“教育之鄉”迎來老年教育盛會
——全國示范老年大學教學成果與經驗交流研討會在南通市召開

□ 本刊記者 于夢慈

“教育之鄉”迎來老年教育盛會
——全國示范老年大學教學成果與經驗交流研討會在南通市召開

□ 本刊記者 于夢慈

5月18日至19日，由中國老年大學協會教學工作委員會主辦、南通市老年大學承辦的全國示范老年大學教育成果與經驗交流研討會在美麗的教育之鄉南通市召開。中國老年大學協會副會長、教學工作委員會主任孫建國，副會長、副主任鐘旭秋，南通市政府副市長朱晉，中國老年大學協會顧問王彬，中國老年大學協會副秘書長陳勇，教學工作委員會常務副主任黃鈞，江蘇省老年大學協會會長張建平，南通市教育局局長郭毅浩，教學工作委員會副主任王玉珍、熊仿杰、袁慧波，天津市教育科學研究院研究員岳瑛，南通市老年大學校長王建明等出席會議。來自全國各地的近200名老年教育工作者參加了會議。

會議由鐘旭秋主持。朱晉在致辭中介紹了南通市經濟社會和文化發展情況。他指出，南通市老齡化程度居全省之最，形勢嚴峻，要圍繞“老有所教、老有所學、老有所為、老有所樂”的目標，著力打造具有南通特色的老年教育發展新格局，不斷滿足日益增長的老年教育需求。

孫建國宣讀了中國老年大學協會會長張曉林的書面講話。張曉林對本次會議在南通市成功舉辦表示熱烈祝賀，對協辦本次會議的南通市教委和承辦會議的南通市老年大學表示衷心感謝，向各位代表致以誠摯問候。張曉林希望與會代表借這次會議的平臺，廣開言路，加強深層次的交流與研討，取長補短，結合各老年大學教學實踐進行推廣，共同促進老年大學的教學工作。

岳瑛以《結合〈老年教育發展規劃（2016—2020年）〉談教學工作發展思路與舉措》為題作專題講座。在對《發展規劃》進行詳細解讀的基礎上，論述了《發展規劃》引領老年教育發展趨勢及老年大學轉型發展的相關問題。并結合《發展規劃》，對老年教育內容與老年大學課程設置、教育形式與老年大學教學組織形式這兩大方面進行了梳理。

南通、北京海淀、吉林、上海、金陵、福建、湖北、武漢、潮州、重慶等10所全國示范老年大學的代表作交流發言。南通市老年大學以規范化辦學為主體，科研興教與社團興校為兩翼的“一體兩翼”發展戰略；海淀老齡大學以書畫特色為品牌，發揮示范引領作用，與鎮街合作，開辦6所分校，擴大教學供給、方便老年人就近入學的成功經驗；吉林省老年大學積極改革創新教學模式，通過“一網、一群、一平臺”實現信息化教育的先進做法；上海市老干部大學為提升課程與教學的專業化水平，先后與上海師大、上海音樂學院、復旦大學上海醫院等高校和科研院所簽訂合作辦學協議，提出“一系一校、合作共建、資源共享、推動發展”的辦學思路……令與會者耳目一新、受益匪淺。大家一致認為，這些學校的經驗和做法有亮點、有特色、有創新、重實效，獲評首批全國示范校實至名歸。他們將從中汲取成功經驗，結合實際應用到本校的辦學工作中，不斷提升辦學質量和水平。

與會代表分為四個小組進行了深入討論。圍繞貫徹落實《發展規劃》、如何發揮好全國示范老年大學的示范引領作用談體會、講措施、提建議、話發展。有的代表與大家分享了該校運用主流媒體擴大示范老年大學影響力，通過與當地電視臺、報社聯合開辦專版、專欄的方法，展示辦學成果，贏得社會關注的經驗；有的代表建議教學工作委員會建立專家組，構建老年大學辦學質量評估體系，促進全國老年教育的均衡發展。同時，代表們也表達了同一種心聲：借助國家頂層設計《發展規劃》的東風，充分發揮全國示范老年大學的示范引領作用，更加努力地辦好人民滿意的老年教育，開創中國特色老年教育新格局。

孫建國作總結講話。他說，本次會議共收到109所示范校的127篇文章，來稿涵蓋了校園文化、品牌特色、精品課程、師資建設、規范管理、資源整合、轉型發展、校園黨建等多個方面，既有整體介紹學校情況與經驗的稿件，又有對特定主題的研究，突出重點、關注熱點、直面難點，充分體現了大家對教學研究工作以及實踐經驗歸納與總結的重視。這些寶貴的資料將成為提高老年大學教學工作的助推器。對代表們提出的建議和意見，孫建國表示，對于涉及長遠發展的內容會后將進行認真梳理，進一步研究和思考；對于教學改革、聘請教育專家學者擔任系主任指導課程體系建設、學籍管理等方面的意見和建議教學工作委員會將及時吸收采納，并逐步落實到下一步工作中；對于有代表提出的逐步實施統編教材的問題，孫建國認為，目前老年大學很難做到教材統一，但可以在有條件的地區（省市縣），或相對集中的國家部委進行這方面的嘗試。在教材的整體推進上，教學工作委員會可以通過定期評選全國優秀教材的方式，推廣一些深受廣大老年學員喜愛的好教材，供全國各老年大學選用。凡是經過教學工作委員會評選的優秀教材，再版時，可標明中國老年大學協會教學工作委員會推薦使用教材，起到引領和推廣作用。

孫建國還就深入學習貫徹《發展規劃》談了幾點意見。一是充分認識《規劃》的科學內涵和頒發的重大意義?！兑巹潯分该髁死夏杲逃l展的主要方向和擴大老年教育發展的路徑，對老年教育體制機制提出了完善的措施，為新時期老年大學轉型發展拓展了空間。具有很強的針對性、指導性和可操作性，為老年大學的發展注入了新的動力，對于加快發展老年教育、擴大老年教育供給，創新老年教育體制機制、提升老年教育規范化、科學化、信息化、現代化水平具有重要現實意義。二是示范校在貫徹落實《規劃》中應起帶頭作用，要全面領會《規劃》精神，結合本單位的實際，制定落實實施的細則，對照《規劃》查找問題和不足，對癥下藥，提高針對性和實效性。在保持原有優勢的基礎上，補上短板，使之全面提升，要以創建高水平示范老年大學為動力，全面提升老年大學的辦學質量。三是老年大學要遵循教育的規律辦學，學校一定是以教育教學為中心，教學工作是辦好老年教育的重要的環節，應擺在老年大學首要的位置，予以高度重視，要用教學改革帶動其他各方面的改革。教學改革與創新是老年大學可持續發展的生命線。

孫建國強調，老年大學的規范化建設是個必然趨勢，評選示范校是規范化建設的重要舉措。規范化建設將進一步提高教學質量和辦學水平，有利于老年人在良好的教學環境中真正學到自己想學的知識和技能。他希望各老年大學，特別是示范校要全面貫徹落實《規劃》精神，以此為動力，加快老年大學轉型發展的步伐，推動老年教育創新、可持續發展。

會議期間，代表們參觀了南通市老年大學的教學設施和學員們上課情景，并觀看了“常青藤十姐妹”書畫作品展。據介紹，十姐妹平均年齡75歲，通過在老年大學刻苦習練，書畫技藝日益精湛，作品多次在南通市縣區展出，如今已經成為南通市老年大學的特色品牌。老年學員精彩的文藝演出為代表們留下了深刻的印象。將舞蹈與瑜伽完美融合的《琵琶語》、器樂演奏與國畫同臺展現的《戰馬奔騰》等節目，更是令人過目難忘。不少代表認為，這種學科之間的融合，不僅促進了教師知識體系的拓展和專業成長，而且開拓了學員視野，為他們創設了更加豐富的學習內容和方式，為師生教學相長提供了廣闊的發展平臺。