基于經濟發展為導向的高校英語教育人才培養探究

楊季行

摘 要：在市場經濟發展的推動下，當前我國經濟發展正處于重要的轉型時期，而市場對人才的要求也進一步提高。其中，我國經濟發展在實施“走出去”戰略過程中，對于英語復合型人才的需求暴露出一個大的缺口，而復合型英語人才的培養與高校英語教育又緊密聯系在一起。可以說，現代高校英語人才的培養方案應該以經濟發展為導向，從滿足市場的需求出發，從而為經濟的發展提供助力。簡要概述語言經濟學的相關概念，分析高校英語教育的人才培養與經濟發展之間的關系，并就人才培養提出相關的建議。

關鍵詞：經濟發展；市場需求；英語人才培養；影響與建議

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2017）06-0120-02

一、語言經濟學的相關概念

（一）語言經濟學的概念與發展

語言經濟學是經濟學研究領域中的一個重要方向，主要是采取定性與定量兩種分析的方法探討語言與經濟發展之間的關系。語言經濟學概念，最早由信息經濟學的開拓者Jacob Marschak在20世紀60年代的中后期提出的。在他看來，語言是人類開展經濟活動中一項必須的工具，具有經濟的特性，也就是說，語言同樣具備價值、費用、效用以及收益等特性。而語言經濟學的研究內容與研究方向也是從這四個方面出發，來探討語言與經濟發展之間的深層次關系。

（二）語言的經濟價值

一般而言，所謂的語言經濟價值，即在使用語言的過程中，語言所體現出來的特征，如能夠被有效地表達和被理解的特性。隨著經濟的發展與改革開放步伐的深入，英語的發展體現出巨大的經濟價值。從宏觀的角度來看，在現在的社會，英語的使用地位與使用的頻率進一步擴大，使得它由原來的交流工具轉變為效益語言，在社會上英語的學習也逐漸大眾化，對英語教育的投資也不斷增加。而從微觀的角度來說，在當前激烈的人才競爭市場下，英語已經成為一種就業的需要，也是促進就業的一項資本。

二、經濟發展對高校英語教育的影響

（一）經濟發展對英語人才素質提出更高的要求

一方面，經濟發展和企業技術水平的提高以及信息化程度的加強是緊密聯系在一起的；另一方面，區域經濟的發展還能夠推進企業加快走出去與引進來的步伐，使企業能夠與國際社會相接軌，加強交流與合作。而在這些過程中，就需要有一門語言來進行交流與溝通，而英語就顯得極其重要，也對英語人才提出了更高的要求。在經濟發展的過程中，企業所開展的一些國際業務以及對外的經濟貿易，就需要有英語交流能力極好的人才來進行業務的溝通與交流，從而促進合作的順利進行。而在人才市場上對于高素質英語人才的需求，會影響到高校在制定英語教育人才培養方案時的決策，影響英語教育的教學方案、教學目標以及教學方式等。

（二）影響高校英語教育的招生情況

從我國經濟發展的整體布局而言，我國經濟發展的戰略分別是振興東北工業帶、中部崛起、東部的持續發展以及西部的大開發。再加上改革步伐的深入推進，我國逐漸加快了對外開放的步伐，經濟特區的不斷發展、高速鐵路網的廣泛建立、交通網絡格局的不斷完善，有力地推動了新興經濟帶的發展，如京津冀經濟帶等。而這些地區經濟的發展，能夠不斷吸引外商投資，從而加大了對英語人才的需求。而面對市場上高素質英語人才缺乏的現象，一些高校就會適當地對英語教育專業進行調整，適當增加學校的招生量，以滿足社會對英語人才的需求。

三、高校英語教育對經濟發展的影響

（一）促進經濟的全面發展

從全球經濟發展的趨勢來看，經濟發展的一體化趨勢逐漸加強，為了進一步促進區域經濟的發展，推動“走出去”的戰略，就需要做好迎接各種挑戰的準備。在經濟發展中，市場的占有與開發，技術的進步與管理等方面，都需要語言來發揮出應有的作用，從而緩解由于文化差異、技術差異、知識差異等帶來的問題。如此，英語教育的重要性便得到了體現，而沖破因語言障礙帶來的各種羈絆與挑戰便十分重要。除此之外，還需要重視專業英語教育，提高專業化程度，如工程管理英語、商務英語以及醫學英語等等，來提高行業的英語專業化，讓學生能夠在不同的領域發揮出各自的作用，從而促進經濟的全面發展。

（二）促進外貿經濟的蓬勃發展

對于國家來說，國家的經濟發展可以分為兩個部分，分別是國內經濟以及外貿經濟。從國家整體經濟發展來看，促進外貿經濟的發展，有利于加強技術的交流與合作，促進資源的優化配置，實現與國際社會的接軌。外貿經濟的發展需要有高素質的英語人才的支撐，而在高校的英語教育中，學生對英語進行全面、系統的學習，能夠提高對西方文化的了解程度，并且學習更多的商業規則與貿易準則習慣，從而提高學生的商務能力，提升學生的英語實際技能。高校英語教育可以為市場提高多種類型的英語人才，促進區域引進更多的外來資本、技術以及管理方式，加快區域經濟對外交流的步伐，從而推動區域經濟的可持續發展。

四、當前高校英語教育的不足之處

（一）高校的英語教學內容及方法不夠靈活

隨著我國經濟體制改革的深入，我國經濟的發展面臨著重要的轉型時期，在經濟發展的新態勢下，經濟結構需要進一步的優化轉型，經濟發展方式需要由傳統的粗放型朝著精細型轉變，且要促進我國高新技術產業的發展。而這些經濟的發展，就需要我國高校英語教育以精英教育為主導方向，加強對學生文化知識的培養，拓寬英語專業學生的知識結構，提高英語的實際技能。但在實際的英語教育中可以發現，學生還是將更多的精力放在語言的學習上，致力于對英語語法的研究，對于其他的人文學科、自然學科以及西方文化發展等方面的了解程度不夠，使得學生的知識結構出現失調的現象。除此之外，一些教師在英語課堂上，所采用的教學方式不夠科學，照本宣科地將書本知識傳授給學生，沒有與實際生活相協調，從而降低了英語學習的效率，使得學生在步入社會后，難以勝任工作崗位的要求。因此，在經濟不斷發展的前提下，高校的英語教育需要隨之發生改變。

（二）高校英語教育缺少對人文素養的培養

在我國的高校中，以理工科為主的高校占據著極大的比重。這些理工科院校在專業的設置上時間較短，以培養應用型人才為目標，在一定程度上就會忽視對學生基本功的傳授與訓練，從而影響英語教育的效率。加之，部分學生對英語語言學習的理論認識不夠充分，在英語學習中會形成重視工具性，而忽視人文性的觀念。而從當前經濟的發展來看，需要學生具備基本的人文素養與英語技能。因此，對高校的英語學習來說，學生人文素養的培養是十分重要的，尤其是具備法律、金融、管理等方面的知識，對學生未來的就業十分有利。

五、以經濟發展為導向的英語人才培養的建議

（一）培養創新型的英語人才

創新型英語人才的培養，有利于滿足當前市場上對于人才的需求，從而促進學生更好的發展。而所謂的創新型人才，是需要學生在具備扎實基本功的同時，還能夠對所從事的相關領域有一個深層次的了解，能夠具備較強的洞察力與好奇心，進而不斷地自我學習與探索。而對于創新型人才的培養，可以從高校對英語學習的學期設置上入手：在第一階段，可以專注于對學生基礎知識的培養，訓練學生的聽說讀寫四個方面的能力。在第二階段，可以從人文素養與專業化兩方面入手：一方面，加強對學生人文素質的培養，有意識地培養學生的商務禮儀。商務溝通技巧與手段；另一方面，加強學生的專業性培養，特別是對金融行業、高新技術產業等方面知識的培養，加快推進復合型人才的培養步伐，從而滿足市場的人才需要。

（二）提高學生的應用能力

在高校英語教育的培養中，英語是基礎的課程，在學習過程中需要具備有基礎的聽說讀寫的能力。學生在學習基礎課程的時候，能夠不斷積累英語方面的專業知識，了解到西方的文化，提高對文化的鑒賞能力，從而在一定程度上培養學生的跨文化交流交際能力。但是，僅僅提高學生的基礎技能遠遠無法滿足經濟發展的需要，更多的還是要提高學生的應用能力。因此，高校應該根據各自區域經濟發展的特性與需要來合理地選擇英語教學的內容與方法，如對于致力于發展旅游業的區域，就可以相應地開展外貿英語、旅游業英語等學科，拓寬學生的知識面，從而使學生能接觸到更多與市場經濟發展相關的知識。而要加強應用型英語人才的培養，就可以增加一些與英語相關的選修課程，讓學生有更多的自主權，可以根據興趣愛好來進行相應的選擇，從而不斷提高自身技能，促進經濟更好的發展。

（三）加強校企之間的合作

在當今市場上，發展變化的速度非常快，高校在培養英語人才的時候，如果僅僅是依靠書本知識來培養人才，是遠遠不夠的。因此，在高校英語教育的培養中，需要以經濟發展為導向，加強校企合作，提高學生的實踐技能。高校可以建立相關的實踐基地，由教師與企業管理者共同對學生進行授課，企業管理者可以和學生分享社會經驗與企業管理經歷，提高學生對社會發展以及就業形勢的認識。此外，高校還可以在每一學期末安排學生進企業參觀，深入實地了解企業的運作模式，不斷提高學生的實踐技能，從而更好地滿足經濟發展需要。

六、結語

據上述的分析可知，經濟發展與教育是相互聯系在一起的。因此，在經濟不斷發展中，高校的英語教育也要隨之發生變化，從而培養出滿足社會需要的人才，促進學生能夠更好地就業。

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[責任編輯 吳 迪]