信息技術在幼兒音樂教學中的應用

趙彩紅

摘 要：信息技術日新月異，迅速豐富了幼兒教學資源，突破了教學活動的手段，大大提高教學效率。幼兒教師應該認真學習現代信息技術，讓信息技術在幼兒音樂教學中發揮出更大作用。

關鍵詞：信息技術；幼兒；音樂；教學

教師合理使用現代信息技術來刺激幼兒的音樂欣賞能力，通過現代信息技術來提高幼兒對歌曲歌詞的記憶理解能力，可以讓幼兒們的音樂活動更加生動。利用現代信息技術來開展幼兒園音樂活動，不僅改變了傳統的音樂教學模式，還使年幼的幼兒能在一個快樂、活躍的氣氛中學唱，極大地刺激了幼兒對音樂的興趣。

一、運用現代信息技術，培養幼兒學習音樂的興趣

幼兒園早期的音樂教育是幼兒音樂教育的啟蒙，采用幼兒感興趣的活動方式來激發幼兒對活動的興趣非常重要，所以在音樂教育的活動過程中教師應采用新穎、直觀的教學方式來展現歌曲內容。興趣是最好的教師，在活動之前激發幼兒的好奇心，喚起幼兒對音樂的興趣活動，學習起來會更加有效。利用現代信息技術方式，創造有趣的情況和引人入勝的環境設計，展示豐富多彩的圖片，播放美麗甜蜜的音樂，刺激幼兒們的興趣，吸引幼兒的注意力。比如歌曲《春天》，讓幼兒們談論春天的景色，然后讓幼兒們觀看現代信息技術課件，優美的情境與豐富的畫面呈現在幼兒們面前，立即吸引了幼兒的注意：哇！多么美麗！幼兒忍不住哼音樂旋律來表現春天來了的歡樂。所以，教師采用現代信息技術來開展幼兒園音樂活動有助于提高幼兒的活動興趣，提升幼兒對歌曲的理解、記憶能力。

喜歡唱歌，學會唱歌是幼兒園音樂活動的重要目標。幫助幼兒理解記憶歌詞，喜歡用歌聲來表達自己的情感，是歌唱活動的重點環節。如果把歌詞或音樂符號制作成圖譜利用PPT的形式來展現給幼兒，那么幼兒能很快理解并記住歌詞。例如在歌曲《螞蟻搬豆》中，第一句歌詞是“一只螞蟻在洞口”，教師就可以用PPT顯示一只螞蟻和一個山洞，幼兒看到這樣的畫面，就能夠很快地記住歌詞。在輕松的學習氛圍中不斷感受音樂文化帶來的快樂。

二、運用現代信息技術，培養幼兒創新能力

現代信息技術與圖像和文本，視聽結合起來。在幼兒音樂活動中，利用現代信息技術能讓幼兒們更好的理解歌詞，豐富幼兒的想象力，擴大他們的思維空間。讓幼兒通過現代信息技術理解歌曲內容，感受歌曲風格，只有在熟悉內容的情況下才能充分激發幼兒們已有的經驗，感受一個全新的活動體驗。支持和鼓勵幼兒積極參加音樂活動的同時，還可利用錄像技術，拍攝幼兒們跳舞的動作，及時在現代信息技術屏幕上播放跳舞的幼兒們，讓幼兒們看到自己跳舞的動作并模仿創新，幫助他們提高舞蹈技能，極大地提高活動的效果。

三、運用現代信息技術，促進師幼之間的互動

幼兒園音樂活動不同于繪畫活動，可以使用線條、顏色來呈現作品。音樂活動是一種抽象的聽覺感受過程。如果我們只是依靠教師進行口頭歌唱，幼兒的注意力就持續不久，很容易分散注意力。現代信息技術具有豐富的表現力，使用現代信息技術能幫助幼兒感受音樂的意境，理解作品的內涵，在輕松愉快的氣氛中學習。例如，在《春天的嫩芽》這堂音樂活動中，如何讓幼兒感受春天大自然的美麗風景和嫩芽生長的蓬勃姿勢呢？大自然微妙的變化是幼兒想象不到的也是很難理解的，教師利用制作的現代信息技術課件來開展抽象的音樂教學活動，直觀地為幼兒展示嫩芽生長過程。我們可以高興地看到幼兒們根據自己的喜好來表現自己的肢體動作，有些幼兒蹲在地上模仿樹苗，擺動自己的手臂模仿嫩芽慢慢成長；有些幼兒局促不安；有些幼兒踮起腳尖模仿一粒種子從發芽破土而出到逐漸長大。不論幼兒的肢體動作漂不漂亮，標不標準，幼兒在活動過程中是快樂的，是自己愿意參加的。

四、運用現代信息技術，促進教師發展

在教學過程中大量使用現代信息技術手段的一個重要前提是，你必須有可用的現代信息技術設備。現代信息技術在幼兒園音樂教育活動的優勢和效果是顯而易見的，然而，促進幼兒音樂活動的教學方法，就現狀而言，還必須解決的一些問題。筆者所工作的幼兒園是省級優秀示范園，每位教師配置了一臺電腦，每班有可連接電腦的電視，學校有一個專用的現代信息技術教室。我們的教師有著便捷的物質條件，大家都很珍惜這些資源。但是，目前很多教師掌握和使用現代信息技術還不是很成熟。因此，作為一名幼兒教師，我們還需要加強業務培訓和課件制作學習，掌握制作和使用現代信息技術的能力。

總之，在幼兒園的音樂活動中使用現代信息技術已經成為一種新的趨勢，它打破了原來傳統的活動模式，促進音樂活動在幼兒園中有效地開展，加快了幼兒園音樂活動的與時俱進。大大地提高了幼兒的活動積極性，培養幼兒傾聽音樂并表現肢體美的能力。

參考文獻：

[1]周菊芳.讓音樂活動更美妙[J].少年幼兒研究，2012（10）.

[2]王寶瑩.淺談幼兒園教學中的好幫手：現代信息技術[J].中小學電教（下），2010（9）.

編輯 喬彥鵬