“很白”的同桌白雪

文/安一朗

“很白”的同桌白雪

文/安一朗

初二下學期，我一個人獨占的領域突然就被人侵入了。一個剛轉學來的女生成了我的同桌，但我覺得挺諷刺的，她皮膚不白，還挺胖的，居然叫白雪。但白雪的出現改變了我“倒數第一”的排位，她還激起了我對讀書的欲望和樂趣，燃起了我曾經的夢想。

A

白雪轉學來之前，我的成績在年級都是墊底的。

班主任一看見我就頭疼，我和班上的同學也沒什么交情，每天都是一個人來來去去。

我不愛學習，老師講課枯燥無味，考試更是件無趣的事。我根本沒把考試分數當回事，分數高低都一樣，反正父母從不會過問。

我的父母都只有初中畢業，但會掙錢的他們一樣處處受人尊重。在我父母身上，我得出這樣一個結論：會掙錢才是硬道理。既然父母都給我創造好條件了，我還愁什么？大把的青春歲月，我就要好好享受，盡情揮霍。

我沒想到，初二下學期，我一個人獨占的領域突然就被人侵入了。一個剛轉學來的女生成了我的同桌，但我覺得挺諷刺的，她皮膚不白，還挺胖的，居然叫白雪。

我倒吸了一口涼氣，這班主任太狠了吧？居然讓一個小胖妞來看管我。我不屑地撇嘴，瞟了她一眼，然后惱怒地對她扮鬼臉。她倒好，微笑說：“請多關照，我叫白雪。”然后一屁股坐下去，把我嚴嚴實實地擠塞在了角落里。

B

我倒數第一的生涯自從白雪來后就開始變成了“倒數第二”。

剛開始，我竊喜，可接連幾次考試，努力學習的白雪依舊排名在我后面。看著她把頭低到了塵埃里，我為她難過，寧愿最后一名是我。

班上的同學很討厭她，自她來后，我們班的平均分又被拉得更低了。她努力地融入班集體，但大家卻像躲瘟神一樣躲她，沒有人愿意和她說話。

漸漸地，白雪在班上就形單影只了。我注意到那段時間，她的臉上失去了那傻傻的卻真誠的笑容，取而代之的是一種憂傷，連眼神都空洞茫然。

我依舊如故，上課看課外書，聽歌，有時也逃課去網吧，但有一天自習課，我正趴著睡覺時，白雪推醒了我。這之前，我們很少說話。

“鄒強，你教我解這題吧，我想不出來。”

“我哪會呀？你去問別人吧。”我一臉不耐煩，討厭她驚擾了我的美夢。

“沒有人肯教我，可我想不出來。”她哽咽說。

我瞥見她的眼角含著淚水。她哭了？突然間想起別人說的，白雪小時候生過一場大病，病好后，人就有點傻傻的。怪不得，看她每天上課正襟危坐，聽得聚精會神，但一考試，分數居然比我還低。

望著她期待的眼神，我不忍再拒絕，接過她遞來的作業本，看了一下題目，我也不會。可我說不出口我不會，怕她難過，以為我跟其他同學一樣不愿意教她。

她見我不停地撓著頭把題目看了一遍又一遍都沒作聲后，低聲問：“你是不是也不會？”

那一刻，我的臉倏地漲紅，難為情地說：“對不起！”心里卻突然涌起一股強烈的學習欲望。

C

“你那么拼命學習干嘛？反正都考最后一名？”熟悉后，我問她。白雪不答，卻反問我：“鄒強，你看起來挺聰明的，但為什么我來之前，你也總考最后一名呢？”

聽著白雪的話，我臉紅了，于是不理她。可她不依不撓：“鄒強，你聰明，你以后能不能認真點，你學會了就能教我。”我敷衍地說：“我盡力，如果我會了，就一定教你。”心里卻莫名的有了一股想學習的沖動。

自答應白雪的請求后，每次我想趴在桌上睡覺時，她就會捅我的腰，或是捏我的鼻子；看課外書也不可；逃課更不行，她會跟去網吧，讓我被人笑話。我對她嚷嚷，她卻認真地說：“鄒強，你是男子漢，你答應過我的，你得兌現。你不認真學習，怎么能教我呢？”真拿她沒辦法，我又不忍傷害她，于是只好每天在她的監督下認真聽課。

我以前只是不想讀書，并非笨，自從被白雪“看管”后，成績漸漸好起來。其實我也在心里一次次地告訴自己：認真點吧，鄒強，你有責任幫助白雪擺脫倒數第一的厄運。

D

一天中午，我剛到教室就聽見楊鋼在大聲喧嚷：“鄒強這小子可以呀，倒數第一和倒數第二還真是天造地設的一對……”

哄笑聲四起時，我氣急敗壞地沖進教室，對著楊鋼的腦袋狠狠揍了一拳。楊鋼不甘示弱，我和他扭打在一起。我的鼻子出血了，楊鋼的眼角也被我打得一片瘀青。他不歇不停地叫囂，我也奮力反擊和他唇槍舌劍。我們都沒有注意到，不知何時，白雪已經進教室了，她應該聽見了我和楊鋼對罵時講的那些難聽的話。

那段時間里，白雪對誰都不再說一句話。她低著頭走路，眼神寂寂地望著黑板，臉上單純的笑容再也沒有了。看見她這樣，我心里難過，試探性地想與她搭腔，她不理。

“你到底要我怎么樣呀？白雪。”我蠻橫無理地問她。她看我一眼，還是不說話。

“再不說話，我生氣了，以后也不要再來管我。”說著，我重新找出擱置已久的漫畫書，剛拿出來，白雪就一把搶奪了過去，說：“你答應過我認真聽課的。”

看見白雪終于說話了，我的心情頓時好起來。

E

白雪又快樂起來了，她一如既往地看管著我，而且也沒記恨楊鋼，路上遇見時，還會主動打聲招呼。

白雪的寬容和單純漸漸地贏得了班上同學的好感，雖然她學習笨點，但她心眼好，對誰都很友善。其實白雪并非一無是處，相處久了，大家才知道，白雪手巧，她可以變廢為寶，用各種廢棄的紙盒做模型；用果殼、火柴梗、蘆葦粘貼成五彩斑斕的工藝畫；她設計的布貼畫早在小學時代就曾獲過獎……

班上的同學都愿意幫助白雪了，但我更希望自己幫助她。我知道是白雪的出現改變了我“倒數第一”的排位。她讓我明白，讀書不是為了父母；讓我知道，寬容待人，自己也會快樂；她還激起了我對讀書的欲望和樂趣，燃起了我曾經的夢想。

幫助白雪其實也是在幫助我自己。她永遠不會知道，她的出現，她的善良，她白雪般晶瑩剔透的心，裝點了我的青春，我的夢。