在『有為』中實(shí)現(xiàn)『有位』

□ 湖北省武漢常青花園老年大學(xué)校長 楊庚寅

在『有為』中實(shí)現(xiàn)『有位』

□ 湖北省武漢常青花園老年大學(xué)校長 楊庚寅

武漢常青花園老年大學(xué)是一所企業(yè)投資，街道政府領(lǐng)導(dǎo)下的社區(qū)基層老年大學(xué)，也是武漢市最早成立的社區(qū)老年大學(xué)。建校10多年來，積極尋求投入新機(jī)制、探索管理新模式、謀求辦學(xué)新成效，形成了學(xué)校、企業(yè)、政府和社會(huì)建設(shè)多贏的局面。

作為一所社區(qū)基層校，我們努力主動(dòng)作為，力求在“有為”中實(shí)現(xiàn)“有位”，明確了圍繞中心、貼近社區(qū)實(shí)際，以學(xué)員為本，努力創(chuàng)建一流社區(qū)老年大學(xué)的工作目標(biāo)；堅(jiān)持了從具體事情做起，著力提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)規(guī)范管理、改善辦學(xué)條件、建設(shè)校園文化的思路，使各項(xiàng)工作不斷取得新成效。

踐行“康樂有為”的校訓(xùn)，努力把“康樂”落實(shí)在教學(xué)過程中。學(xué)校按照尊重性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則，做好一、二、三課堂的融合，積極倡導(dǎo)師生互動(dòng)，教學(xué)相長，使學(xué)員始終保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在心情愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。為保證第一課堂教學(xué)質(zhì)量，各學(xué)科都制訂了教學(xué)大綱和課程進(jìn)度安排。但在教學(xué)過程中又注意聽取學(xué)員意見，及時(shí)把握和調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和進(jìn)度安排，使盡可能多的學(xué)員聽得懂、跟得上、學(xué)得好。同時(shí)，發(fā)揮第二課堂作用，成立學(xué)員社團(tuán)組織，并以這些社團(tuán)組織為平臺(tái)，吸引廣大學(xué)員參加活動(dòng)；運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)新載體，建立學(xué)校和班級微信群等，通過這些形式，鞏固了課堂教學(xué)成果，加強(qiáng)了師生和學(xué)員間的聯(lián)系與交流，廣大學(xué)員在這里建立了新的“朋友圈”。

把“有為”體現(xiàn)在參與社區(qū)建設(shè)中。多年來，我們堅(jiān)持把服務(wù)社區(qū)黨的中心工作，促進(jìn)常青花園建設(shè)發(fā)展作為學(xué)校的重要職責(zé)，并努力做到在服務(wù)大局中促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。注意處理好學(xué)校工作與社會(huì)工作的關(guān)系，把教學(xué)成果的展示與社區(qū)工作的需要相結(jié)合，從而形成自己的特色。以這樣的方式參與社會(huì)建設(shè)，不會(huì)成為學(xué)校和學(xué)員的負(fù)擔(dān)，反而成了促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的動(dòng)力，廣大學(xué)員在參與的過程中，體會(huì)到“有為”帶來的樂趣。

如今，常青花園老年大學(xué)已不僅僅是老年教育的“課堂”，同時(shí)也是社區(qū)文化建設(shè)的“陣地”。學(xué)校建設(shè)與社區(qū)建設(shè)的共同發(fā)展，使常青花園社區(qū)成為湖北乃至全國社區(qū)建設(shè)的一個(gè)品牌，先后獲得全國文明單位、全國文化先進(jìn)社區(qū)、全國和諧社區(qū)建設(shè)示范社區(qū)等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平、俞正聲、劉云山、吳邦國、賈慶林和劉延?xùn)|同志等曾先后來學(xué)校視察，給予師生巨大的鼓舞與鞭策，成為推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。■