淺談新生代影視文學與大學生行為教育之間的關系

摘 要：當今新生代影視文學已經成為大學生文化生活的重要組成部分。由于它自身所具備的信息傳播、娛樂休閑、道德規范、審美教育等社會功能與輿論監督、政治宣傳等政治功能，對大學生的知識結構、價值觀念、人格修養、審美情趣等產生了諸多正面影響。但是，隨著影視的覆蓋面越來越廣，它對大學生行為教育所帶來的負面效應也逐漸凸顯出來，成為一個不可忽視的社會問題和教育問題。隨著新時代影視文化作品和“明星”作家的關注度越來越高，其帶來的負面影響導致了當代大學生政治意識淡薄、社會責任感缺乏、追求個人主義、享樂主義、拜金主義等庸俗價值觀，從而導致一系列不健康的生活行為方式。這就急需廣大的思想政治教育工作者通過動之以情的影視文學教育，充分發揮影視文學的視聽優勢，激發大學生內在的精神動力，引導大學生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導其建立積極向上的行為規范，使他們能夠認識并自覺地抵制不良影視文化所帶來的負面效應。新生代影視文學對大學生的行為教育甚至對整個社會都提出了新的挑戰。

關鍵詞：新生代影視文學 行為教育 影視作品商業化'

縱觀新生代文學及其代表作——網絡文學的發展史，是一部不斷妥協的商戰史。新生代影視文學是數字化信息洪流中催生的新型文學形態，結合了新的時代特征，以其獨特的魅力影響著當下文學，它的興起改變了傳統的文學形式，極大地拓展了大學生的視野，豐富文學感知能力。本文通過對處在中國轉型期的新生代影視文學研究，明確其與大學生行為教育之間的關系，并提出應對策略。引導大學生在欣賞新文學的同時，接受正確積極的行為教育，理性對待影視作品商業化。

一、影視文學的歷史和新生代影視文化的興起

過去的文獻多以“影視文化對大學生思想道德影響的現狀”為主要研究內容。影視文化是一種視覺文化，是指以電影和電視為載體的多媒體化的綜合性文化，影視文化和大學生道德行為息息相關。現在大學校園已經成為影視文化傳播的重要陣地，而大學生也隨之成為影視文化的重要受眾群體，影視文化在潛移默化地影響著當代大學生的道德行為。所以，在過去的研究領域，主要研究探討的是影視文化對大學生思想政治道德教育的影響。然而，早期首先對“中國當代新生代小說”進行界定，采取更加包容開放的命名心態，將“中國當代新生代小說”的創作群體主要限定在中國大陸20世紀60年代出生以及70年代出生的新生代小說家這一群體上。新生代小說的影視改編一直處在深入發展中，而縱觀目前國內學界對于這一課題的研究現狀，可以發現主要局限在對于新生代小說文本以及改編后影視文本的個案解讀上，并未將新生代小說的影視改編研究納入到整合研究的視野中來。面對新興小說的多樣化形式，如網絡小說，小說作者的明星化趨勢，我們的研究還有待更新。同時，面對當前的新生代小說，已不能再以這個時間定位，而應更新至90年代出生的，甚至2000年出生后的創作群體中來。

二、新生代影視文學對大學生行為的消極導向

審視影視作品對大學生的消極影響，警惕影視作品商業化帶來的文化垃圾泛濫現象，影視文化大環境下高校媒體素養教育的低時效性不容忽視。在社會主義市場經濟快速發展，科學技術日新月異的今天，影視文化作為當今社會覆蓋面最廣、受眾范圍最大的大眾傳播媒介之一，成為大學生生活和學習的重要組成部分，它具有一般傳媒的共性特征，也具有專屬于自身的個性特征，影視文化作品往往是通過外貌服飾靚麗的演職人員、個性豐富飽滿的人物形象、色彩斑斕的銀幕畫面和美妙動聽的音樂等因素相結合來傳達其蘊含的價值取向、生活觀念和審美情趣的，它會直接或間接地影響觀眾的價值觀念、行為方式、知識結構、人格修養及審美品位等。大學生正處于價值觀尚未定型的特殊時期，他們具有極強的模仿力和好奇心、辨別能力卻相對較弱，極易受到外界事物的影響。一些突顯暴力、色情等負面因素的影視文化作品會給大學生的道德價值觀、政治價值觀、人生價值觀，以及審美價值觀等帶來一定程度的消極影響。影視文化本身價值取向的偏離以及當代大學生的迷失，在一定程度上影響著高校大學生思想政治教育工作的有效實施。

目前大眾消費文化的興起使得影視文化作品具有一定的世俗性、娛樂性，以及消費性，這也在間接地影響著當下新生代小說影視改編的創作思想。而主流意識形態文化的規約也影響著新生代小說影視改編的創作，使得改編后的影視劇作品呈現出和諧的人際關系以及人性中的真善美，但改編后通俗圓滿的結局和平面化的人物也削弱了對原著小說中深邃主題以及復雜人物的表現力度。對大學生日常生活中的為人處事態度，都產生錯誤的引導。同時，某些新生代小說的主題在改編為相應的影視劇時還存在著主題通俗性轉化的現象，這一主題轉換的形式主要表現為原著小說深邃性主題的簡化、反思性主題的平面化，以及批判性主題的弱化三個方面。而新生代小說影視改編后在主題話語的形態上主要表現為親情、愛情、創傷、恐懼，以及諜戰五個方面。某種程度上給大學生留下消極、不勞而獲、等級劃分，“富者”為王等意識。如郭敬明的作品，為典型代表。

三、影視文學與大學生行為教育關系研究的新領域

影視文學對大學生行為的影響研究涉及影視學、思政學、商業營銷等學科知識，屬于交叉學科，研究起來有一定難度，但也是具有挑戰性和創新性的選題。而在影視文學轉型的關鍵時期，新生代影視文學所影響的已不僅僅是道德思想，而是潛移默化地滲透到了大學生的生活行為中去。

如受到大學生熱捧的網絡影視文學作品《小時代》《爵跡》《幻城》等，使新生代“80后”作者郭敬明，也從中獲得巨大的人氣和大學生影響力，同時也從中獲得巨大的商業回報，曾居“中國作者收入排行榜”榜首，而他也引領了文學作品向影視作品產業轉化的潮流。他自己也承認，他所呈現的文學文化和視覺效果充斥著他性格中和生活中的虛榮、奢靡之風，而他也從作者角色逐漸變身為商人，所以他所呈現給當代青年大學生追隨者的，更多的是商業文化網絡文化等。如富二代的人物背景設定、華麗的主配角服飾、奢侈的生活習慣、靡濫的金錢觀、不健康的生活習慣、錯綜復雜的人物關系和交流方式，等等，潛移默化地給當代大學生的生活行為造成消極的影響和負面的示范，不利于其健康生活方式的培養和老師對其積極生活行為的規范。隨著社會熱議和教育問題的日益加劇，特別是《爵跡》作品出現后，教育工作者曾批判“郭敬明等新生代文學創作者，作為‘時代的寵兒，他們正在加入體制，并與體制融為一體，拜‘郭敬明的粉絲，朝拜的是金錢、物質、紙醉金迷，以及不忍直視的弱智故事”。面對受這些作品影響的大學生，花錢大手大腳沒有計劃、只重表面文章華而無實、過分注重顏值、貧富階級等現象，不斷刺激著教育者的神經。因此，影視文化對大學生生活行為教育的關系研究具有較高的應用價值。影視文學為研究當代大學生的行為教育問題呈現了一個重要的研究思路。

四、如何應對新生代影視文學對大生行為教育帶來的消極影響

基于上述現狀及分析，我們應從學校、政府和傳媒三方面重點闡述提升大學生行為正確性、積極性的對策，減少新生代影視文學對大學生行為的消極影響。學校方面可以開設影視課程，教育工作者應加強與學生的思想溝通，及時進行行為改正；政府方面加強宏觀調控和微觀治理；影視傳媒自身應更多地倡導行業自律，體現人文關懷。政府要加強宏觀調控，強化政府職能，加大對影視作品的審查力度，規范和提高媒介的輿論素養。網絡文學作品就是一種“文本的流水線制作”很多都充斥著“性，星，腥”，而這幕后的助推力正是傳媒。而作為健康的傳媒，應該大力宣傳優秀的傳統文化，引領健康積極的大學生生活方式，抨擊消極奢靡的不現實行為及影視作品。

五、結語

總之，新生代影視文學已深入人心，由于當代青年大學生普遍具有思維活躍、觀念開放、崇尚個性、追求自我的成長特點，影視作品的生產與傳播深刻影響著當代青年大學生的生活行為方式。而如何釋放影視作品對當代大學生的正能量，才是教育的重中之重，為達到這一目的，需要社會、政府、媒介、學生多方共同努力和維護。

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作 者：柯佳，上海大學 悉尼工商學院學業咨詢主管，研究方向：大學生思政教育。

編 輯：趙紅玉