這是一個(gè)女兒該有的修養(yǎng)。

而父親教哥哥的課文是《鎮(zhèn)定》：“王戎七歲，與眾同觀虎，虎忽大吼，觀者皆懼，戎獨(dú)不動(dòng)。”他說(shuō)，這是個(gè)男兒該有的修養(yǎng)。

哥哥比我大兩歲。有一次，他看見(jiàn)“瓶中有果兒，伸手入瓶。取之滿握，拳不能出。手痛心急，大哭。母曰：‘汝勿貪多，則拳可出矣。”經(jīng)過(guò)這件事后，我和哥哥都明白了凡事不能貪心的道理。

我還有個(gè)弟弟，剛出生不久，特別黏我。“小弟弟在母懷，見(jiàn)姊來(lái)，伸手向姊。姊抱弟弟，床前徐步。”

我們一家人很和睦。

老師：感謝主人公的自我介紹，大家也可以想想自己是個(gè)什么樣的人。這就是我們今天這堂課的課后作業(yè)。

做個(gè)小老師

一個(gè)“人”字又豈止上一堂課？要成為怎樣的人，這可是一個(gè)終極問(wèn)題。

假設(shè)你是老師，拿到這本語(yǔ)文課本以后，發(fā)現(xiàn)第一課只有一個(gè)“人”字，你會(huì)怎樣教你的學(xué)生呢？想一想，在微信上和我們討論吧！