淺析幼兒園自主性游戲中材料的投放

莊卓君

摘 要：游戲一直是幼兒與世界接觸的重要方式，同時是向孩子傳遞各種知識的媒介。對于幼兒園中的游戲材料擺放來講，具有很多的要求，游戲材料的合理擺放能夠很好地提升幼兒的動手能力以及幼兒在成長期間對世界的認識，能夠鍛煉幼兒的動手操作能力，提升幼兒教育的質量。

關鍵詞：幼兒園教育；游戲教學；材料擺放

對于幼兒來講，探索世界是他們的本能。利用游戲的形式進行探索，是重要的途徑。根據周圍的環境以及游戲材料設施開展幼兒教育，對于幼兒園來講是一種非常重要的教學形式。當下很多幼兒園都是采用游戲教學的形式進行教學，這樣的教學方式對于幼兒與教師都具有重要的作用，游戲教學需要使用很多的游戲材料，對于游戲材料的擺放具有很多的要求，文章主要對其進行深入研究與探索。

一、兼顧安全與美觀

幼兒園的景觀設計非常重要，基本都會采用栩栩如生的繪畫來進行裝飾，同時在進行游戲材料的投放期間需要與幼兒園的美觀相協調，同時游戲裝置上盡量選擇一些無毒無害的物品，作為游戲的工具，幼兒園中明令禁止出現帶有濃重塑料氣味或是刺激性氣味的工具作為游戲材料，所有需要使用的游戲材料都需要經過消毒才能正式投入使用。對于不同年齡的幼兒來講，需要防止出現意外，例如年紀比較小的幼兒在進行游戲期間將小型的材料放在口中或是塞入鼻中，造成傷害。同時，在進行游戲材料準備的過程中，還需要注意與美觀相結合，若是游戲材料比較呆板，對幼兒是不會產生任何吸引力的，需要在重視安全質量的基礎上，在美觀上進行改善，這樣才能集中幼兒的注意力，讓幼兒全身心地投入到游戲學習中。很多幼兒園的教師經常會使用一些禮品的包裝或是美術用紙進行制作，這些材料在色彩上比較艷麗，能夠引起幼兒的注意，同時在進行包裝的過程中還需要注意，一定要進行協調合理的搭配，可以帶動幼兒積極參與其中，幼兒根據自己的想象，制作自己喜歡的游戲材料，教師在一旁進行監督與指導，這樣不僅能夠保證游戲材料的安全，同時還能提升幼兒的動手能力。

二、兼顧種類與興趣

游戲材料的擺放上還需要重視在種類上的添加，不同的游戲需要使用不同的材料，因此幼兒園需要游戲材料非常豐富。在不斷增加種類或是形式的基礎上還需要兼顧幼兒的學習或是活動興趣。若是幼兒園具有多種多樣的游戲材料，幼兒就會具有很高的積極性，增加他們在游戲上的信心，游戲的思維也會得到拓展。因此，教師在進行幼兒園游戲材料的投放過程中，一定要注意對游戲材料種類的選擇，不僅購置一些已經成型的或是成品的材料，還需要購置一些半成品或是需要幼兒動手才能進行使用的材料，其實我們的生活中具有很多游戲中需要的材料，社會是最大的游戲場所，很多純天然的或是自然的都能作為游戲的材料。例如，很多幼兒園都會有不同的樹木，其中包含銀杏樹、榆樹等，教師可以帶領幼兒因地制宜地進行游戲。“老師今天要帶領你們做一個非常神奇的東西，雖然看上去比較簡單，但是在操作上還需要花費一些心思。我們旁邊是什么樹，小朋友們能不能告訴老師？”幼兒一致回答：“銀杏。”“那么，老師今天就用銀杏葉為你們做一個美人魚好不好？”幼兒對于動手游戲從來不會拒絕的，于是教師可以帶領幼兒進行美人魚的構造。其實這種游戲的工具并沒有多么昂貴，但是幼兒都比較喜歡銀杏樹，因此會對銀杏樹產生非常濃厚的興趣，加上教師的動手操作，幼兒更會躍躍欲試。

三、兼顧操作與啟發

幼兒園中的游戲教育，不僅重視對游戲具體的操作，還需要重視對學生思想上進行啟發，不管是游戲材料還是游戲的教學方式，最終的目的都在于對幼兒的教育，希望幼兒能夠通過游戲的形式學習到各種道理與常識。幼兒園教育在進行各種游戲材料的放置期間不能直接進行投放，需要根據游戲的需要以及幼兒的具體操作進行。例如，在進行搭積木的游戲中，教師會告訴幼兒，在搭積木的過程中一定要重視積木底部的搭建，只有積木底部搭建結實，才能保證積木能夠屹立不倒。同時，肯定會有很多的幼兒問教師“為什么”。教師需要耐心作答，不管是做事情還是學習上都需要一步一個腳印，這樣才能為自己奠定堅實的基礎。再如“狼來了”的游戲，這個故事幼兒都能講出來，可以根據教師提供的服裝與材料進行表演，主要的目的在于利用“狼來了”的游戲啟發學生不要說謊，通過游戲的形式，幼兒的印象會更深，能夠更好地起到教育的目的。

總之，幼兒教育是幼兒接觸學習最重要的階段，他們在幼兒學習期間養成良好習慣，對于以后的學習具有非常重要的作用。游戲教育是現在游戲教育中最重要的方式之一，實現游戲教育就需要材料的使用，材料質量對幼兒健康具有重要的作用，因此需要不斷進行優化才能促進幼兒園教育的提升。

參考文獻：

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？誗編輯 韓 曉