“古詩”材料作文寫作導引

王華斌

【寫作指導】

認真研讀詩句，準確地把握其中所蘊含的哲理，是寫好本題的基礎。這三句詩都是寫詩人在游覽過程中的所見所感，景物描寫色彩明麗，曲折有致；感受表達具體細膩，真切動人。而且，詩人都是在經歷了一番“曲徑”或“無路”的迷惘、困惑與猶疑之后，突然發現了一個迷人的新去處，欣賞到美麗的新風景，因而覺得心曠神怡，異常驚喜。盡管詩中描述的是游覽感受，但其中也包含了普遍而深刻的哲理：正如要經歷一番曲折才能欣賞到美景一樣，無論做什么事情，要想實現目標，獲得成功，都需要經歷一個曲折而艱難的過程；在面對“曲徑”或是“無路”時，不能畏縮不前，不要輕易放棄，而應堅定信念，勇往直前，最終一定會到達美好的境界。由此生發開去，詩中的“曲徑”以及“青山繚繞”“山重水復”之間的“無路”處，可以理解為生活中遭遇的坎坷、不幸、厄運、困境、挫折、失敗等；而經歷“曲徑”或“無路”之后所見的種種“美景”，便可以理解為成功、價值、目標、境界、貢獻等。

在文體選擇上，可寫成議論文，如論述怎樣直面人生中的“曲徑”，戰勝暫時的困難與挫折；怎樣采用迂回曲折的方式，以實現人生目標；怎樣在“無路”處尋找路，創造出人生新境界，等等。也可寫成記敘文，只要能扣住主人公走了彎路或是遭遇挫折以后，最終得以成長即可。甚至還可以寫成游記散文，以自己的親身經歷再現和演繹詩人的感受，以激起讀者的共鳴。