劉超
在我們的家鄉,春節里有許多習俗,如掃塵、守歲、拜年、貼春聯、燃爆竹、發壓歲錢、蒸年糕、吃元宵……其中春聯是我最感興趣的。
就說今年正月初二吧,我隨爸爸到外公家拜年。來到外公家門口,我一下子驚呆了:對聯的橫批“福祿壽喜”貼倒了!而且上聯“一一二三四五六七八九十”多了個“一”,下聯“一二三四五六七八九十十”多了個“十”!
進屋見到外公,來不及祝賀新春,我就對著外公嚷起來:“外公,您怎么這么馬虎!‘福祿壽喜全貼倒了!”
外公哈哈大笑:“是啊,黨的政策好,糧食價錢高,不僅種田不納稅,反而還給種子補貼。農民發了財,福、祿、壽、喜不都全到(倒)了嗎?”
“啊!原來是這樣啊!”我恍然大悟,“那么,上聯怎么多個‘一字?下聯又多個‘十字呢?”
“多衣(一)多食(十)是豐衣足食啊!這用的是諧音的方法。”
哦!我明白了,原來外公是用這種趣聯的形式歌頌黨的政策好。
發現了春聯的秘密,我便留心觀察其他春聯了。經過外公介紹,我知道了廚房門口“此木為柴山山出,因火生煙夕夕多”是合字聯、房門口“學勤尤知少,少知尤勤學;書讀不怕多,多怕不讀書”是回文聯……
到外公家拜年,我不僅學到了許多春聯知識,而且感受到了春聯在表情達意上的技巧——春聯,真是博大精深!
(指導教師:張 麗)
在眾多的習俗中強調春聯,突出了重點。
細致描寫見到的春聯,為展開下文做鋪墊。
詳寫對話,既介紹春聯知識,解除小作者的疑惑,又歌頌黨的政策好。
夾敘夾議,突出主題。
略寫廚房和房門口的春聯,介紹另外兩種創作方法。
結尾總結全文,升華主題。